大班健康教案详案：做个文明礼貌的好宝宝

大班健康教案详案 做个文明礼貌的好宝宝 设计意图 文明礼貌是一个人素质高低的主要体现 也是一个人良好个性 品质的重要标志 3 6 岁是幼儿个性开始形成的时期 在这一时期 如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为 对改善他们人际关系质量 顺应社会产生重要影响 因而 通过本活动让幼儿体会文明礼貌给 人带来的愉快 活动目标 教给幼儿日常礼貌用语 培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为 活动准备 动画片 录音 活动过程 1 导入部分 老师给小朋友播放动画片了 请小朋友快快坐好 认真看 画外音 明明到强强家去玩 笃 笃 笃 强强听到轻轻地敲门 声 开门看见强强说 请进 明明和强强玩玩具 明明想玩强 强手里的摇控汽车 说 请给我玩一玩好吗 强强说 好吧 明明说 谢谢 他们玩的可高兴了 明明不小心用摇控汽车碰 倒了强强的积木城堡 明明马上说 对不起 强强说 没关系 我在拼座更漂亮的城堡 2 展开部分 幼儿坐法如图 提问 1 你喜欢明明和强强吗 为什么 引导幼儿说出明明和强强有 礼貌 所以才喜欢 分段落看动画片 注意片中的词语 请 谢谢 对不起 师 生活中好多地方如果使用了 请 谢谢 对不起 会 带给人喜悦 它们是一些神奇的字 再请幼儿看下面的动画片 片段一 画外音 毛毛和涛涛在操场上骑自行车 毛毛在拐弯时把涛涛 别在地上 涛涛连同自行车都摔倒了 最后毛毛和涛涛成了好朋友 请小朋友想一想 毛毛和涛涛说了什么 不但没有打架 反而 还成了好朋友呢 引导幼儿说出 对不起 没关系 礼貌用语 片段二 画外音 红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻 也不肯放手 一会儿亲亲它 一会儿搂搂它 兰兰看到这个布娃娃 也特别想玩 最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来 再请小朋友想一想 兰兰是怎样得到的布娃娃 她说了什么 引导幼儿说 请 谢谢 礼貌用语 师 小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字 它们能给我们 的生活带来幸福 请幼儿欣赏诗歌 神奇的字 省编教材 大班下 册 3 延伸部分 请幼儿到其它的班里找一找 谁还在使用这几个神奇的词语