七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第4课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊习题 新人教版.ppt

第2课时深深浅浅话友谊 1 2 3 4 5 学习目标 课前学案 课前预习 夯实基础 1 友谊是一种 的关系 每个人对友谊的 不尽相同 我们都希望在友谊中得到理解和支持 肯定和 和朋友在一起 这种感觉能让我们获得 在 上得到满足 亲密 理解和需要 忠诚和信任 关心 认可 精神 2 友谊是平等的 的 接受帮助 也学习帮助对方 也学习关怀对方 我们 也相互分担 在相处中体验 双向 感受关怀 共同分享 积极的情感 课前学案 3 友谊是一种 的相遇 友谊的美好就在于它可以超越 家庭背景 学习成绩等 志趣相投的友谊 更能够经得住 的考验和风雨的洗礼 心灵 物质条件 志同道合 时间 4 友谊不是 的 自己变了 对方变了 或者环境变了 在这些改变中 有些友谊得到 而有些友谊则逐渐淡出 一成不变 保持 课前学案 5 竞争并不必然伤害 关键是我们对待竞争的 友谊 态度 6 友谊不能 友谊需要 和忠诚 但 讲义气 够朋友 并不等于不加分辨地为朋友做任何事 没有原则 信任 课堂导案 合作与探究 教材P45探究与分享 我 心里的滋味 1 结合自己的经历 谈谈你如何理解 我 心里的滋味 我帮助了李鸣 而李鸣却不愿意帮助我 所以 我 心里很不是滋味 课堂导案 2 帮助朋友 是否意味着自己会受到损失 帮助朋友 并不意味着自己会受到损失 我们帮助别人的同时 也在帮助自己 提高自己 赠人玫瑰 手留余香 我们共同分享 也相互分担 在相处中体验积极的情感 课堂导案 教材P46探究与分享探究与分享 竞争会伤害友谊吗 竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就 就不会沉溺于失利的痛苦 只要是公平的竞争 就不会伤害友谊 反而 会让友谊在竞争中得到升华 深化 2 如果朋友赢 是否就意味着自己输 朋友赢并不意味着自己输 在竞争中自我反省和激励 我们会收获更多 随堂训练 知识点一 友谊的特质 1 友谊是一种心灵的相遇 下列能体现这一特质的是 A 君子之交淡如水B 君子坦荡荡 小人常戚戚C 三人行 必有我师D 多个朋友多条路 A 随堂训练 2 下列属于友谊特质的有 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的 友谊是双向的 友谊是一种心灵的相遇A B C D D 随堂训练 知识点二 友谊的澄清 3 升入中学后 小玲结交了许多新朋友 与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡漠 对于小玲的变化 下列认识正确的是 A 小玲喜新厌旧 不值得交往B 人的改变使得友谊无法得到保持C 友谊不是一成不变的D 世界上没有永恒的友谊 C 随堂训练 4 为了照顾朋友的情面 可以做些违心的事 这种看法是 A 正确的 可以获得持久的友谊B 错误的 朋友之间不能讲义气C 正确的 既然是朋友就要为朋友两肋插刀D 错误的 朋友之间也要讲是非原则 D 随堂训练 5 小明和小东是好朋友 一天 小明偷偷和几个社会青年去网吧玩友谊 小东在合适的时机将这件事情告诉了小明的爸爸 小东这样做 是因为小东懂得友谊需要 A 原则去培养B 热情去灌溉C 忠诚去播种D 谅解去护理 A 随堂训练 故事1 两个非常要好的朋友一起去森林旅行 途中 突然遇到一头大熊 其中的一个人闪电般地抢先爬上了树 躲了起来 而另一个见逃生无望 便灵机一动躺倒在地上 紧紧地屏住呼吸 假装死了 据说 熊从来不吃死人 熊走到他跟前 用鼻子在他脸上嗅了嗅 转身就走了 躲在树上的人下来后 问熊在他耳边说了些什么 那人委婉地回答说 熊告诉我 今后千万注意 别和那些不能共患难的朋友一起同行 随堂训练 故事2 阿拉伯传说 有两个朋友在沙漠中旅行 在旅途中他们吵架了 一个人打了另外一个人一记耳光 被打的觉得受辱 一言不语 在沙子上写下 今天我的好朋友打了我一巴掌 他们继续往前走 直到到了沃野 他们就决定停下 被打巴掌的那位差点淹死 幸好被朋友救起来了 被救起后 他拿了一把小剑在石头上刻了 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇地问 为什么我打了你以后 你要写在沙子上 而现在要刻在石头上呢 随堂训练 这个人笑笑回答说 当被一个朋友伤害时 要写在易忘的地方 风会负责抹去它 相反如果被朋友帮助 我们要把它刻在心里的深处 那里任何风都不能抹去它 随堂训练 关于友谊 列宁曾这样表述 友谊建立在同志中 巩固在真挚上 发展在批评里 断送在奉承中 你认为友谊必须具备的品质有 诚实 信任 理解 支持 肯定 关心 奉承 巴结A B C D 答案 A 解析 本题重在考查友谊的特质 正确 错误 故本题选A 达标检测 学习提升 课后练案 一 单项选择题 1 我们对下面漫画中右侧人物的行为当这样认识 他没有珍惜朋友情谊 行为不可取 物质比友谊更现实 他的行为是正确的 他不是 益友 不值得珍惜 他能够权衡利弊 很聪明A B C D B 课后练案 2 下面对友谊的认识正确的是 A 在原则不重要 对待朋友可以让步B 不能与朋友竞争 竞争就会失去朋友C 我只找对我有好处的人做朋友D 友谊不是一成不变的 会随成长而出现新友谊 D 课后练案 3 右面漫画 心灵之窗 反映了友情是真心的交流和沟通 不能有半点虚情假意 更不能口是心非 这说明了建立真挚的友情需要 A 热情B 真诚C 宽容D 平等 B 课后练案 4 什么样的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 你的选择是 志同道合 志趣相投 患难之交 酒肉朋友A B C D B 课后练案 5 投我以木瓜 报之以琼琚 这个比喻说明友谊是 A 单向的B 双向的C 互相学习的D 互相关联的 B 课后练案 6 有人问 从家到学校 怎样走距离最短 能够得到所有人认同的是 A 走直线的距离最短B 少走弯路的距离最短C 像鸟儿一样飞去的距离最短D 有朋友相伴 从家到学校的距离最短 D 课后练案 7 在考试中 你的好友暗示你给他传答案 你的做法是 A 答应朋友的要求B 暗示他要给自己好处C 不能答应朋友的要求D 让别人给他传答案 C 课后练案 8 竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度 对此 正确的态度和做法是 相信自己的独特 相信朋友的成功并不意味着自己的失败 竞争会带来共同的提高 竞争也会增进彼此的友谊A B C D A 课后练案 二 简答题 9 高尔基说 真正的朋友 会在你获得成功的时候 为你高兴 而不捧场 会在你遇到不幸或悲伤的时候 给你及时的支持和鼓励 会在你有缺点可能犯错误的时候 给你正确的批评和帮助 1 用所学知识分析这段话说明了什么 和朋友在一起 朋友的理解和支持 忠诚和信任 肯定和关心能让我们得到精神上的满足 友谊的力量让我们得到成长 课后练案 2 谈谈如何建立和维护友谊 建立友谊 需要开放自己 敞开心扉 主动表达 建立友谊需要持续的行动 呵护友谊需要用心关怀对方 需要尊重对方 给予对方足够的空间 学会正确处理冲突 学会正确看待交往中受到的伤害 课后练案 三 辨析题 10 放学路上 两位同学就友谊问题争论了起来 同学甲说 对待朋友要真诚 要坚持原则 对于朋友身上的缺点 不论大小 都要明确指出来 如不改正 就要和他断交 同学乙说 不对 对待朋友要宽容 要互相谅解 不管朋友犯了什么错误 我们都要支持他 否则还叫什么朋友 课后练案 请你对甲 乙两个同学的观点加以辨析 甲 乙两个同学的观点都是片面的 因为 我们对待朋友要坚持原则 在原则面前要坚定 不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊 发展真挚的友情要学会宽容 胸怀大度 不斤斤计较 但宽容不是怯懦 更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让 在交友过程中 我们既要坚持原则 分清是非 又要宽容他人 尊重差异 加强沟通 注意求大同存小异 总之 我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来 同时 我们还要敢做诤友 朋友有了错误 课后练案 我们要敢于指出来 朋友存在不足 我们可以友善地提出来并帮助朋友改正 我们要与朋友互相帮助 共同发展进步 自觉做朋友的益友等 课后练案 四 分析说明题 11 材料一 普希金说 无论是多情的诗句 漂亮的文章 还是闲暇的欢乐 什么都不能代替无比亲密的友情 材料二 圣经 中有许多交友的警句 如 好生气的人 不可与他结交 暴怒的人 不可与他来往 恐怕你效法他的行为 自己就陷在罗网里 与智慧人同行的 必得智慧 和愚昧人做伴的 必受亏损 材料三 一面之交就拍胸脯给你许愿的人 慎交 因为这样的人往往口惠而实不至 弄不好是拉住你 以便为他所用 课后练案 阅读材料 根据所学知识 回答下列问题 1 亲密的友情只有通过交往才能建立和不断完善 请谈谈交往对我们生活产生的作用 通过交往 可以实现心灵的沟通 找到感情的寄托 更可以摆脱孤寂 保持心情愉快 满足心理上的需要 在交往中可以认识许多新朋友 择其善者而从之 其不善者而改之 从而在交往中不断完善自我 发展自我 形成健全的人格 交往中朋友可以帮助我们战胜困难与挫折 课后练案 2 材料二告诉我们什么道理 谨慎择友 多交益友 不交损友 3 根据第 2 问的答案和材料三内容的格式 完成以下内容 的人 不交 因为 一个连父母都不关 心的人 不可能真正地去关心他人 必然是没有良心 忘恩负义之人 的人 少交 因为 不孝敬父母 贪图小利 贪小利者 不可能 懂得谦让与宽容 一切都是以自我为中心