幼儿园大班数学教案评价彩色图形找朋友

幼儿园大班数学教案评价彩色图形找朋友 一 活动目标 1 尝试归纳出一组图形1 2个共同特征 或按特征拿取相应的图形 2 能仔细观察图形 并积极参与讨论 3 听懂操作要求 并按要求操作 二 活动准备 1 幼儿认识多种图形 2 各种颜色 形状 大小的图形若干 参考图 图形特征标记 空白记录表一张 3 幼儿用书 三 活动过程 1 彩色图形来了 1 以游戏情境引起幼儿的兴趣 今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏 瞧 它们来了 2 出示各种形状 大小不一的彩色图形 引导幼儿说说它们的 形状 颜色 大小特征 3 出示颜色 形状 大小标记让幼儿认一认 2 彩色图形找朋友 1 教师出示参考图 引导幼儿观察 说说它们的共同特性 彩色图形要找朋友一起去游乐场 看 它们找到朋友了 它 们什么地方一样 成为朋友呢 2 教师引导幼儿观察 从形状 颜色 大小三个方面找它们的 共同特征 3 请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上 4 师幼进行检验讨论 5 教师可将彩色图形换下 然后请个别幼儿上前找共同特征 可进行两遍 6 小结 原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友 它们有的形状相同 有的颜色相同 还有的大小相同 3 彩色图形进游乐场 1 出示空白表格 彩色图形来到游乐场门口 可是却不能进去 因为进游乐场 要符合条件才能进 2 教师边说边将红色和正方形标记贴上 原来要符合红色和正方形两种条件才能进 那么 谁能来做 检票员把关呀 3 个别幼儿上前示范 4 师幼检查 5 教师换标记并请幼儿集体做 检票员 这个游乐场很神奇 瞧 这次进去的条件变了 教师边说 边贴标 6 师幼一起讨论需要的条件 原来这次要进游乐场必须要满足两个条件 一个是黄色的 还要是大的 谁愿意来做检票员 7 请全体幼儿一起找一找并贴在表格中 8 师幼检查讨论 9 教师换标记并请幼儿第二次集体做 检票员 10 师幼讨论检验 11 小结 原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢 只要 有一个不符合就不能进去 彩色图形们让我感谢你们的帮忙 现在 它们已经在开心地玩了 4 幼儿操作活动 1 出示幼儿用书第31页 2 讲解题目要求 3 教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势 5 评价活动 1 教师出示一本幼儿的作业 逐个进行讨论验证并用举手 互 查等方式检查孩子作业的正确率