初中课内语段阅读参考答案.doc

初中课内语段阅读参考答案（一册）一、走一步，再走一步1、父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。2、没有解除恐惧心理。“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”表现了我对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”则表现了我依然恐惧的心理。3、我成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。4、开放性答案。最好答下面一点：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向成功。5、字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。二、第一次真好1、第一次看到十姊妹生蛋、孵蛋、长成漂亮的小鸟。2、第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图（文章主旨或文章中心）。3、奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。4、奇妙，是对事物有新的认识而产生的感受；不一定愉快，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。（只要结合文中实例分析说明，能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。）5、十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。（能够答出引申联想的内容，言之有理即可）三、看云识天气1、我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。2、相同点：都是圆环形；不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕，里红外紫，华里紫外红。3、文中有两条，课外的如：云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。天上钩钩云，地下雨淋淋。太阳现一现，三天不见面。蚂蚁搬家有蹊跷，上搬有雨下搬晴。入晴大雾阴，久阴大雾晴。太阳反照，晒到鬼叫。4、傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天是一个好天气。（只要不违背文中所述知识即可以算正确）5、人们有时需要在野外活动，有时还会遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。（同意那种说法亦可。只要言之有理、能自圆其说即可给分）四、我的信念1、玛丽居里（或居里夫人）2、对科学的执著探索（或执著勤奋地工作）3、献身事业，全身心地投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益；从居里夫人放弃镭的专利申请这件事可以看出作者就是这样的梦想家。感想只要正确即可，可参考要热爱科学，热爱事业，全身心投入事业，不要只从物质利益出发考虑问题。4、在科学研究中如醉如痴（或对科学的痴迷与热爱）5、我认定科学本身就具有伟大的美。我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。五、散步1、尊敬老人（意合即可）2、他爱小孙子，不希望小孙子受委屈（意合即可）3、春天，充满生命活力，多美啊！我们一家应该去感受春天的活力。不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。（言之成理即可得分）4、我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界。一霎时，我感到了责任的重大。（答出一处即可）5、一是全家人不分开，二是母亲和儿子的愿望都能实现。六、1、春风；春风吹到脸上，感到很温暖。2、拟人句如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争强好胜，热情奔放的人，他们为了装点美丽的春天而争先恐后，热烈开放，表现了春天万物复苏，美丽动人、生机勃勃的特点。比喻如：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。生动形象地写出了春雨的细密繁多和轻柔的特点。又如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。生动形象地写出了春风温柔多情的特点。3、唱、润、迎（合适即可）。4、注意运用比喻排比的修辞手法，并且要抓住春天的特点来写。如春天像燃放在空中的烟花，五彩缤纷，艳丽多姿；春天像刚梳洗完毕的少女，清纯靓丽，讨人喜爱；春天像运动场上的体育健儿，浑身都是希望，浑身都是力量。（二册）七、从百草园到三味书屋1、不矛盾。“似乎”是因为已隔多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”是指确实只有一些野草。2、百草园在那时却是我的乐园。3、“单是”是重点。仿写只要符合要求即可。4、视觉：不必说碧绿的菜畦从草间直窜向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：如果不怕刺，色味都比桑椹要好得远。比喻：如果不怕刺，像小珊瑚珠攒成的小球。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。排比：不必说碧绿的菜畦直窜向云霄里去了。5、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子。（若说“趣事”：就应该说找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子等。）八、1、表现出韩麦尔先生对祖国（语言）的热爱。2、是因为小弗郎士投入了精力去学，比以前有了更大的热情。3、B4、D5B。九、闻一多先生的说和做1、作为学者的闻一多，潜心于学术研究（也可说苦读写作唐诗杂论）是做了再说，甚至是做了不说。2、“钻探”，用“钻探”来比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作，让读者感受到了他那种坚忍不拔、孜孜以求的治学态度，表达形象生动，使闻先生的形象更感人。3、他潜心研究古代典籍，是为了给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。4、先写杜甫因“疏懒”而不洗头，再写闻先生因为“无暇”而头发零乱，是为了构成对比，有力地赞美了闻先生心会神凝、专心治学的品质。5、开放题，只要能拿自己某一方面的不足与闻先生作对比，说清楚自己应该学习闻先生哪种做法即可。十、安塞腰鼓1、撞开了的那么一股劲！|好一个安塞腰鼓一层：写安塞腰鼓雄健的舞姿以及给人的联想。二层：安安塞腰鼓沉重的响声以及给人的震撼。2、燥热 飞溅 亢奋。3、句子内部的排比；句与句之间的排比；段与段之间的排比。作用：使文章的气势更加恢宏、雄浑、有力。4、可以看出安塞人粗犷、豪迈的性格。5、如巨龙一样，是腾飞的灵魂。鲜花一样，是灿烂的春天。礼炮一样，是骤响的春雷。（三册）十一、人民解放军百万大军横渡长江1、通讯社的名称、发电地点、发电时间。说明材料真实，报道及时。2、西起九江（不含）；东至江阴。3、开头两句话；简明地概括报道的事实。4、九江、安庆段；21日下午五时。5、我军：英勇善战，锐不可当；敌军：纷纷溃退，毫无斗志。6、，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。十二、阿长与山海经1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。2、因为“别人不肯做她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。3、列举省略。4、朴实、善良，关爱孩子。5、由鄙视到敬意。6、抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。十三、中国石拱桥1、历史悠久；结构坚固；形式优美。2、列数字，雄伟；作比较，坚固。3、；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。4、逻辑顺序，好从整体到局部。5、第一层（）交代修建时间；第二层（）介绍桥长、宽及其特点；第三层（）与以前作对比，说明它的坚固；第四层（）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。6、“约”是大约的意思，准确地说明了8米是个约数；“几乎”是差不多的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。7、联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成的一个整体，所以它也被称为联拱石桥。十四、苏州园林1、苏州园林里假山与池沼的配合；先总后分。2、有从各个角度看都成一幅画的效果；假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。3、池沼宽敞；把池沼作为全园的中心，其他景物配合布置；池沼成河道模样；往往安排桥梁；池沼或河道的边沿很少砌成齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。4、忘却苏州城市，只觉得身在山间。5、活。6、这里首先强调的是假山的堆叠一项艺术，突出了苏州园林讲究自然之趣的特点，同时又不否认这是一项技术。这句话既突出了苏州园林假山堆叠的特点，又赞扬园林工人高超的技术水平。十五、大自然的语言1、BAC2、销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子 。3、A4、时间顺序；举例子5、不行。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。6花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有着密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。（四册）十六、藤野先生1、外貌描写。作者刻意写他的外貌，一是因为当时印象深刻，二是为了以此衬托他的高尚品质。2、因为这些人听了一些“掌故”，自认为了解他，认为他的穿着、外貌、行为让人发笑。3、藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而他还帮助学生订正文法的错误，故甲句更加能突出藤野先生的高度负责的精神。（若答甲句比乙句好，或突出认真负责的精神，可给1分，若答更能突出认真负责的精神，可给2分）4、C5、B。6略。十七、我的母亲1、一是叫我早起，让我聆听教诲，催我去上学；二是我说了不该说的话，她重重责罚我。2、B3、不能，“管束”包含有“管教”“约束”的意思，换成其他哪个词都不够全面。4、严：对我谆谆教诲；对我要求严格，必须要我认识错误，有错必罚，我被责打不许哭；必须早早到学校。慈：不在别人面前责备我；用舌头舔我的病眼。5、要知错，改错，要有志气，要勤奋，不许说轻薄话。6、开放性试题，言之有理即可。十八、雪1、雪江南的雪 对比 朔方的雪 滋润美艳 独立张扬却不经磨炼 奋斗追求 柔美 壮美2、鲜艳的色彩 它们的活力。3、雪野中有色彩艳丽的花草，有嗡嗡地闹着、忙碌地飞着的蜜蜂 。4、不能。这里的情景，是作者的想象，去掉了，不但前后矛盾，而且与实际情况不相吻合。不能。“闹”字贴切，写出了蜜蜂的多和采蜜的忙，反衬了花的怒放和盛开，写出了春天的勃勃生机与活力。5、示例：“偷”用得好，它形象地写出了孩子机敏的性格特征和爱美的天性。十九、海燕1、高尔基 无产阶级革命先驱者。2、点明海燕所处的环境，为下文写海燕的战斗英姿渲染气氛。3、动词有“呻吟”“飞窜”“掩藏”“胆怯”“躲藏”，这些词语的使用形象地表现出海鸥、海鸭、企鹅的恐惧心理，衬托出海燕的勇敢。4、不能换，因为在诵读时顿号停顿的时间短，逗号停顿的时间长，在这里使用逗号能使语言铿锵有力，更加能突出对海燕的赞美之情。5、作者从形、音、色三方面来正面描写海燕，通过与海鸥、海鸭、企鹅的对比描写，突出海燕的勇敢和乐观。二十、敬畏自然1、su xio2、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（ch）。3、大自然能够创造丰富多彩的生命。大自然创造了人这一具有高度智慧的生命。在自然遵循美学原则创造万物。4、两种看法都有其合理的一面，关键是要结合生活中的事例来谈。二十一、端午的鸭蛋1、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉。（大意同即可）2、引用这段文字，既介绍了高邮咸蛋的特点和吃法，又使文章显得妙趣横生。3、一种是带壳切开；一种是敲破“空头”用筷子挖着吃。小孩子喜欢第二种吃法，因为可以捉来萤火虫利用空蛋壳做小灯笼。4、不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少 ，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！5、虽然文章记叙的是最普通的不过的“端午的鸭蛋”，但字里行间却流淌着浓浓的故乡情。对“端午的鸭蛋”的回忆就是对故乡生活的追忆；文章源于生活，我们也应该热爱我们的生活，关注我们的生活，并学会从生活中挖掘作文素材。（大意在即可）二十二、1、整齐好2、B3、老人和孩子，一起愉快的玩耍 这就是岳阳楼雄伟壮观的景象。4、文对现实不满，归隐田园；文积极向上，胸襟旷达；文娱情山水，与民同乐。（意思正确即可）（五册）二十三、沁园春雪1、舞、驰两词，化静为动。2、用拟人手法，把群山、高原人格化了，使它们也像人一样，具有了无畏的气概和崇高的斗争精神。3、上片中的“望”字具体描绘北国风光。下片中的“惜”字，引出对五位历史人物的评价。4、承上启下的过渡作用。5作者对五位历史人物进行评论，其用意在于对比、陪衬后面的无产阶级革命英雄。6、“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这是全词的点睛之笔，了却两千年历史，展示新时代的英雄，提示了“人民只有人民，才是创造世界历史的动力”的真理，充分显示了无产阶级领袖人物的伟大气魄和广阔胸襟。二十四、敬业与乐业1、要乐业或凡职业都是有趣味的。2、使用设例法，用“倘若我们去赌钱去喝酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦”进行批驳。3、专一做一职业，做到圆满或敬业乐业。、说明乐业的好处，一个人如能从职业中领略趣味，生活便有价值。说明敬业的乐趣。、如学习能开阔视野，丰富知识，乐在其中；战士保家卫国，责任重大。二十五、致女儿的信1、人和其他生物一样，只是“传宗接代，繁衍自己”的一般动物。2、指代那目光中的美和力量。3、爱情是一片成熟的谷物；爱情是摇篮里躺着个熟睡的婴儿；爱情是美丽的天空和太阳、大地和麦田；爱情是美和力量。4、因为上帝把人看作一般的动物，他以为自己才能创造一切，却没有想到人未经同意就创造了爱情，因而被触怒。5、（注释：Jack：人名杰克；Rose：人名罗斯。）在地愿为连理枝 又岂在朝朝暮暮 为伊消得人憔悴 灯火阑珊处 除却巫山不是云。6、如爱情是一杯茶，当爱情来临时，恋人如同被沸水冲泡的茶叶，翻腾中充溢着芬芳。爱情不是看着诱人吃着苦涩的青橄榄，而是在日晒雨淋中成熟的红苹果。爱情中包含着责任、义务、忠诚甚至心灵的追念，爱情就是两个人互相尊重，互相信任，相濡以沫，永不背叛。二十六、孤独之旅1、暴风雨的洗礼或在暴风雨中成长，暴风雨使他（我）坚强等2、景物描写。凶猛的暴风雨，不仅把小说的情节推向高潮，而且给杜小康的成长提供了机会和舞台，这是对杜小康性格的考验。3、他的哭既是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他幼小的心灵和身体承担的；又是激动的哭，因为他承受了这样的磨难，觉得自己突然长大了。4、说明他已经能够控制自己的情绪，有了更多的独立性，能够面对现实。这就是心灵的成熟，长大了，坚强了。5、我认为孤独是笔财富。法国启蒙思想家哲学家文学家卢梭的晚年是孤独的，但他在孤独中坚持创作，孤独为他的创作提供了唯一的灵感，他用孤独之火，照亮了自己的余生，点燃了生命。我认为孤独是痛苦的深渊。孤独可以使一个口若悬河的人从此默默无语；也可以使一个思维活跃的人停止思考和遐想，孤独还会消磨人的力量的斗志，甚至让人悲观绝望。二十七、我的叔叔于勒、细心地看于勒的手和脸，心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”而且给了他十个铜子的小费。、外貌B心理C动作神情、语言。5、反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的的金钱关系。二十八、事物的正确答案不止一个1、不用说就可以明白。比喻字斟句酌，反复琢磨。2、富有创造力的特征和形成。3、摆事实（举例论证）和讲道理（道理论证）4、D5、设问句式，过度，引起下文。6、有。因为任何人都拥有创造力，不是伟人、名人才有。我们现在就要努力学习知识，并运用知识去不断探求新思路，同时要留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实，久而久之，自己就一定会有创造力了。（六册）二十九、孔乙己和范进中举1、甲：孔乙己最后一次到酒店喝酒。乙：范进因中举而发疯。2、冷嘲热讽（冷漠无情）：趋炎附势（阿谀奉承）3、偷东西被打；因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害或封建社会的毒害等）4、甲：既批评又同情（哀其不幸，怒其不争）；乙：尖锐的讽剌，无情的嘲弄。5、例如：孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”，语言描写，表现了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的特点。又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一扁，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”，动作、语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。6、我认为分数很重要。我们国家现在有很多考试，如中考、高考、公务员考试等，这些考试都要精确计分。高分就容易考中，低分就要被淘汰，可见，分数是相对最客观的标准，它能较客观地、公正地反映一个人的素质。（分数具有自我激励、自我督促、自我评价、自我调节的重要作用。当我们在一次考试之后，发现某科分数不理想，我们就能找出某方面的不足，及时查缺补漏，从而使自己更加全面地发展。）我认为分数不再像以前那么重要了。比如说现在的大学生到公司去应聘，不只是看他的考试分数，而更看重一个人的实际操作能力，如果实际操作能力差，分数再高，老板也不会录用他。三十、1、抓住了生命不断进取、充满生机活力的特点。生命的历程都寓于“春水”流动、“小树”生长的过程中。2、“接引”显得亲和自然，“欢迎”显得隆重热烈，江流入海，叶落归根，说不上快乐，也没有悲哀，很自然，很平静。3、这不是在宣传“轮回”。它告诉我们，也许“来生”还会重新演绎生命的历程，便更重要的是热爱生命，把握现在，积极投入生活。表现了作者不消极避世，积极向上的人生态度。4、没有统一答案，只要能够表现从生到死的过程就行。生命如四季。少年如春，青年如夏，壮年如秋，老年如冬。生命如花。少年如花苞，青年如花开，壮年如花朵，老年如花谢。三十一、变脸1、弃女救女。2、重男轻女的恶习。3、根据前文的内容“爷爷对你好，是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕。一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。”由此看来，并非一个义字，但客观上却使狗娃脱离了苦海。4、不一样，一是为了情，二是为了义。5、亲密，不能分离。离散，不能久合。