人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习（I）卷.doc

人教统编版三年级上学期语文第14课小狗学叫同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共41分)1. （6分）给加下划线的字注音。 彩色_ 半边_ 天空 _ 问号_ 到来_方正 _ 没有_ 更好_ 绿色_ 出来_2. （14分）给加下划线的字注音。 升国旗 _ _ _ 中国_ 红灯_ 歌声_ 起来_ 多么_ 美丽_ _3. （4分）写出下列词语的近义词。 料理_ 启发_担心_ 焦躁_精心_ 绵延_思绪_ 立即_4. （4分）写近义词。 立即_ 猛烈_5. （5分）按要求写句子。课文桥中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。_6. （8分）将下列陈述句改成反问句他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。五位战士胜利地完成了掩护任务二、 现代文阅读 (共3题；共39分)7. （9分）阅读下文，回答问题。 只有一个地球（选段）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，_人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，_使它们不能再生，_造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）“再生”的意思是_，“不能再生的”的原因是_。“本来”强调了_，体现了说明文语言的_。（2）在横线上填上恰当的关联词语。 但是，_人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，_使它们不能再生，_造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（3）从划线的词语你体会到了_。（4）你想对我们人类说点什么呢？ 8. （16分）重点段落品析 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢。一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。（1）这段话是介绍小真的长头发能_。 （2）用划线的关联词写句子。 要是就能（3）找出文中的一个拟声词，并再写几个。 9. （14分）阅读下文，回答问题。 将心比心奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一位患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（1）写出下列词语的反义词。 沉重_ 宽容_（2）短文为我们讲述了温馨而感人至深的两件事，请用简洁的语言进行概括。 （3）用“_”画出短文的中心句。 （4）读完短文后，你认为今后应该怎样做？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共3题；共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、