《社会学概论》作业1答案.doc

北京广播电视大学开放教育小学教育（本）、行政管理专业（专）、汉语言文学（专）社会学概论作业（一）一、 填空题（每题2分，共40分）1、 社会学作为一门独立的学科，是孔德提出的。它产生于二十世纪三十年代。2、 需要层次论讲的是需要优势的更替，而不是需要的更替。3、 人际关系是社会关系的一种具体体现。它具有直接性和情感性两个特点。4、 社会交往是人们之间相互作用、相互影响的活动。5、 集体行为具有非组织性、突发性和反常性的特征。6、 人们通常把围绕某一社会地位而形成的一组角色叫做角色丛。7、 初级社会群体一词是美国社会学家库利首先提出的。8、 初级社会群体一般包括家庭、邻里、儿童游戏群体三种形式。10、人际关系亲密是初级社会群体的重要特征之一。11、社会组织的结构有正式结构和非正式结构12、提出“经济人”假设管理理论的主要代表人物是泰罗。二、 单项选择题（每题1分，共10分）1、 中国社会学的起始人是BA严复 B康有为 C梁启超 D陈千秋2、 文化是指DA人类创造的物质财富 B人类学到的科学知识C人类遵循的行为规范 D人类创造的所有财富3、 符号相互作用论的开创者是DA库利 B林顿 C托马斯 D米德4、 以下哪一种活动不是集体行为AA同事一起春游 B赶时髦 C抢购 D球迷闹事 5、第二次断乳是指青少年B A心理上的矛盾 B心理上脱离各方面的监护 C心理上的紧张 D心理上与父母对立6、 人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化，称作AA继续社会化 B再社会化 C特殊社会化 D反社会化7、由父母和未婚子女组成的家庭是CA主干家庭 B联合家庭 C核心家庭 D其他家庭8、人们通常把围绕着某一社会地位而形成的一组角色叫做A A角色丛 B复式角色 C先赋角色 D实际角色9、重视对人的管理，以工作任务为中心，具有强烈的“任务本位”和机械主义色彩，这种管理理论属于B A家长制 B古典管理理论 C行为科学管理理论 D当代管理理论10、社会组织与外部环境的关系是A A交换关系 B对立关系 C索取关系 D奉献关系三、 名词解释（每题5分，共20分） 1、群学肄言严复翻译英国早期社会学家斯突的社会学原理的绪文部分。1903年于上海文明编辑书局出版，书名为君学肄言。即：如何学习社会学的意思。1897年先为上海园闻报社翻译了前两章，名为砭愚篇和倡学篇。1901-1902年陆续译完，共十六章，于1903年出版，译文去雅而精深，文章并可琅琅成涌，一时风行海内。 2、初级社会群体也叫直属社会群体，是由面对面的交往而形成的，具有亲密的成员关系的社会群体，它反映了人们最简单，最初步的社会关系。3、个性是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念，态度与习惯等心理特征，它是个人稳定的心理特征的总和。4、科层制是由德国社会学家韦伯根据纯粹理想观点提出的组织内部职位分层，权力分层，分科分层，各司其职的组织结构形式及管理方式。四、简答题（10分）简述西方社会学产生的历史背景和科学条件社会学产生于19世纪30年代，法国社会学，哲学家孔德在实证哲学教程第4卷中第一次提出了社会学这个新名词以及建立这门新学科的大体设想，社会学作为一门独立的社会科学是从孔德开始的。（1）19世纪上半叶，是资本主义的上升时期，也是其弊端开始暴露的时期，生产力的发展，带来整个社会的急剧变化，资本主义发展中产生的许多社会化矛盾，阶级矛盾和社会问题，人们急切寻求一门综合性的社会科学来对这一变化进行科学解释。（2）社会学产生的科学体系，许多自然科学家都取得了重大成果，这些又给社会思想家以深刻启示，即用自然科学的方法来研究社会现象（3）思想渊源：法国空想社会主义对于资本主义社会批判和分析，以及圣西门企图用物理学研究社会的想法对社会学的建立有直接影响。五、 论述题（20分） 谈谈人的社会化的必要性，并结合自己工作和生活实例加以说明人的社会化是指作为一个生物个体的人，他成长发育为一个社会成员，能够独立地参与社会生活的过程。就宏观的意义说，是指一个社会群体，为了使自己的群体发展延续下去，就要按照一定的方式方法，培养一代一代的新人，把工作接替下去。二者合起来说，所谓人的社会化，就是指一个从出生，从一个不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识，技能如社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。人的社会化是人与环境相互作用的过程，社会化也是一个人生命中长期发展的过程，一个人从儿童时期起，就通过学习把社会的一些价值观，技能，态度逐步地学到手，并且在行动中不假思索，以为常地且认为就应该如些地做，也就是说把学得许多生活规范，内化形成一整套信念习惯，这样行动起来就感到不费力，感到安适顺绥，轻松自如，当然人们碰到生疏而重大的事情，是要三思而后行的。人的社会化是社会进行交替，继续发展的前提。首先，就是要有人承先启后。每个人在学校所学知识，在工作后可能就不够用了，是因为外部因素，社会人才竞争发展，人们不断为自己“充电”，提高自身的素质和知识及能力，从而也带动了培训行业的飞速发展，二者是相互促进的作用，所以当人们想“充电”时，首先选择社会的培训，而培训机构更加专业化地吸引了很多本来没有计划和准备计划“充电”的人们，从而加剧了社会人才的竞争，从良性循环发展下去。