六年级语文上册第四单元课堂检测.doc

六年级上册第11课唯一的听众课堂检测学校 班级 姓名 一、选择题。1下列词语书写全部正确的一组是（ ）A烂用、资源、矿物、破碎 B目睹、渺小、设想、恩赐C遥望、晶荧、璀璨、纱衣 D遨游、慷慨、威协、节制2下列带点字读音有误的是（ ）A勉强（ min ）B提供（ gng ）C枯竭（ k ）D扁舟（pin ） E半径（ jn ） F恩赐（ ci ）3、下面说法不完全正确的是（ ）A、只有一个地球是一篇科学小品文。B、只有一个地球一文阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实。C、科学家们已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球。D、人类生活所需的水资源、大气资源是可以不断再生的。二、加部首组字再组词。易_ ( )_ ( )_ ( )监_ ( )_ ( )_ ( )三、用“资”字组成合适的词语，填入句中的括号里。1、目前，我国的矿产（ ）十分短缺，应合理开发利用。2、为了学到更多的知识，我在网上查找了很多课外（ ）。3、李叔叔的（ ）虽然很低，但他每个月仍会拿出钱来（ ）山区的贫困学生。四、按顺序排列下列各词。1、端午节 春节 重阳节 元宵节 除夕_ 2、太阳系 宇宙 地月系 银河系 地球_ 五、在括号里填出每句运用的说明方法。1、同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）4、科学家们提出许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。（ ）六、课外阅读。3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在21世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。 我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（f gi） ，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越快。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（k wi） ,牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。 “世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。 如今，我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（j sh zh m） 的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。 1、“世界水日”是（ ）月（ ）日。确定这一日子的目的是：_ 2、根据文中( )里的拼音，在 中写出正确的词语。3、在“兴利除弊”中，（ ）和（ ），（ ）和（ ）互为反义词，类似这种结构的成语还有（ ）、（ ）、（ ）4、短文第二自然段主要是写_ 本段运用的说明方法有_ 5、作为地球的儿女，你打算怎样做到珍惜每一滴水呢？做法一： 做法二：_ 六年级上册第15课这片土地是神圣的课堂检测学校 班级 姓名 一、看拼音写词语，并用“_”画出整体认读音节。Shn lun xing yng sng zh jun lin yu xing( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、查字典。“鹿”的音序是_，部首是_ 。它的同音字有_、_、_、_、_等。以“鹿”为部首的字有_、_、_。三、写出恰当的拟声词。大风（ ） 树叶（ ） 流水（ ） 书声（ ）秋风（ ） 小牛（ ） 鸭子（ ） 小猫（ ）四、词语搭配。满载（ ） 运载（ ） 滋润（ ） 滋养（ ）神圣的（ ）冰冷的（ ） （ ）的遗灰 （ ）的气息五、划去下列各组词语中与众不同的一个，并在后面的横线上写出理由。1工人、农民、教师、警察、黑人。_ 2日、月、旬、亿年、光年、年。_ 六、句子训练。1土地是神圣的。（扩句）_ 2、守书摊的是一个善解人意的残疾青年。（缩句）_ 3、我们热爱大地。（改为比喻句）_ 七、用修改符号修改以下一段话。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下子映入我的眼帘。你看：书架上陈列着崭新的一排排图书，桌上摆放着儿童文学少年文艺中国少年报等杂志。许多读者以经再里面津津有味地阅读了。八、课外阅读。失落了的山村你失落了吗？那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里。他头顶着白云沿着新开的公路，迈着（稳健、强健）的脚步，一定要走着来看你。老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在树后石壁上，他们刻下红军长征的标语。老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要（独自、亲自）去找你。他说：“看我是否忘记过去”前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。怎不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了吗？老爷爷不相信，他一定要找到你！他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！不老爷爷说你还是失落了从前的落后贫穷愚昧荒凉已无影无踪今天你展现的新貌正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀1、短文第一自然段连续两个问句，在文中的作用是_，同时采用第_人称的写法，好处是_2、给最后一个自然段加上标点。3、题目和文中的小山村“失落了”的是_ 4、文章结尾的“今天你展现的新貌”指的是怎样的新貌？请用波纹线画出相关的句子。5、结合上下文理解文中画横线的句子，下列最准确的一个答案是（ ）（1）老爷爷找到了小山村，很高兴。 （2）老爷爷看到石壁上的标语还在，很高兴。 （3）小山村的人们没有忘掉革命前辈的光荣传统。 （4）老爷爷看到小山村跟过去一样，心里很激动。