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高二生物练习题 姓名 班级 1 .为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是 2.下图中处能发生神经递质活动的是（ ） A.和 B.和C.和 D.和3.下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是 （ ）A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌4.如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是 ( )A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B.能产生4的细胞一定能产生3C.能产生3的细胞一定能产生1 D.物质1都是由专门器官产生的5.将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽鞘将 ( ） A.向左侧弯曲 B不弯曲 C.向右侧弯曲 D无规律弯曲 6.用一定量的甲状腺素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A.耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强7. 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有 （ ） A蛋白质消化分解成氨基酸 B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸8.如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是 （ ） A. B. C. D.9. 据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中 中的液体增多，其结果将会引起组织 ，其水的来源为 （填字母）。（2）图乙中的内液约占人体体液的 ；与成分上的主要区别在于中含有较多的 ；的渗透压大小主要与 的含量有关。 （3）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为（用图乙中的数字表示) 共穿过 层膜结构，CO2浓度最高的为图乙中的 。（5）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降? 原因是乙图中 内存在着 物质。 10.如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：（1）图中能直接相互交换物质的体液是 （填标号），（2）如果该图为肝脏的局部结构模式图，当患肝炎时,则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有 等。（3）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（如上图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）。11.（1）如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。（2）下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为 。 组别12345678910株数/m20233412423312.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题：(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 。(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。高级a级b级c级d级e级高度(cm)h1010h3030hl00100300数量（株）1206232166根据表中数据，在下面坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。(3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄组成属于 。(4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 关系。13.下图虚线框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，据图回答问题：（1）图中有 条食物链，该生态系统的 和 能沿着这种渠道进行。（2）图中的双翅目幼虫与太阳鱼的种间关系是 。（3）在生态系统中下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，其原因包括 （从下列备选答案中选择，填序号）。 部分能量被分解者利用 各营养级生物体内的部分能量被自身呼吸作用消耗 上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用14.如图是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答：（1）此生态系统的能量流动是从 固定的太阳能开始的。（2）碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以 形式进行的,在生态系统各成分中,A为 ，B为 。15. 如图为细胞融合的简略过程,请据图回答：(1)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已用 处理,除去了 ;A、 B到C的过程中,常用的物理方法是 ,融合完成的标志是 。(2)若A、B是植物细胞,则形成的D细胞还要应用 技术把D培养成植株。(3)若A、B是动物细胞,一般取自 ,然后用 使其分散开来;从A、B到C的过程中,常用的但不用于植物体细胞杂交技术的手段是 ,所形成的D称为 。(4)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠B淋巴细胞,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了 。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为 。这种细胞既能无限繁殖,又能分泌 。图中B为 。(5)若该过程仍是制备单克隆抗体,在A、B到C的过程中,所形成的C有 种(只考虑两个细胞的相互融合),用来培养的D细胞应该是 。从中选择出它的方法是 培养。获得D后,常用的培养方法有 和 。1A2D 34.5 B 6 B 7 D 8 C15.（1）B 组织液 水肿 C、A b细胞膜、a毛细血管壁 （2）2/3 蛋白质 细胞外液 无机盐、蛋白质 组织液和血浆 （3） 6 组织细胞（4）大分子蛋白质 （5）不会 缓冲16. （1）与、与 （2）CO2、尿素、谷丙转氨酶 (3） （4）如右图所示18. (1)易地保护(2)样方法 柱形图见下图(3)增长型(4)捕食和互利共生（捕食和种间互助）19. （1）3 物质循环 能量流动 （2）竞争和捕食 （3）21. (1)纤维素酶和果胶酶 细胞壁 电刺激、振动、离心 产生新的细胞壁 (2)植物组织培养(3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 胰蛋白酶 用灭活的病毒诱导杂种细胞融合 杂种细胞(4)抗原 克隆(细胞培养) 特异性抗体(单克隆抗体) 骨髓瘤细胞(5)3 杂交瘤细胞 用特定的选择培养基 培养基中培养 小鼠腹腔内增殖
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