人教版2019-2020学年下学期化学第一次月考考试试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年下学期化学第一次月考考试试卷C卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）人类只有一个地球，保护环境是我们的责任和义务。下列做法你认为恰当的是（ ）A . 禁止施用农药和化肥B . 推广使用无铅汽油C . 废旧电池随意填埋入土中D . 禁止制备和使用二氧化硫等气体污染2. （2分）下列物质的应用中，利用物理性质的是A . 干冰用作制冷剂B . 潜水时用氧气供给呼吸C . 用氢氧化钙中和硫酸厂的废酸液D . 用紫色石蕊溶液检验溶液的酸碱性3. （2分）“84消毒液”的主要成分是NaClO，NaClO中Cl的化合价是（ ） A . +3B . +1C . +5D . +74. （2分）火星大气中含有一种称为硫化羰的物质，其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是A . 硫化羰是氧化物B . 硫化羰可作为理想燃料C . 硫化羰可用作灭火剂D . 硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物二、 选择填充题 (共10题；共20分)5. （2分）下列实验操作不正确的是（ ）A . 用酒精灯加热试管里的固体时先预热B . 在稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并用玻璃棒搅拌C . 气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性D . 称量氢氧化钠固体时用小烧杯盛装6. （2分）下列化学用语与含义相符的是（ ） A . MgO氧化镁B . 钙离子C . 2H2个氢气分子D . O22个氧原子7. （2分）（2017北京）如图为尿素【CO（NH2）2】中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列有关物质的检验、鉴别、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是（ ）选项实验目的所用试剂或方法A区别羊毛纤维和合成纤维点燃，闻气味B除去CO2（HCl、H2O）依次通过足量的NaOH溶液、浓硫酸C除去KCl溶液中少量MgSO4加入适量Ba（OH）2溶液D除去CaO（CaCO3）高温煅烧A . AB . BC . CD . D9. （2分）关于下列化学用语中数字“3”的含义，正确的是3H； Fe3+； ； SO3（ ）A . 中数字“3”表示三个氢原子B . 中数字“3”表示铁元素化合价为+3价C . 中数字“3”表示铝原子有三个电子层D . 表示一个SO3分子中含有一个O3分子10. （2分）如图所示，将一定量的液体X滴入到烧瓶中，若使小气球鼓起（液体X的体积忽略不计），则液体X和固体Y不可能是（ ） 选项液体X固体YA水氢氧化钠B水硝酸铵C过氧化氢溶液二氧化锰D稀盐酸碳酸钠A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧B . 红磷在空气中燃烧C . 硫在氧气中燃烧D . 蜡烛在空气中燃烧12. （2分）下列有关溶液的说法中正确的是（ ） A . 常温下将100mL饱和Ca（OH）2溶液加热到50，会使溶液由饱和溶液变为不饱和溶液B . 从溶质质量分数为25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出的10mL H2SO4溶液的溶质质量分数仍为25%C . 20时，50克水中溶解了18克NaCl，则20时NaCl的溶解度为36克D . 将100g某物质的饱和溶液析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数一定减小13. （2分）下列各组物质，能在溶液中大量共存的是（ ）A . Na2CO3、Ca(OH)2、H2SO4B . NaCl、KNO3、AgNO3C . ZnSO4、KCl、H2SO4D . HNO3、NaOH、Na2SO414. （2分）欲除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（ ）A . 石灰石粉末B . 生石灰C . 石灰水D . 纯碱三、 简答题 (共2题；共9分)15. （2分）为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管、试管内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示）。下列说法正确的是（ ）A . 甲图试管中溶液颜色发生改变B . 甲图试管中的溶液中含有FeCl3C . 乙图烧杯中的溶液一定只含有两种溶质D . 乙图烧杯中最后所得固体的质量可能等于3.2g16. （7分）实验课上，老师分析金属与盐溶液的反应时指出，在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但钾、钙、钠等除外。小明很好奇，于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，产生大量气体，烧杯发烫，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，并没有出现紫红色的铜。一会儿，部分沉淀渐渐变黑。【提出问题】金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么？【查阅资料】 钠能与水反应生成一种碱，同时放出气体。氢氧化铜受热至60-80变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物和水。（1）【实验探究1】探究生成的气体是什么？小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，将导管通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体是_，点燃该气体前一定要先_。（2）【实验探究2】探究沉淀的成分是什么？【猜想与假设】沉淀中有Cu(OH)2和_，可能还有Cu。（3）【实验验证】实验步骤实验现象结论将锥形瓶内反应后的物质过滤，向滤出的固体中加入足量的_沉淀中没有Cu（4）【实验结论】通过实验，小明同学得出结论：钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。请写出生成蓝色沉淀的化学方程式_（5）【反思与交流】出现黑色物质的可能原因是_。 四、 信息分析题 (共1题；共3分)17. （3分）2015年6月5日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在提倡“生活方式绿色化”请根据你学过的内容回答下列问题 （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：_ （2）吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是_ （3）请你写出一条“践行绿色生活”的建议：_ 五、 探究题 (共2题；共25分)18. （16分）我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。（1）一、空气及其成分探究图用于粗略研究空气的组成，生成物的化学式为_。（2）拉瓦锡用图所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字表达式是：_。 （3）江南学校某学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶 。（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%。（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体（X）发生了反应。对该气体提出猜想：猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮气 猜想3：氮气和二氧化碳等（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。经讨论一致认为猜想1错误，理由是_，镁在二氧化碳中燃烧的化学表达式_。（结论）猜想3正确（4）（改进实验）江南同学利用如图装置测定空气中氧气含量，步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：.打开止水夹a、b，向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。.关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温，打开b，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V2。 根据实验记录V1、V2 ， 得出空气中氧气的体积分数的计算式是_。（5）二、氧气的制备和性质实验一：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验。铁丝在氧气中燃烧的化学表达式_。（6）用B收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶壁炸裂，分析原因： _。 （7）小组同学改进了实验一（如图），优点是 _。A . 氧气无需提前制备和收集，操作更方便。B . 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。C . 装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化。（8）实验二：粗略测定加热2.0g高锰酸钾所收集到的氧气体积。装置正确连接顺序是：(填接口字母 )a （_）（_）d（9）收集氧气的最佳时机是_（填“加热后立刻收集”或“加热一段时间后”）。 （10）实验三：小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器则定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_。A 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气B. 氧气的密度略大于空气的密度C. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_。19. （9分）氧气在日常生活和T业生产中的用途非常广泛，其实验室的制取是化学研究的重要内容。 （1）根据下列实验装置图回答问题写出标有字母的仪器名称：a_，b_。写出A装置制取O2的化学方程式_。若装置D收集氧气，验满的方法是_。（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：_； （3）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2 ， CuO外，Fe2O3 ， 也可以作KClO3分解的催化剂。【实验验证】按下表进行实验：经测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验药品分解温度（ ）KClO3580KClO3、MnO2质量比1：1）350KClO3 ， CuO（质量比1：1）370KClO3、Fe2O3（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】由实验_与实验对比，证明猜想合理。（4）【拓展延伸】如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_（5）【实验反思】同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_。 （6）在实验室中用高锰酸钾制取氧气，若产生9.6克氧气需要分解_克高锰酸钾？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 选择填充题 (共10题；共20分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 简答题 (共2题；共9分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、四、 信息分析题 (共1题；共3分)17-1、17-2、17-3、五、 探究题 (共2题；共25分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、18-8、18-9、18-10、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、