山区中小学信息化建设现状和对策.doc

农村小学信息化建设的现状及对策我校是教学点，是一所纯山区农村小学，距离县城120华里。村里每天就一趟班车，老百姓靠着大山维持生活。我从一名教师，一直走到现在的校长，虽然我校信息化建设水平一般，但我在交流过程中和自己的体会中，发现在推进农村信息化建设过程中存在着许多问题，有很多难题制约着信息化建设的发展，需要找出推进信息化建设发展的对策。 一、农村小学信息化建设存在的问题由于农村地区村民知识水平低下，社会经济发展相对缓慢，信息化建设水平较低，尤其是处于偏远地区的农村小学，信息技术建设还处于刚刚起步阶段，但与城市及经济发达地区相比，困难重重，具体表现以下诸方面：1、 对信息化建设建设认识不足、认识不到位信息化建设认识不足、认识不到位，制约信息化的发展。上至政府、学校领导，下至学校教师都应彻底改变观念，加深认识。有些学校的领导和教师认为信息技术是摆样子，可有可无，对当前教育起不到多大的作用，与传统教学方法相比效率低；有的学校领导甚至公开说：“讲课用什么课件，不用就讲不好吗？把课讲好，来实际点，用不着搞什么花花样！”有的教师也公然说：“我制作水平低，运用能力差，跟不上当前的形式需要，慢慢适应吧！”如今应试教育仍在社会广泛延伸，造成广大农村学校“以考试成绩论学校教学质量”、“以升学率高低论学校教学水平”、“一支粉笔一块黑板一张嘴教学”的现象还依然普遍存在。在思想上存在种种畏难情绪，他们大多数认为信息技术离农村还很遥远，师生学无所用。信息化建设始终处在“打字、排版练习”和“各学科课堂演示辅助教学”的低级阶段徘徊。2、 资金投入不足，比例失调，设备老化信息化建设建设需要大量的资金注入，资金投入的确是个叫学校领导头疼的大难题，尤其是农村贫困地区更为突出。在对信息化建设的资金投入中，普遍存在着重视硬件、轻视软件、忽视教师培训的现象。3、信息设备利用率低，未能实现信息技术与其他学科的真正整合目前各农村小学的现代教育信息技术设备数量虽然在逐渐增加，但由于传统观念的影响、师资队伍的相对薄弱，造成设备使用率很低。学校学生上微机课，每周只有一节，有的班两周只有一节。二、面对当前存在的问题，推进农村信息化建设的对策1、端正思想、转变观念、提高认识它对于解决、推进信息化建设进程至关重要。任何事物的发展都需要一个漫长的过程，首先在思想、观念上转变，然后提高认识，最终得到应用，对于信息化建设建设也是如此。2、拓宽信息化建设投资渠道，注重硬件与软件共同发展我国农村地区信息化建设建设资金的筹措决定了农村信息化建设发展的道路，我认为应注意几点：一是国家和各级地方政府要设立专项资金，建立合理、健全的机制，须做到资金专款专用；二是教育行政部门和学校要节省开支，使更多的资金用于信息化建设建设，保证信息技术投入比例逐年增长；三是鼓励社会知名人士、知名企业向教育投资。四是动员全社会关注教育事业的发展，搞以“献爱心” 为主题的社会募捐活动，让全社会投入到支援信息化建设的洪流之中。3、加强农村信息化建设的师资队伍建设适应信息化建设的师资队伍对推进信息化建设起着重要的作用，对农村信息化教师信息技术培训已迫在眉睫。