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江苏省镇江市二一三年初中毕业升学统一文化考试语文模拟试卷 注意事项：试题共三部分，5页，计23题。总分值150分。考试时间150分钟。本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束后，试卷、答题卡一并上交。答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用（共27分）1、读下面这段文字，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)生之为人，我们需要接受，更需要承受。承受是为寻求迸（）发而做的自我蓄结，是一种实现自我的最完美的收敛。每一次承受，无不宣xi（）和张扬着深厚博大的人格魅力。以肩膀和胸怀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活、享受生活。承受了炼狱 之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。一个善于承受、能够承受的人，他的步履（ ）沉稳而安xing（），他的人生却也因此丰富而深厚。2、默写。(8分)(1)采菊东篱下, 。(2) ,天涯若比邻。(3)海日生残夜, 。(4)安得广厦千万间, ,风雨不动安如山。(5)文天祥在过零丁洋一诗中,巧借两个富有感情色彩的地名与他的心情暗合,表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦,在诗史上堪称绝对、绝唱的诗句是: ， 。(6)龚自珍在己亥杂诗中以花为喻,表明自己心志的诗句是: ， 。3、名著阅读（7分）（）选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）。（2分）A名人传讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨人的英雄事迹。作者是法国作家罗曼罗兰。B钢铁是怎样炼成的是一部励志小说，作品成功塑造丁奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。C老舍写的骆鸵祥子是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。D水浒传表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象。“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。（）阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北霎时同东南风大起。（1）以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。(2分)（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。(1分) 答： 。（3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明的故事，用一句话概括出来。(2分) 答： 。4、下面语段有几处毛病，请用规定符号直接在原文修改，不超过6处。（4分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：5月22日，国际生物多样性日纪念大会在北京举行。笔者在会上获悉，中国的生物多样性得到了有效保护，生态环境恶化的趋势得到了有效限制。 截至2006年底，全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区2395个，约占陆地国土面积的15%，初步形成了类型比较齐全、布局比较合理、功能比较齐备的全国自然保护区网络。这些自然保护区使我国75%的陆地生态系统、88%的野生动物、65%的高等植物和绝大多数的珍稀频危野生动植物都得到了有效保护。为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。5、语文实践活动（4分）随着“和谐社会”、“科学发展”口号的提出，“幸福”已成为我国新时期发展的一致方向。为了使同学们认识、理解、珍惜并创造“幸福”，学校举行了以“享受学习，创造幸福”为主题的教育活动。（1）阅读下列一则与“幸福”有关的材料，用简明的语言概括其主要信息。（2分）当前，创建幸福教育已成为全社会的共识。2011年5月，胡锦涛总书记在教育考察中提出：“要让每个孩子都拥有幸福的童年”。“ 十二五”开局后，各级政府把幸福教育看做最大的民生工程，加大教育投入力度，促进教育均衡发展；各类学校规范课程设置，减轻学生负担，促进教师专业化发展当代中学生也以自己的方式追求着幸福，但是他们却感受不到幸福。面对良好的生活条件，他们无动于衷，感慨自己的不幸，甚至感到人生无聊乏味。中学生上网打游戏成为普遍现象，很多人自私、贪婪、粗野、追求感官刺激。幸福感淡化成为当代青少年存在的严重问题。 答： 。（2）为了让大家正确理解“幸福”，宣传小组进行了专题采访。请你根据采访记录，从中提取体现“幸福”的关键词。（2分）老人说：“健康就是莫大的幸福”；母亲说：“为了让孩子健康成长，我每天的付出就是一种幸福”；学生说：“有爸爸妈妈、老师、朋友的关爱，我很幸福”；护士说：“忙忙碌碌，虽然辛苦，但能为患者的康复服务，也是幸福”；白领说：“幸福其实很简单，就是同事关系和谐，能实现自己的最大价值。” “幸福”是 。二、阅读理解（53分）（一）阅读下面诗歌，完成第6-7题（7分）归园田居晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。6、用自己的话描绘“带月荷锄归”的优美意境。（3分） 答： 。7、这首诗表现了作者怎样的人生志趣？(4分) 答： 。（二）阅读下面两段文言文，完成第8-12题（15分）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】宋公与楚人期战于泓之阳，楚人济泓而来，有司曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既济，未毕陈。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自公羊传）【注释】宋公：即宋襄公，宋国国君。 期：约定时日。泓：水名，今河南柘城西。济：过河。有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。迨：趁着。既：尽，完了。陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。8、解释下列句子中加着重号的词。（2分）（1）彼竭我盈，故克之 （2）后襄公鼓之 9、下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（ ）（3分）例句：公与之乘，战于长勺。A骈死于槽枥之间（马说） B行者休于树（醉翁亭记）C未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表） D能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏）10、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。译文： 。（2）请迨其未毕济而击之。译文： 。11、有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）答： 。12、阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（3分）答： 。（三）阅读下面文章，完成第13-17题(13分)请别让一粒沙成为你成功的阻碍 每一天，我们仿佛都在焦躁地等待。等待我们被委以重任，来施展我们的抱负、尽显我们的才华，而不甘于庸庸碌碌、平平凡凡了此余生。诚然，这无可厚非。但是，当每一天我们所做的依然是些微不足道的小事时，我们开始自怨自艾、怨天尤人。对待平凡琐碎的工作，缺少热情，敷衍了事。然而，殊不知机会就在这些无谓的嗟叹中悄悄地溜走了。“每个人所作的工作，都是由一件一件的小事构成的.所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事。”这是没有任何借口中的一段话，听来平实无华却意味深长。其实，人生就是由这许许多多的微不足道的小事构成的。 从孔子的“席不正不坐”、“割不正不食”到“ ”，可见“注重细节”自古以来便是名学大儒们所奉行的行为准则。所谓“窥一斑而见全豹”，就是从妥善处理点滴小事的过程中，你的能力及工作态度就可能被领导和同事认可，你优良的个人形象也在潜移默化中构造，反之亦然。就好象露珠虽小，但是折射出的却是整个世界。智者善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。他们不会将处理琐碎的小事当作是一种负累，而是当作一种经验的积累过程，当作是做一番宏图伟业的准备。不厌其烦地拾起细碎的石块，日积月累构筑起来了却是高耸雄伟的城堡。只有站在城堡俯瞰脚下的壮美景色时，你才会体味到这些小事的重要。“不积跬步，无以致千里。不积细流，无以成江海”。成功从来都不是一蹴而就的，成功是一个不断积累的过程。相反，那些对琐事不屑一顾，处理问题时消极懈怠的人，鲜有成功者。这类人往往好高骛远，眼高手低。成功对他们来说就是等待一个天上掉馅饼的机会。其实更让人痛惜的是另一种人，他们平时勤勤恳恳的工作，并且卓有成效，成功已经指日可待。可就是因为一时的疏忽麻痹而与几乎已经唾手可得的成功失之交臂。“千里之堤毁于蚁穴”，就因为一次失误从前所作的种种努力都付之东流。这不由得让我想起一个故事：一位勇者发誓要排除万难攀登一座高峰。在众人期待的目光中，他出发了。然而，他却没能不负众望实现理想，他放弃了。出人意料的是，使他放弃的原因只是鞋中的一粒沙。在长途跋涉中，恶劣的气候没有使他退缩，陡峭的山势没能阻碍他前行，难耐的孤寂没有动摇他坚定的信念，疲惫与饥寒没有使他畏惧，不知何时他的鞋里落入一粒沙，起初他并没在意，他原本有时间和机会把那粒沙从鞋里倒出来的，可是在我们的勇士眼中，它实在是太微不足道了。的确，比起勇士所遇到的其它的困难来讲，那粒沙的存在简直可以忽略不计。然而越走下去那粒沙越是磨脚，终于每走一步都伴随着锥心刺骨的疼痛，他终于意识到这粒沙的危害，他停下脚步，准备清除沙粒，但是却惊异的发现，脚已经被磨出了血泡，沙被清除出去了，可是伤口却因感染而化脓。最后，除了放弃他别无选择。听完这个故事我们总会替他的遭遇惋惜，然而就在我们惋惜的同时，我们更应该做的是不要重蹈覆辙。不要轻视你身边的任何一件小事，即便是再简单不过的工作，也要把它做到完美、极致，别让一粒沙成为你成功的阻碍。13、用简洁的语言概括本文的主要观点。(3分) 。14、下面有句名言是从第段空白处抽取出来的，请选择最合适的一句。（ ）（2分）A勿以善小而不为，勿以恶小而为之。B坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。C老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。D时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙。15、分析第段加粗划波浪线句的表达效果。（3分） 。16、第段中倾斜划线句能否删去，为什么？（2分） 。17、请你说说标题“请别让一粒沙成为你成功的阻碍”的含义。（3分） 。（四）阅读下面文章，完成第18-22题（18分）成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许”接下来欣赏的是莫奈的干草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅睡莲，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶！18、通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）答： 。19、第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）答： 。20、文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。（4分）答： 。21、批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）答： 。22、许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）答： 。三、作文（70分）23、作文【任选一题】作文一：阅读下面的文字，按照要求作文。世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目； （2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字； （4）写出自己的真情实感； （5）不得套作，不得抄袭。作文二：材料作文。世界撑杆跳高名将布勃卡有个雅号“一厘米王”，因为在重大比赛中每次都能将自己保持的纪录提高一厘米。当他成功越过6.25米时，不无感慨地说：“如果当初我就把训练目标定在6.25米，那我绝对达不到今天这个高度。”是呀，生活中，很多人在现实梦想的路途中半途而废，不是完成梦想的难度过大，而是自己梦想太大，让自己感到太遥远。如果不断缩小你的梦想，那你的梦想终会实现的。读了上述材料，你也许有许多想法，写一篇文章。写一篇不少于650字的文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目； （2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于650字； （4）写出自己的真情实感； （5）不得套作，不得抄袭。二一三年初中毕业升学统一文化考试语文模拟试题 答题卷一、积累与运用（共27分）1、读下面这段文字，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)2、默写。(8分)(1)_ (2)_ (3)_ (4)_ (5)_，_(6)_，_3、名著阅读（7分）（）（ ）。（2分）（）（1） 。(2分)（2）(1分) 答： 。（3）(2分) 答： 。4、下面语段有几处毛病，请用规定符号直接在原文修改，不超过6处。（4分）5月22日，国际生物多样性日纪念大会在北京举行。笔者在会上获悉，中国的生物多样性得到了有效保护，生态环境恶化的趋势得到了有效限制。 截至2006年底，全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区2395个，约占陆地国土面积的15%，初步形成了类型比较齐全、布局比较合理、功能比较齐备的全国自然保护区网络。这些自然保护区使我国75%的陆地生态系统、88%的野生动物、65%的高等植物和绝大多数的珍稀频危野生动植物都得到了有效保护。为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。5、语文实践活动（4分）（1）（2分） 答： 。（2）（2分） “幸福”是 。二、阅读理解（53分）（一）阅读下面诗歌，完成第6-7题（7分）6、（3分） 答： 。7、(4分) 答： 。（二）阅读下面两段文言文，完成第8-12题（15分）8、（2分）（1）彼竭我盈，故克之 （2）后襄公鼓之 9、（ ）（3分）10、（4分）（1）译文： 。（2）译文： 。11、（3分）答： 。12、（3分）答： 。（三）阅读下面文章，完成第13-17题(13分)13、(3分)答： 。14、（ ）（2分）15、（3分）答： 。16、（2分）答： 。转 下接 上17、（3分）答： 。（四）阅读下面文章，完成第18-22题（18分）18、（3分）答： 。19、（4分）答： 。20、（4分）答： 。21、（3分）答： 。22、（4分）答： 。此区域内不准答题三、作文（70分）题目：_600900试卷做完了吗？做完了要认真、仔细检查哦！祝你取得好成绩江苏省镇江市二一三年初中毕业升学统一文化考试语文模拟试卷 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共27分）1、（每空1分，共4分）bng泄l详2、默写。(8分)(1)悠然见南山 (2)海内存知己 (3)乱花渐欲迷人眼 (4)江春入旧年 (5)杨花落尽子规啼 (6)千里共蝉娟 (7)大庇天下寒士俱欢颜 (8)骈死于槽枥之间 (9)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (10)落红不是无情物,化作春泥更护花(每空1分,每空有错字不得分)3、名著阅读（7分）（）B( 2分）（）（1）三国演义 罗贯中( 2分） （2）七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风（借东风）( 1分） （3）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。（围绕“智”的形象来答即可）舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。( 2分）4、下面语段有几处毛病，请用规定符号直接在原文修改，不超过6处。（4分）改错：（1）“频”改为“濒”（1分） （2）“限制”改为“遏制”（或 “控制”、“扼制”） （1分） （3）书名号改为双引号（1分） （4）在“自然保护区”之后加上“的建设”（或“的保护”）；也可删去“生态功能区”后的“的保护”，而在“自然保护区”之后加上“的保护”（或“的建设”、“的保护和建设”）（2分）（改对1处1分，其他改法合理亦可）5、语文实践活动（4分）（1）创建幸福教育已成为全社会的共识，但当代中学生幸福感普遍淡化。（一点1分，共2分）（2）健康、付出、关爱、为他人服务、和谐、实现最大价值（两点1分，答出四点得2分） 二、阅读理解（53分）（一）阅读下面诗歌，完成第6-7题（7分）6、皎洁的月光下，劳动归来的诗人显得充实而快乐。他肩扛一把锄头，穿行在草丛中，构成了一副美好的月夜归耕图。（3分）7、隐居躬耕、不在污浊的现实中失去自我，不与世俗同流合污。（4分）（二）阅读下面两段文言文，完成第8-12题（15分）8、（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）（2分）9、C（ABD三项均为介出处所，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”） （3分）10、（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。（2分） （2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。（2分）11、（3分）示例一：鲁庄公“不鄙”。尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。12、宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）（3分）（三）阅读下面文章，完成第13-17题(13分)13、不要轻视你身边的任何一件小事，即便是再简单不过的工作，也要把它做到完美、极致意对即可（3分）14、A.（2分）15、划线句是比喻（类比）论证，形象、生动第阐述“以小见大”（窥一斑而见全豹）的道理。（3分）16、不能删去。这句话连用四个“没有”说明了勇士遇到的困难之大，充分展示了勇士坚定的意志和战胜困难的决心，为下文一粒沙子毁了勇士的理想做了铺垫，反衬出一粒沙子的巨大危害。（2分）17、要想成功，一方面不要轻视你身边的任何小事，即便是再简单不过的工作，也要把它做到完美极致；另一方面要在乎工作中的点点滴滴，不要因小失大。（答对一点得2分，两点得3分）（3分）（四）阅读下面文章，完成第18-22题（18分）18、（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。19、（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明/美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）20、（4分）要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分；语言表达，1分。例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看睡莲的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。21、（3分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。【A句参考角度】用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调【B句参考角度】运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助 【C句参考角度】运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持22、（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。三、作文（70分） 23、作文【任选一题】基础等级60分一等（6055分）二等（54-48分）三等（4735分）四等（340分）切合题意中心突出内容具体感情真实结构完整语言通畅字体清楚符合文体要求标点规范符合字数符合题意中心明确内容较具体感情真实结构完整语言较通畅字体较清楚符合文体要求标点较规范符合字数基本符合题意中心基本明确内容不够具体感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体不够清楚基本符合文体要求标点不够规范300字以上偏离题意中心不够明确内容空泛感情虚
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