幼儿园大班教学计划三篇

幼儿园大班教学计划三篇 一 班级概况 升入大班 我们班有了很大的变动 首先是老师的变 动 其次是孩子的转学和新生的加入 于是 现在我们班共有39 名幼儿 男生 19名 女生20 名 男女比例相对均匀 另外 新生是19名 占了全班 人数的大部分 他们对我们这个集体还不熟悉 正在适应阶段 面对这 种情况 我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化 让孩子们和谐地 融合在我们的大家庭中 一 主要表现 1 优势表现 1 孩子的自我服务能力不断增强 能做好自己力所能及的事情 如 自己整理书包 自己穿脱衣服等 2 产生了为集体服务的意识 喜欢做值日生工作 如 整理玩具 管理自然角等 3 在生活中 孩子的语言表达能力有了很大的提高 能较清晰 完整地表达自己的想法 讲述自己的发现 4 有一定的任务意识 在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资 料 2 薄弱因素分析 1 孩子的规则意识差 自控能力仍较弱 坚持性不够 不能较好地 控制自己的言行 2 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成 如 吃手 用点心后 用手擦嘴 喜欢趴或跪在地上等 3 部分孩子表现欲强 倾听习惯差 不能坚持听完同伴的发言 影 响了活动的顺利开展 4 在主题活动进行过程中 部分孩子缺乏探索精神 不敢作尝试 二 家长情况 1 我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握 他们希望孩子 多学会一些知识性的内容 如 儿歌 计算题等等 但是 他们却忽视了 孩子生活习惯和学习兴趣的培养 不利于孩子今后的全面发展 2 班中很多孩子由祖辈照顾 接送 一些新的教学理念很难接 受并达成共识 二 班级经营目标 1 培养孩子间的相互学习 自主性和决策的能力 建立一个共 同探讨的团体 2 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感 培养幼儿的责 任感 并形成初步升小学的意识 3 继续认真学习新 纲要 树立正确的教育观 统一教育思想 并转化为教育行为 4 帮助家长具备正确的儿童观 教育观 知识观 明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养 使家长认同熟悉我们的教育宗旨 目标 和课程形式 并支持参与幼儿园的教育活动 形成良好的 家园对话互 动网 班级经营网 带班教师保育员 园领导幼儿家长幼儿园的每一个人 经营目标 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感培养幼儿的责任 为幼儿提供真实体验的机会 创造条件让幼儿参加实际探索活 动 获取更多的信息 体验学习的快乐 帮助家长形成良好的教育观 使其认同我们的教育宗旨 教育 形式和课程模式 并支持参与幼儿园的各项活动 形成良好的 家园 对话互动网 三 保育 教育教学工作重点 目标 更新观念 实现 幼儿园象我家 这一理念 逐步实现特色班 级 一 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件 要求班上每个老 师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况 以确保大 家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展 有的放矢 常抓不 懈 1 搞好内务及环境卫生 严格执行园内各项保健工作制度 每 天整理好内务 坚持做好清洁 消毒 通风工作 保持教室的六面光 预防幼儿近视的发生 做到经常调整幼儿的位置 继续加强幼儿一日常 规的培养 增强幼儿的生活自理能力 严格执行幼儿的一日生活作息 制度 合理地安排孩子们的一日生活 为幼儿创设一个干净舒适 健 康的生活学习环境 2 老师们达成共识 加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养 但孩子们的劳动 意识较弱 有的存在依赖性 老师针对孩子们的实际情况 统一要求 坚 持从小事抓起 将 身教 和 言教 结合起来 并将其贯穿在一日生 活中 手把手的教幼儿 并注意指导依赖性强的幼儿 让幼儿自己的事情 自己做 而且还要让家长配合老师 使幼儿在家也有个锻炼的环境 a 每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心 不把点心洒在桌 上和地上 我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理 意见和建议 经常提醒幼儿喝开水 让幼儿学会摆放好口杯 b 教育幼儿不用脏手揉眼睛 不抠鼻孔 不挖耳朵 有鼻涕自己 及时擦 不随地吐痰 不乱扔纸屑 c 知道保管自己的学习用具 每次用完学会清点 d 保教有机结合 纠正幼儿不良行为 如 吮吸手指 玩弄生殖器 等 3 保证户外活动时间 注重活动的质量 增强幼儿的体质 坚持 在活动前带好汗巾 活动中及时帮幼儿擦汗 并根据当时的具体情况给 幼儿增减衣服 4 加强安全意识 杜绝安全责任事故发生 严格执行接送制度 防范于未然 要求家长用好接送卡 我们老师要具有高度的责任心 时刻让孩子在自己的视线范围 内 排除一切不安全因素 经常检查班上各项设施 杜绝不安全隐患 及时上报及时处理 把 安全工作放在第一位 利用一日活动中各个环节 随机进行安全教育 每次活动前提出 要求 比如 上下楼梯不推不挤 逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能 力 5 配合保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关 在晨区活动 后进行评价 发现不安全因素及时处理 有病儿立即送医院治疗 然后通 知家长 使其了解幼儿的病情 做好疾病的预防工作 根据季节的变化 提前做好疾病的防备 把疾病的发生减少到最低的情况 特别是做好 肠道疾病 的预防工作和流感的工作 做好传染病的预防工作 特别 是 水痘 手 口 足 腮腺炎 等预防工作 二 教育工作 1 在教学上 我园本学期引用了北京教材 将数学教育 语言教 育与网络教学有机地结合 主题网络教学在我园开展有些日子了 我 们发现幼儿在绘画 交往 观察 讨论 解决问题的能力 都有了不 同程度的提高 但幼儿在数学水平 书面语言水平相对于其他方面的 能力来说是稍弱的 所以本学期我在继续开展主题网络的同时 还将加 强幼儿数学能力 书面语言能力的培养 把数学活动和语言活动作为 单独的活动来开展 2 大主题如下 幼儿园朋友多 相亲相爱一家人 食物 的旅程 美丽的天空 我是小作家 猜猜我是谁 3 把数学也融入到幼儿生活和游戏中 尝试运用已有的知识经验 及数学方法解决某些日常中简单的问题 如走楼梯时进行数数练习 找 找我们身上藏着的有趣的数字 使幼儿明白数学的重要性 从数学的 趣味入手 加强个别指导 减少能力差异 2 根据园部计划我们将加强对区域活动 的指导 1 优化区域活动的环境 创设新奇 动态的物质环境 因为只有新奇 生动的环境 才会 使幼儿产生感知的兴趣 兴趣是个水闸 依靠它 能打开注意的水库 并指引注意流下来 孩子们会动用各种感官参与其中 幼儿几乎对 任何动态的环境都感兴趣 所以 教师应根据幼儿年龄特点 教育内 容 季节变化不断创设新奇的环境 充分利用场地 为幼儿提供充分活 动的机会 尽量让幼儿有更多的选择 从而引导幼儿参与的积极性和主 动性 独立自主去观察 操作 探索 发现 从而认识问题和解决问题 2 优化区域活动的材料 陈鹤琴指出 小孩子玩 很少空着手玩的 必须有许多玩具的东 西来帮助才能玩得起来 才能满足玩的欲望 玩固然重要 玩具更重要 这说明材料与幼儿活动有着密切的关系 1 在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料 使幼儿乐于活动 2 提供难易程度不同的材料 使幼儿能成功 有自信 孩子间是存在差异的 有的孩子主动性强 有的主动性差一些 有的 动手能力强 有的则表达能力强 而老师就应该很清晰地了解每一个 孩子的发展状况 提供适合不同能力水平孩子的学习 操作的材料 让每 一个孩子有积极探索的愿望和机会 并使每个孩子获得成功 获得自信 3 教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容 对于重 点的区域我将拟订具体的目标 投放适宜的材料 并进行及时地观察记 录 反思 不断提出新的要求 新的挑战 通过发现幼儿的兴趣 进行及 时调整 丰富 调动幼儿学习的主动性 3 注重环境的创设和利用 促进幼儿的发展 1 环境是幼儿的教师 它能让幼儿获得经验 建构自信 发展自 我 本学期 我们将环境创设作为工作重点 根据孩子的兴趣 需要 丰 富各个活动区的操作材料 另外 在主题环境的创设中 将反映幼儿学习 与发展的需要 在布置过程中让幼儿充分参与 我们不再只注意画面的 美观 一反以前以教师意愿代替幼儿的想法 专门 创设涂鸦墙 让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果 美工作 品布置上去 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会 作环境的主人 2 引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品 让他们大胆 地想象和创造 为他们提供展示作品的机会 条件 引导他们相互欣赏 第二篇 一 班级情况分析 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的 共有幼儿名 其中男 孩名 女孩5名 孩子们升入了大班 成为了哥哥 姐姐 自豪感 责任感 荣誉感均较强 从整体看 我们班级的孩子思维活跃 接 受能力强 性格开朗 活泼 自主 富有个性 人际交往能力较好 具有一定的语言表现力 大部分幼儿有很强的探索学习愿望 喜 欢问为什么 但倾听的习惯还需要加强 孩子们之间相互学习 自 主性 决策能力等方面有待进一步培养 部分幼儿动作发展和动手 能力需个别辅导 自我反省的智能还需巩固 数学逻辑智能 推理 运算能力方面还需培养 也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护 但也有课间追逐打闹的现象比较严重 男小朋友表现尤为突出 还有个别幼儿卫生意识不强 有乱扔垃圾的现象 针对以上不足 我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关 教育 希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步 特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展 培养 幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点 二 本学期工作重点 1 认真领会 幼儿园教育指导纲要 的精神 以开放教育为指 导思想 学习最新的幼教理论 切实可行地做好科研课题 2 给幼儿提供真实体验的机会 尽量创造条件让幼儿实际参加 探索活动 获取更多的信息 体验学习的快乐 3 培养孩子间的相互学习 自主性和决策的能力 建立一个共 同探讨的团体 4 营造一个充满爱的班级氛围 让幼儿有安全感 培养幼儿的 责任感 并形成初步升小学的意识 5 帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识 加强幼儿的自我保护 意识 把安全 卫生 保健贯穿于一日活动中 6 强调培养幼儿的环保意识 三 具体教学目标 健康 一 身心保健 1 进餐时举止文明 知道不同的食物有不同的营养 不暴饮 暴食 2 主动保持个人和生活场所的卫生 愿意维护公共环境的整洁 3 能独立自理大便 正确使用手纸 4 生活有规律 会独立有序地穿脱衣服并折叠好 能根据自身 的冷热感觉主动增减衣服 能自己整理床铺 5 知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素 懂得遵守规 则 学会保护自己 能提醒 同伴 6 了解预防龋齿和换牙的有关知识 积极配合成人接受疾病的 预防和治疗 7 懂得用适当的方式表达情绪情感 主动运用一些方法调节与 控制自己的情绪 二 体育锻炼 1 学习听信号变速 变方向走 步伐一致 能轻松自如地绕障 碍曲线走 2 能听信号变速跑或躲闪跑 跑步时摆臂正确而放松 蹬地有 力 落地较轻 懂得一些提高跑速和调节跑速的方法 3 熟练掌握跳跃动作 从较高处向下跳 起跳有力 落地轻稳 姿态优美 学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式 学习 跳短绳 4 投掷中有投远投准的愿望 注意全身协调用力 挥臂快速 控制投掷方向 5 熟练掌握走平衡木 平稳地走过较窄 较高 较长的平衡木 掌握闭目起踵自转 能单足站立一定时间 6 提高钻爬能力 改进已掌握的钻爬动作 速度快而灵活 7 能手 替灵活地攀登各种设施 在活动中能遵守规则 不影 响他人活动 8 能按信号迅速地集合 分散 整齐队列 变换队形 9 能随音乐节奏合拍 有力 整齐 有精神地做徒手操和轻器 械操 10 进一步了解相关的体育活动常识 能遵守体育活动的规则 和要求 有集体观念 活动中懂得合作 负责 宽容 谦让 坚强 勇敢 不怕困难 运动保健意识和能力进一步增强 科学 1 帮助儿童了解不同环境中的动物 野生类 植物 食品类 及其与环境的相互关系 介绍环境污染的现象和人们保护生态环境 的活动 2 让儿童获取有关季节 人类 动植物与环境等关系的感性经 验 形成四季的初步概念 3 引导儿童学习使用常见科技产品 飞机 桥等 的方法 运 用简单工具和多种材料进行制作活动 能够发现物品和材料的多种 特性和功能 并能表现出一定的创造性 4 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动 能主动探索周围自然 界 并能用语言交流发现问题 能关心 爱护自然环境 数学 1 能从不同角度 包括同时按两个维度 对物体进行分类 有 初步的概括能力 2 知道10以内的单 双数及相邻数 会倒和成组 地数数 3 用不同的方法分解 或组成 一组物体 5 以内 发现总数 与部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 4 学习5以内的加减 引导幼儿理解加法 减法的含义 5 正确书写阿拉伯数字1 5 培养其认真 正确 整洁的书写 习惯 6 学习用自然物测量物体 会比较粗细 轻重 厚薄等 7 有基本的空间方位概念 能以自身为中心区分左 右 能依 据一定的特征辨别目标位置 8 有一定的时间观念 认识时钟 学习看整点 半点 学习看 日历 知道一星期有七天 9 积极 主动地参加数学活动及数学问题的讨论 社会 一 自信心培养 1 知道自己是一个独立的人 有着与别人相同和不同之处 对 自己的优点和进步感到自豪和光荣 2 敢于面对自己的缺点和错误 有改正的愿望和行动 3 不害怕环境的变化 在新环境中能自己照顾自己 二 人际交往 1 主动准确使用礼貌用语 2 有礼貌的与周围熟悉的人打招呼 谈话 3 知道接待客人的方法 主动与客人聊天 三 行为规则 1 愿意听从成人和同伴劝告 不做危险的事 2 熟悉有关安全 交通 环保的标记 愿意按标记的提示行动 3 会一同轮流 合作 交换 等待等方法与同伴游戏 四 民俗文化 1 了解各行各业劳动者的工作 感激他们的劳动付出 尊重他 们的劳动成果 2 关注家乡的新成就 为家乡的变化而自豪 3 知道中国的首都是北京 认识并尊重国徽 会唱国歌 为自 己是中国人而自豪 美术 一 兴趣与审美 1 喜欢参加多种美术活动 激发幼儿创造性地表现 2 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品 工艺品 雕塑 建筑物等 培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力 3 引导幼儿欣赏作品的造型 色彩 构图 感受对称 均衡美 初步学会正确评价美 4 能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品 交流自己的 感受和理解 并学习用语言 动作 表情 绘画等多种形式表达自 己的感受和想像 二 绘画 1 启发幼儿利用多种绘画工具和材料 运用不同技能表现自己 独特的思想和感受 体验创造的乐趣 2 引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结 构和简单情节 3 培养幼儿对色彩的敏感性 学习根据画面需要 恰当地运用 各种颜色表现自己的情感 注意深浅 冷暖颜色的搭配 4 指导幼儿学习在画面上主体突出 合理布局 三 手工 1 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料 表现自己的 意思 2 启发幼儿学习用点状材料 线状材料拼贴或制作物象 表现 简单的情节 3 指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分 组合成整体 物象 4 引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪 折叠剪来表 现物体的形象特征 5 音乐 一 歌唱活动 1 积极地参与歌唱活动 2 用自然 饱满的声音歌唱 保持正确的唱歌姿势 会听间奏 3 学习领唱 齐唱以及简单的两声部轮唱 学习控制 调节自 己的歌声 较恰当地表现歌曲情感 4 学习基本独立地即兴编 即兴唱