20192020年第一学期一年级数学教学工作计划

20192020 xx第一学期一年级数学教学工作计划 年 月 日 部 门 一 学情分析 本学期因为一年级的学生刚踏入小学 对小学数学的认识不多 学生的学习行为与习惯都还没有形成 所以 一年级教学上册教 学任务的计划 我是按本班学生的学习基础低和学习习惯还没有形 成制定的 二 全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容 准备课 位置 1 5的认识和加减法 认识图形 一 6 10的认识和加减法 11 20各数的认识 数学乐园 认识钟表 20以内进位加法 总复习 认数和计算 比较多少 认识立体图形 以及初步认识钟面 使学 生获得数数基本知识和基本技能的同时 发展数学能力 培养创新 意识和实践能力 建立学习和应用数学的兴趣和信心 三 全册教学要求 1 熟练地数出数量在20以内的物体的个数 会区分几个和第 几个 掌握数的顺序和大小 掌握10以内各数的组成 会读写 0 20各数 2 初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称 初步知 道加法和减法的关系 比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减 法 3 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 4 认识符号 会使用这些符号表示数的大小 5 直观认识长方体 正方体 圆柱 球 6 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学 的信心 7 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 8 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 四 全册教学重点 难点 10以内的加法和20 以内的进位加法 这两部分内容和20以内的 退位减法是学生学习认识数的计算的开始 在日常生活中有广泛的 应用 同时它们又是多位数计算的基础 因此 一位数的加法和相 应的减法是小学数学中最基础的内容 是学生终身学习与发展必备 的基础知识和基本技能 必须让学生切实掌握 五 改进教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学 是师生之间 学生之间交往互动 与共同发展的过程 数学教学 要紧密联系学生的生活环境 从学生的经验和已有 知识出发 创设有助于学生自主学习 合作交流的情境 使学生通 过观察 操作 归纳 类比 猜测 交流 反思等活动 获得基本 的数学知识和技能 进一步发展思维能力 激发学生的学习兴趣 增强学生学好数学的信心 教师是学生数学活动的组织者 引导者与合作者 教师要积极 利用各种教学资源 创造性地使用教材 设计适合学生发展的教学 过程 要关注学生的个体差异 使每一个学生都有成功的学习体验 得到相应的发展 要因地制宜 合理有效地使用现代化教学手段 提高教学效益