2014学年第一学期广州市天河区九年级“五校”联考试题.doc

秘密启用前2014学年第一学期天河区九年级“五校”联考试题化 学 本试卷分为选择题和非选择题两部分；第一部分1至4页，第二部分5至8页，共8页，满分100分。考试时间80分钟。注意事项：1答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。3非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5全卷共三大题29小题，请考生检查题数。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ca 40第一部分 选择题（共40分）一、 选择题（本题包括20小题，每2分，共40分）1. 下列变化中，属于化学变化的是A果汁压榨 B酒精挥发C木炭燃烧 D冰雪融化2. 汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体3. 下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是A. 硫粉 B.红磷 C. 木炭 D. 蜡烛4为了节约用水，下列做法不可取的是A用淘米水浇花 B用洗衣服的水冲洗马桶C用节水龙头 D尽量少喝水5下列图示的实验操作中，正确的是 A倾倒液体B检查装置的气密性 C用镊子夹取固体 D用滴管取用液体放入试管中 6保持氢气化学性质的粒子是 AH B H2O CH2 D2H 7下列变化中，不属于缓慢氧化的是A. 木炭燃烧 B. 动植物的呼吸 C. 食物的腐烂 D. 酒的酿造8. 右图表示地壳中元素的含量（质量分数），图中y区域代表的元素是A. Si B. Fe C. O D. Al9豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指A. 原子 B分子 C单质 D元素10硫酸的化学式为H2SO4，符号“3 H2SO4”中有“1”、“2”、“3”、“4”四个数字，它们表示的含义中，正确的是A“1”表示硫元素的个数B“2”表示一个氢分子中有两个氢原子C“3”表示3个硫酸分子D“4”表示4个氧原子 11氯酸钾（化学式为KClO3）中氯元素的化合价为 A. -1 B. +1 C. +5 D. +712. 下列关于原子的说法，正确的是是最小粒子，不可再分。体积很小，比电子还小。带1个单位正电荷质量主要集中在原子核上。A B C D 13可以降低水的硬度的方法是A. 消毒 B. 煮沸 C. 沉降 D. 吸附14钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为A. 4 B. 22 C. 26 D. 4815. 菱镁矿的主要成分是MgCO3，下列说法正确的是AMgCO3的相对原子质量是84BMgCO3中Mg、C、O元素的质量比是1:1:3CMgCO3中Mg、C、O的原子个数比是24:12:16DMgCO3中Mg元素的质量分数是16下列关于O2、CO2、SO2的说法中，正确的是A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物C. 氧元素的化合价相同 D. 都含有氧元素17鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是 A分别观察气体的颜色 B分别罩上干而冷的烧杯C分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯 D分别伸入燃着的木条18. 空气污染成为日益严峻的问题，2012年2月国务院发布了新的环境空气质量标准。下列项目没有列入监测范围的是 A. 二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化碳 DPM 2.519. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气玻璃管密性良好，能观察到的现象是A. 试管内液面明显上升B. 有液体进入注射器内 C. 左侧玻璃管内液面上升D. 左侧玻璃导管口产生气泡20下列实验结论与实验目的相对应的是选项AB CD方案结论说明呼出气体中CO2含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明氧气能够支持燃烧第二部分 非选择题（共60分）二、本题包括5小题，共33分。21.（7分）化学用语是学习化学的重要工具。（1）请用化学符号表示下列物质或微粒：氮气 ，氧化钾 ，氧离子 ， 3个二氧化碳分子_， 氯化镁_。（2）铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿，其成分可表示为Cu2(OH)2CO3，从其组成分析，铜绿由 种元素组成。（3）铕元素是制造精密制导武器、雷达和夜视镜等各种武器装置不可缺少的元素已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为_。22（8分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。（1）“水”有很多种。下列“水”属于纯净物的是 (填字母序号)。A河水B自来水C矿泉水D蒸馏水（2）如图2净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。（3）电解水的装置如下图1所示，试管B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的符号表达式是 。（4）下图3是自然界水的循环示意。以下针对水蒸发过程的叙述正确的是 （填序号）。 A是化学变化 B水的化学性质保持不变 C水分子种类没有发生改变 D水的状态保持不变试管A试管B图1 图2 图323.（5分）化学学习要在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系。（1）二氧化碳、铁和氯化钠三种物质中，由原子构成的是 （填化学式）。（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请据图回答：降温变化电火花变化（已知：代表氢原子，代表氧原子）图4 图5 图6 图5所示微粒所构成的物质是 （填化学式）。 变化表示的符号表达式是 。 变化表示的宏观事实是 。24（6分）下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你根据上图回答：（1）钙元素的相对原子质量为 ，氟元素的原子序数为 ；D中的X为 。（2）在A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的粒子是 （填字母），与粒子B化学性质最相似的是 （填字母），它们所属元素最常见的化合价为 。25（7分）化学学习中经常需要进行对比、归纳与整理。请对以下三个实验中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳：（1）盛装氧气的仪器名称是 ，丙装置中预先放入少量水，作用是 。（2）甲装置中发生反应的文字表达式或符号表达式为 ，乙装置中预计会出现的主要实验现象是 。（3）分析所发生的三个反应，它们有多个共同特点。如它们有相似的反应现象，都发生了燃烧，发光放热。请你再尝试写出其中另外两个相似之处：都属于 反应（填反应类型名称）； 。三、本题包括4小题，共27分。26（4分）某学生发现滴瓶中出现悬浮物，如图所示进行过滤。他的操作出现了多处错误，请写出其中的两个： 错误 ；错误 。27（14分）小婷同学在实验室内制取氧气，所需装置如下图所示。 A B C D E请回答以下问题：（1）装置B中的仪器名称：a ; b 。（2）若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，应该选取的发生装置为 （填序号），该反应的文字表达式（或符号表达式）是 。过氧化氢的相对分子质量为 ，68g过氧化氢当中所含氢元素质量为 g。（3）小婷决定用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式（或符号表达式）是 ，要收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 （填序号）。（4）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的是 （填字母）。A将药品用纸槽装入试管中B将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气C等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶D待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片E收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面（5）收集完成后，该同学发现水槽中的水变成浅紫红色，产生该现象的原因可能是 。28. (4分) 小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 （1）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率慢实验二在装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入2g小水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中试管中产生较多气泡，木条复燃 【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。（2）【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为还需要增加以下实验中的 _（请填写字母序号）。 A. 过滤、干燥并称量反应后的水泥块的质量是否为2g B. 探究反应后的水泥块能否加快氯酸钾的分解 C探究反应后的水泥块能否加快过氧化氢的分解 D换成1g小水泥块，重复实验二29. (5分)某同学想通过实验来探究平常所饮用的“恒大冰泉”是硬水还是软水，请你帮助他设计实验方案，并完成如下实验报告。实验操作预计现象对应结论 原样品是硬水原样品是 。2014学年第一学期天河区九年级“五校”联考试题化学答案第一部分 选择题（共40分）12345678910CBADBCAADC11121314151617181920CDBBADDACB第二部分 非选择题（共60分）21.（7分）（1）N2， K2O， O2-， 3CO2， MgCl2。通电（2）4 （3）Eu2O3。22.（1）D ，（2）吸附，（3）氧气或O2 ，氢元素与氧元素，H2O H2 + O2（4）BC23. （1）Fe电火花（2）H2O，H2 + O2 H2O 水蒸气冷凝成水雾（或者写水蒸气液化）24. （1）40.08，9, 8。 （2）BC， A， -1。25. （1）集气瓶，防止高温的生成物溅落瓶底炸裂集气瓶。点燃（2）S+O2 SO2 ，红磷燃烧产生大量白烟。（3）氧化或化合，都是单质参与反应，或者都生成了氧化物（合理即可）三、26. 将液体直接倒入漏斗或没用玻璃棒引流；滴瓶上的标签未向手心或者胶头滴管平放在桌面上。（以上三个错误写两个即可）MnO227.（1）铁架台，试管。加热加热 （2）B，H2O2 H2O+O2 ，34, 4g （3）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2） C 。 （4）AC （5）试管口没有塞一团棉花28（4分）（1）实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 实验二加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率（2）A、C29.实验操作现象结论取样后，加入少量肥皂水，振荡 (2分)可观察到有浮渣 (1分)原样品是硬水只观察到有较多泡沫 (1分)软水(1分)