人教版七年级下语文教与学同步导练5(含答案).doc

七年级（下）语文教与学同步导练（五）（第五单元）本卷共三道大题 满分100分 时量100分钟一、 语言积累与运用（共39分，每小题3分）1我能指出下列加点字注音完全正确的一组( ) A无垠(yn) 羸(yng)弱 毛骨悚(sng)然 B吞噬(sh) 沮(j)丧 冻饿之虞(y) C告罄(qng) 砭(fn)骨 梦寐(mi)以求D阴霾(l) 斫(zhu)痕 孜孜(z)不倦 2我能指出下列各组词的字形全对的一组( ) A 癫狂 搁浅 跚跚来迟 迫不及待 B 凛冽 履践 忧心仲仲 刚毅不屈 C 步履 崔巍 疲惫不堪 永往直前 D 遗孀 余瑕 聊以自慰 语无轮次3下面对课文理解错误的一项是（） A课文伟大的悲剧主要叙述了斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。 B登上地球之巅课文中作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 C真正的英雄这篇演讲词主要写的是美国人和美国事，写的是航天领域的事故，其意义在于突出美国的民族凝聚力。 D夸父逐日这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。4下面没有语病的一句是（ ）A书市上展示了许多出版社新近发行出版的中外名著。B这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。C正当我僵旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。D窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中，却是春意盎然，温暖无比。5、选出朗读节奏划分正确的一项（ ）A 白日依山|尽 B 而日中|时远也 C 夸父|与日逐走 D 孰为汝多|知乎6、我能按课文内容填空 (1）笛福笔下的主人公鲁滨孙希望世上的人都要从他最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是： (2)美国总统里根就美国“挑战者”号航天飞机爆炸的事件发表了声情并茂的演讲。他说“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理”，这个道理是 （3）荒岛余生一文中；“当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况”这句话用中国的一个成语来表达是什么? 我认为这个成语是： 7、填空。（1）一儿曰：“日初出_，及_，此不为_？”（2）忧心_ _不乐 _得意 _有词（3）伟大的悲剧一文中那位英雄队长的名字叫_。（4）荒岛余生的作者是_，本文选自_。（5）举目四望，_的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都_有他们的脚下。8、陈兰同学把从丁杰同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是陈兰，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面。 9、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： 10、下面是登山队员刘连满同志在生死关头留给战友的一封短信： 王富洲同志： 我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交给你们三个人去完成吧!我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧!也许管用。你的同志 刘连满假如让你将这封信的内容口头转达王富洲同志，你打算怎么说?我会这样说： 11、下面一段话的横线处依次填人的语句的正确顺序是（ ）大家一定都熟悉孟母三迁的故事吧。_。_。_。如果没有孟母的严格要求，中国思想史上将会缺少一颗耀眼的明星。而且搬到学堂附近之后，她也毫不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的大思想家和教育家。孟母为了使儿子成材，连居住环境都一丝不苟，选择再三。A B C D12、某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好，请说说你的看法。_13、今年“五一”长假，小明到北京参观了“神舟五号”飞船。请你代小明在“参观留言簿”上写一句留言，以表达他的无比激动之情。(不超过20个字)我代小明写的留言： 二、 阅读理解（共51分）（一）1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽出来。到中午，这五个坚 持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战果，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早巳明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，大古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得大晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管筋疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里， 所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 14我能运用简练的语言概括选文的主要内容。 i5我能联系上下文，体味下列语句的含义，回答括号里的问题。(1)斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。(“无比美丽的秘密”指什么?) (2)对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。(你同意这种说法吗?为什么?) (3)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”呢?) 16我能模仿下面词语的特点再写出5个词语。 例词：闷闷不乐 洋洋得意 姗姗来迟 、 、 、 、 17有人说斯科特一行人很傻，理由是他们在极地完全可以销毁阿蒙森留下的一切痕迹，而让自己取代“世界第一”的资格。对此，你是怎么想的?请写出你的想法。我的想法： 18古往今来，我们华夏儿女不乏探险精神，他们像阿蒙森、斯科特这些探险家一样，在探险史上留下了辉煌的一页，请你举出其中的一位，并用一句话概括他的主要事迹。我所了解的一位探险家： （二）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。 19面对杳无人烟的荒岛，“我”开始怎么想，后来又怎么想的?请用最简要的语言概括出来。 20在选文中找出入在困境中应有的理性的语句，再抄写在下面。 21探究一下以“我”的思维方式，假如“我”在荒岛上没有遇到那条大船，“我”会怎样做呢？ 22“我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”中的“虞”是什么意思?“我在那种情况下为什么还会对生活充满希望? 23选文中有很多“我”在逆境中的自我安慰的话，你认为对身处逆境的人来说这些想法能起什么作用?(可联系现实生活谈) 24品读选文，谈谈你从中得到了哪些人生启迪? （三）两小儿辩日列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沦沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”25我能解释下列句子中加点的词语。(1)问其故( ) (2)一儿以日初出远( )(3)及其日中如探汤( ) (4)孔子不能决也( )26我能选出加点词与“孰为汝多知乎”中“知”的用法不同的一项( )A日扳仲永环谒于邑人 B对镜帖花黄C满坐寂然 D及其日中如探汤27我能选出加点词与“此不为远者小而近者大乎”中“为”的用法和意义相同的一项( )(2分)A孤岂欲卿治经为博士邪 B孰为汝多知乎C此不为近者热而远者凉乎 D弃其杖，化为邓林28我能解释下列句子的意思：(1)我以日始出时去人近。 (2)孰为汝多知乎? 29，下面两句话分别体现了孔子的什么精神?(1)孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。我认为： (2)孔子不能决也。我认为： 30我能回答下面两个问题：(1)两小儿“辩斗”了一件什么事?他们为什么会得出不同的结论?答： (2)这个故事给你什么启示?(请用自己的话回答) 答： 三、 小作文（10分） 题目：我心中的英雄要求：写出英雄的形象特点，不少于150字。附：大作文（另记分）任选一题作文。（1）平时你一定外出旅游或探险过，试回忆你当时的情形，用自己的语言把你至今难忘的片段写下来。要求：写一篇记叙性的文章。题目自拟，不少于550字。（2）通过本单元课文的学习以及综合实践活动，你对探险可能有了进一步的认识。现在，就以“探险”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，体裁自选。 （2）要尽量写得生动，有意思。 （3）字数不少于550字。七年级（下）语文教与学同步导练（五）一、 15 6、 (1)在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而可以找到聊以自慰的事情。(2)未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 （3）塞翁失马，安知祸福7、（1）大如车盖，则如盘盂，远者小而近者大乎？ （2）忡忡，闷闷，洋洋，振振（3）斯科特 （4）笛福 鲁滨孙漂流记 （5）朦胧，匍匐8. 提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。9、A请告诉郭老师，小李明天上午不来学校找她了，不知道后天晚上去她家找她行不行。B郭老师，小李让我告诉您，他今天不来学校找您了，不知明天找您行不行。10、示例：王富洲同志，刘连满同志让我转告你，他为没有圆满完成党和祖国交给的任务而深感遗憾，另外，他的氧气筒还有点氧，留给你们三人胜利回来时应急。11、 12、爱护景点不好像防贼一样防着游人（说好的话，只要言之成理亦可）13、语言通顺且饱含自己的思想感情即可得分。二（一）14、斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地登上归程。 15 (1)第一个到达南极的极点； (2)无论是否同意，只要能举证且言之成理，即可；(3)这里运用了拟人的手法。在痛苦、沮丧的斯科特眼里，猎猎作响的挪威国旗仿佛就是他的对手胜利者阿蒙森在他面前耀武扬威，洋洋得意地嘲笑失败者。 16示例：念念有词、怏怏不乐、息息相通、面面相觑、惴惴不安、谆谆教诲 17语言通顺且言之成理即可 18略 （二）19、认为前途暗淡沮丧无聊；与不幸丧命人比，还有生命，还有一定的生活必需品，燃起了对生活的信心。 20“当我们遇到坏事同时也应当考虑到更坏的情况。”21想其他求生的办法：开掘荒岛上的资源。 22忧虑，这是他想活下去的精神支柱。客观上利用这些条件，就能活下去。 23这是一种精神食粮，有了它就有了生活的希望和信心，身处逆境的人们就需要点燃生活的信心，以此战胜困难。 24提示：在什么情况下都应做理性的思考，事物都有正反两方面，逆境中应多看事物的光明一面。（三）25、 (1)原因； (2)认为(或以为)； (3)热水； (4)判断 (或决断) 26D 27C 28 (1)我认为太阳刚出来的时候离人近； (2)谁说你多智慧呢?29 (1)体现了孔子不耻下问的精神； (2)体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是精神。 30(1)参考：他们争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉，一个从肌肤感觉(触觉)，所以得出不同的结论。(2)参考：宇宙无限，知识无穷，学无止境。应该为认识自然、探求真理而大胆质疑并独立思考知之为知之，不知为不知，实事求是。人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。三、略