人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(3).doc

人教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷D卷(3)一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）2015年中国“环境日”力倡“践行绿色生活”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A . 尽量购买包装简单的产品B . 房间照明选择节能灯C . 超市购物提倡使用塑料袋D . 纸张双面打印2. （2分）下列有关氧气的说法中，不正确的是（ ） A . 用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B . 氧气约占空气体积的21%C . 用带火星的木条是否复燃来检验氧气D . 鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水3. （2分）某纯净物中只含有R和氧两种元素，且R元素与氧元素的质量比为7：16，R的相对原子质量为14，则该纯净物中R元素的化合价为（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列关于水的叙述，错误的是A . 生活中通过煮沸可降低水的硬度B . 生活污水直接排放不会造成水污染C . 水是由水分子构成的D . 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏5. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白烟B . 向硫酸铜溶液中加入铁钉，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体物质，溶液由蓝色变成浅绿色C . 铁在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁D . 氢氧化铜使无色酚酞溶液变红6. （2分）铁元素有+2、+3价，钛酸亚铁（FeTiO3）中铁元素显+2价，则钛元素的化合价为A . +1B . + 2C . +3D . +47. （2分）正确的实验操作是（ ） A . 倾倒液体B . 加热液体C . 过滤液体D . 检查气密性8. （2分）下列物质属于氧化物的是（ ）A . O2B . SiO2C . NaOHD . H2SO49. （2分）下列化学用语，说法正确的是（ ）2NMg2H2 A . 表示两个氮分子B . 与均表示镁离子C . 表示一氧化碳中碳元素的化合价为2D . 表示2个氢原子10. （2分）下列化学用语表示正确的是（ ） A . 氢元素H2B . 3个氧原子O3C . 4个水分子4H2O2D . 5个铝离子5Al3+二、 填空题 (共3题；共11分)11. （2分）阅读下面科普短文，回答问题。 镉（Cd)元素位于元素周期表的第五周期B族，原子序数是48；镉（Cd)是银白色有光泽的金属，熔点3209，沸点765，密度864g/cm3，能导电、导热，有延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱；镉在金属活动顺序表中位于铁、锡之间，镉元素在化合物中常显+2价。水体中的镉元素通常以氯化镉的形式存在，氯化镉易溶于水，氢氧化镉、碳酸镉均难溶于水。镉一直稳定地存在于大自然中，与人类相安无事。是人类的工业革命将安静的镉发掘出来，成了一个日常生活中随处可见的“多面手”：塑胶、电镀金属外壳、颜料、油漆、染料、电池，都可见到镉的身影。但是，镉并不是生命活动所必需的微量元素，镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。目前治理被镉污染的河水或土壤方法是投入一些药剂，使辐离子形成沉淀，以降低镉离子的浓度。依据文章内容，回答下列问题：（1）镉原子的原子核外有_个电子层；核外有_个电子在绕核运转。 （2）镉与盐酸反应的化学方程式为_。 （3）目前治理被镉污染的河水或土壤的方法是投入一些药剂，使镉离子_（填离子符号）形成沉淀，而消除污染。若土壤中主要含有氯化镉，若加入适量的一种钾肥，既能除掉镉离子还不影响肥效，这种钾肥的化学式是_。 12. （6分）我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：红色的硫化汞（即丹砂，化学式为HgS）在空气中灼烧有汞生成；汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。 （1）在上述三点含义中，描述的_（填“有”或“无”）物理变化，若有的话，请写出哪些？并说明理由。_(填序号)，理由是_。 （2）在上述三点含义中，描述的_（填“有”或“无”）化学变化，若有的话，请写出哪些？并写出反应的文字表达式： _、_。13. （3分）2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到： A水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。 （2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_进行检验。 （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号)。 A . 大量使用化肥农药B . 工业废水处理达标后排放C . 使用含磷洗衣粉D . 生活污水直接排放三、 简答题 (共2题；共12分)14. （6分）工业上用粗硅 (含碳酸钙和其他不溶于酸的杂质 )制备高纯度硅，以下是简易流程，请回答下列问题 （1）完成操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。 （2）粗硅中加入过量稀盐的目的是_。 （3）上述生产流程中可以循环利用的物质是_ (填化学式 )。 15. （6分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题：（1）活性炭常用于净水，是利用其_。 （2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入_可检验自来水是否为硬水。 （3）实验室通常用右图装置来电解水，当B试管中产生的气体体积为10mL时， A试管中产生的气体体积为_ml。 （4）下列做法有利于节水的是 (填字母序号)。 A . 农业上改漫灌为滴灌B . 用大量水冲洗汽车C . 用淘米水浇花D . 用洗衣服水冲厕所四、 科学探究题 (共1题；共4分)16. （4分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究. 探究一：M溶液中的溶质是什么？（1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：是_，是CaCl2. （2）（收集资料）CaCl2水溶液呈中性. （设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中，向其中滴加_猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为_探究二：过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_；猜想三：NaOH（3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验： 实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立他们的实验结论是否正确？_，理由是_.（4）（继续探究）设计实验方案确定滤液中溶质的组成. 实验操作实验现象实验结论分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入_溶液若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立_“猜想二”成立_“猜想三”成立第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共3题；共11分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、三、 简答题 (共2题；共12分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、四、 科学探究题 (共1题；共4分)16-1、16-2、16-3、16-4、