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七年级语文上册月考测试卷（本试卷共120分）题号一二三总 分得分一、 积累（40分）1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）(2分)A、啜泣( q ) 堕落(zhu) 扒窃( b) 耸立( sng )B、诱惑( yu ) 痴想( ch) 沉浸( jn ) 琼浆( qing )C、迸溅( bng ) 童稚( ch) 怡然( y ) 雏形( ch )D、倔强( qing ) 绽开( dng ) 蜕变( ti ) 伫立( ch )2、选出下列词语书写全正确的一组（ ）(2分)A、贪婪 点辍 忍军不禁 玲珑剔透B、辜负 骚扰 擎天旱地 多姿多采C、小憩 茁壮 怡然自得 头昏目眩D、玷污 糟蹋 蜂围叠阵 明察秋豪3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 4.选出填在下列横线上最恰当的一项是:( )(2分) 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰, .A尊严就是勇猛 B. 尊严就是盘旋 C.尊严就是飞翔 D. 尊严就是羽毛5、找出没有语病的一组（ ）(2分)A、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。B、对于高考落榜问题，引起了社会的极大关注。C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。D、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。6古词填空 （26分）(1)观沧海中表现作者博大胸襟的诗句是： ， 。 ， 。(2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写的：_ ，_ 。(3) ，风正一帆悬。(4)写出含有“春”的一个完整的诗句。 ， 。(5)神龟虽寿，犹有竟时， ，终为土灰。（曹操龟虽寿）(6)绿树村边合， 。（孟浩然过故人庄）(7) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(8)曲径通幽处， 。(常建题破山寺后禅院)(9). 。溪水因枯涸见石更清冽了。(10)钱塘湖春行一诗选自 ，作者 ，字， 晚年又号，唐代诗人。 (11)、儒家提倡的待人接物的处事之道可用论语中的句子来表达 ， 。(12)、作青云白鹤观， ，为之怡然称快。(13)请写出不同朝代的文学体裁：汉代： 唐代： 宋代： 元代： 明清： 。7、仿照例句继续完成句子。（4）例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间 ， 。 ， 。二、阅读（40分）（一）（10分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。1、解释下面加点的词。（2分） A 、或千或百 B、项为之强 C、徐喷以烟 D、怡然 2、“之”在文言文中，往往用来替代具体的人、事、景、物等，试分析一下，下面的“之”具体指什么？（2分）使之冲烟而飞鸣 。为之怡然称快 。3、“夏蚊成雷”写出了什么情景？（2分） 4、“昂首观之，项为之强”，这句话作者观察的对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。（4分） （二）（15分） 我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。 今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。 这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？ 有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。（1） 用简短的一句话概括短文的内容。（2分） _（2）从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？（2分） _ （3）因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？（2分） _ （4）菩提树死了，是谁杀了菩提树？（3分） _ （5）从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？（3分） 学校 班级 考号 姓名_。 _（6）你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。（3分） 三老师的泪15分初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：给你未来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。1 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是 。2分2 第2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。2分3 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？4分答：（a）处： （b）处： 4 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是2分（1） ；（2） 5文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。填一个字2分6 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。3分答： 三作文（40分题目：想起这件事，我真 要求: 1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。 3、不少于500字
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