期中考试八年级语文试题卷.doc

八年级期中语文试题卷（满分：120分 时限：120分钟 ）第一部分：书写（3分）请将岳阳楼记中传诵最广的一个名句用你最好的字写在下面的格子里。第二部分：基础知识与阅读（57分）一、解释下边加点的字（3分）1、造饮辄尽 2、是马也，虽有千里之能 3、无从致书以观 4、不知口体之奉不若人也 5、患无硕师名人与游 6、不以物喜二、用课文原文填空（10分）1、五柳先生传中的五柳先生其实就是陶渊明的自画像，文中借黔娄之妻的话“_ ，_ ”表达了自己安贫乐道、淡泊名利的高尚节操。2、 ， 。山水之乐，得之心而寓之酒也。3、山坡羊 潼关怀古起首写道：“ ， ， ”，形象地突出了潼关雄险威壮、风云际会的气魄。4、洞庭天下水，岳阳天下楼。登楼远眺，八百里洞庭烟波浩淼，涤荡心胸，使人不禁想起范仲淹所写的“岳阳楼之大观”“ ， ， ， 。”5、中秋佳节，无法团聚的亲人翘首望月，思亲之情油然而生，会情不自禁地吟诵起“ ， ”。6、李白身处逆境而“拔剑四顾心茫然”，但他仍坚守内心的理想与信念，豪情满怀地高唱着“ ， ”的理想与奋斗进行曲。7、杜甫身处茅屋而心系“天下寒士”的仁者襟怀充分体现于他在茅屋为秋风所破歌中的沉痛呼告： ， ！8白雪歌送武判官归京以春景写雪景的千古名句是： ， 。9、“ ， ”是陶渊明在饮酒（其五）中为我们营造的一幅无比和谐的田园牧歌式的图景，其冲淡悠远、物我合一的化境令人神往。10、青树翠蔓， ， 。三、经典重读（8分）合抱之木 生于毫末 老子其安易持，其未兆易谋，其脆易泮、其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。注释：节选自老子第六十四章。老子共八十四章，相传是老子所作。于：从。毫末：毫（毛的尖端(极言其小)。 其安易持：事物稳定的时候容易保持。兆：显现，形成；谋：谋画。脆：脆弱；泮(pn)：分开，化除。微：细碎，微小；散：消散。 “为之”二句：行动要在事故还没有发生的时候，治理要在局面还没有紊乱的时候。 九层：极言台高。累土：堆积土块。1、文中“九层”中的“九”形容数量大、程度高，请再举出用法相同含有“九”的成语或词语两个。（2分）2、请解释下列句子的意思。（2分）合抱之木，生于毫末。千里之行，始于足下3、本文揭示了什么道理，请写出来（2分）4、请举出与本文主题相一致的名言名句。（一句并注明作者）（2分）四、读科普文章，然后答题（10分）阅读提示：海洋深处是一个冰冷的世界，这里甲、乙，人们一直以为它是生命的荒漠地带。但事实并非如此。读了下面这篇文章，你会知道，那幽深的海底也有沸腾的生活深海的自然景象 胡品德俗话说，一方水土养一方人。对于海洋生物来说，深海底特殊的环境也造就了深海生物特殊的习性和外形。最明显的是，在这里，多数的生物个体都非常瘦小，比如这里的一些鱼类以及贝、蟹、虾等体积只及浅海区的十分之一或者更小，这都是深海压力巨大，且没有足够的食物和营养供其发育的缘故。不过也有例外，深海里有一种鱿鱼，它虽然也生活在1000米的深水下面，但它仍然能够长到20米长。深海与外界完全隔离，这里不受冷暖洋流以及其他因素的影响，它的生存环境长期以来非常稳定。科学家发现，这里至今还保留着几亿年前的古生物活化石。科学家从20世纪末开始关注海洋深处的古生物现象，后来，他们在大洋洋脊冒出的液体中发现了许多暗色的生物群。这些生物群以氧化铁为食物来源，它们只需极微量的氧气就能生长发育。科学家将这些海洋生物与一些古生物化石对照，结果又发现其中有些与我国发掘的“昆明鱼”、“奇虾”等极为相像。还有一种古生代动物叫做海百合，它的样子介于植物与动物之间。当你乍一见到它的时候，准会误以为它是一种植物，但事实上，这种管状的生物虽然没有嘴和消化系统，却有心脏。它婀娜多姿的“叶子”是围绕其嘴边的羽毛状胳膊。这种动物在恐龙时代之前就已经生活在海洋里。之前人们以为这种动物早在几百万年前就已经灭绝了，但现在看来，它们在海底生活得非常好。它们盘根错节，数量之多令人目不暇接。另外，海洋经过千百万年的沉淀，海底早已覆盖了一层厚厚的软泥。这种软泥太厚也太软。一般海洋生物在这种环境里，无法正常活动。然而有一种深海海参，它长着长管状腿，竟然可以在软泥上面自由爬行。它们成群地缓缓移动着，一路上它们不停地觅食沉渣碎粒。还有一种三脚架鱼，它的腰腿如同绒毛羽干一般，极为_。三脚架鱼通过这种长长的支架腿可以在软泥上自由活动。或站立或挪动，而不会把软泥搅浑。此外，这种鱼还配备了长长的触须，这样就可以使它在黑暗中“看清”东西。深海里，还生活着许许多多非常引人注目的奇特生物，它们给这片奇异的海域增添了特有的景观，从此又使海洋笼罩了一层更为神秘的面纱。（摘自科学之谜200303期）相关链接：海洋学家根据海水的深度，把海洋划分为三大区域：海平面至以下200米水域称为浅区；200米至1000米之间是弱光区；1000米以下称为深海区。深海区最深处达1万米以上。在深海里，虽然海水盐度与海平面的海水没有多大的差别，但是这里的海水温度和压力与浅海区明显不同。1、认真阅读文章和“相关链接”，概括深海的特点，完成对“阅读提示”中甲、乙两处的补写。（2分）甲：_乙：_ 2、文章第一段中写到：“海底特殊的环境也造就了深海生物特殊的习性和外形”，请再从文中找一个这样的例子，并把相关的内容填写在下表中。（3分）例 子特殊的环境特殊的习性或外形贝、蟹、虾深海压力巨大，没有足够的食物和营养供其发育体积只及浅海区的十分之一或者更小1233、要准确填出第段括号内的词语，可以通过结合语境、研究词义来完成。请你根据下表提示的步骤，进行相应的推断，并写出研究结果。（2分）。研究步骤研究内容研究结果先抓重点词语的理解“绒毛羽干”一词的意思“干”是多音多义字，在此处应读（），因此，“绒毛羽干”一词写出了三脚架鱼的腰腿的特点。再结合上下文理解确定文中括号内应填的词语它的腰腿如同绒毛羽干一般，极为（ ）（2个字）。4、“海洋旅行社”想要组织一次深海旅行，请你代为写一段带有宣传和鼓动效果的广告词，字数在50字左右。（3分）五、阅读下文，然后答题（14分） 秋 颂 罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字；野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋。（摘自：罗兰散文）批注： 注：一个“明澈”便道出了秋天的美！ 注：多么富有诗情画意！请你为这幅秋林图配一诗句。 注：一幅秋院图让人联想到了欧阳修的“亭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。”的诗句。 注：A(点评秋云) 注：B（点评秋风） 注：C（点评秋水） 注：如此简约的语言便概括出了秋的本色。 注：借赞“秋”来抒写一种人生感悟。文章给读者的不仅是秋之美，更是一种人生的启迪。1、作者用诗化的语言描绘了一幅秋林图。请你为这幅秋林图命名或配一诗句（可引用古诗名句，也可自写诗句）。（2分）2、本文语言清新优美，富有情韵。请从文中对“秋云”、“秋风”、“秋水”的描写中选取一例，说一说为什么 “秋天的美，美在一份明澈”。试在文中A、B、C处任选一处做旁批。（3分）3、作者认为秋的本色是什么？本文通过颂秋歌颂了什么样的人？（3分）4、作者在写到秋风对落叶的情感时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀？由文中的落叶你联想到了我们学过的哪句古诗？请写出。（3分）5、“自古逢秋悲寂寥”，在许多文人骚客的眼中，秋是单调的、肃杀的、冷酷的，秋成为悲的同义词。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每人的生活阅历不同，自然情感体验也不同。你眼中的秋又是怎样的呢？请仿照下面句式写一段话。（3分）示例：我眼中的秋是深沉的，因为它没有抢眼的春色；没有刺目的夏日；没有闪眼的冬雪。我从遍地金黄的树叶中看到了原来生命可以如此含而不露，越是在飘零的季节，越是平和豁达。仿写：我眼中的秋是_的，因为_ 。六、美文共赏 （12分）假如今天是我生命中的最后一天 (美) Og. Madino假如今天是我生命中的最后一天。 我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道。A、时光会倒流吗？太阳会东升西落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？不能！过去的永远过去了，我不再去想它。 假如今天是我生命中的最后一天。 B、我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。今天是我生命中的最后一天。 C、这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否别具匠心？今天是不是我超越他人的机会？ 今天是我生命中的最后一天。 D、生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为它们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝! 今天是我生命中的最后一天。 E、我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖延的习性。我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。我终于醒悟到，若是懒惰，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。今天是我生命中的最后一天。 F、今日事今日毕。今天我要趁孩子还小的时侯，多加爱护，明天他们将离我而去，我也会离开。今天我要帮助落难的朋友，明天他不再求援，我也听不到他的哀求。我要乐于奉献，因为明天我无法给予，也没有人来领受了。今天是我生命中的最后一天。 如果这是我的末日，那么它就是不朽的纪念日。我把它当成最美好的日子。我要把每分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使这样，我还要继续努力。今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。 假如今天是我生命中的最后一天 如果不是的话，我要跪倒在上苍面前，深深致谢。a、揭示昨天不能重来，过去就让它过去。b、提醒明天也不要奢求，更不要妄想。c、 d、生命只有一次，时间更要好好把握。e、 f、最重要的事就是将爱给予别人，这也是生命的另一种延伸。1、请用相近的词语或成语来替换下面句子中加横线的词语（2分）我能杞人忧天吗？（ ）造物主的安排是否别具匠心？（ ）2、请在文中旁边的批注栏内根据上下文给c、e处写上恰当的感受或评点。（4分）c_e_ 3、文中划横线的段落写出了作者假若在生命中最后一天想做的事，请为该段再续写一句。（3分）4、末尾的几段文字给你怎样的启示，请写出自己的感悟或心得。（3分）第三部分：作文（60分一、争论是我们生活中常有的事，或为学习，或为时事，或为某人某事请以“争论”为话题写出自己独特的体验、感受、收获或迷惑。题目自拟，字数在550个左右。（40分）二、小的时候，向往长大；长大之后，向往读书；读书之后，向往工作；工作之后，向往有一份温馨的爱；有了爱之后，向往有一个幸福的家。可以说，向往是随着年龄的增长而不断变化目标，向往是随着阅历而不断走向完美。向往是一条美丽的飘带，一头牢牢地系在自己的灵魂深处，一头高高飘扬于广袤的人生天空。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往，蓝天是小鸟的向往，大海是鱼儿的向往，旭日是黎明的向往。请以自然界某一事物为写作对象，以“_ 的向往”为题，写一篇350字左右的文章，文体自选。（20分）八年级期中语文试题卷答题卷班级： 姓名： 分数： 第一部分：书写（3分）请将岳阳楼记中传诵最广的一个名句用你最好的字写在下面的格子里。第二部分：基础知识与阅读（57分）一、（3分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、（10分）1、 ， 。2、 ， 。 3、 ， ， 。4、 ， ， ， 。 5、 ， 。6、 ， 。 7、 ， 。8、 ， ！ 9、 ， 。10、 ， 。 三、（8分）1、（2分） 2、（2分） 3、（2分） 4、（2分） 四、（10分）1、（2分） 甲： 乙： 2、（3分） 3、（2分） 4、（3分） 五、（14分）1、（2分） 2、（3分）注（ ）： 3、（3分） 4、（3分） 5、（3分）仿写：我眼中的秋是_的，因为 。六、（12分）1、（2分） 2、（4分） c e 3、（3分） 4、（3分） 第三部分：作文（60分）作文一（40分）作文二（20分）