2014-2015学年度第一期中测试题(七年级历史).doc

学校： 班级： 年级 班 姓名： 学号： 装订线优质东方教育集团东方村尾学校 学校： 班级： 年级 班 姓名： 学号： 装订线2015-2016学年度第一学期期中测试题七年级历史（本试卷共两大题，满分100分，考试时间40分钟）一选择题(（将正确答案的序号填入下面括号内，每小题2分，共60分）1.使用粗糙石器，并已开始会使用天然火的是（ ）2你认为下列原始人类中距离我们最为久远的是（ ）A元谋人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人3中国在世界上最早培植的两种农作物是：（ ）A、棉花与水稻 B、棉花与玉米 C、水稻和玉米 D、水稻和粟4“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（ ）A北京人 B山顶洞人 C河姆渡居民 D半坡居民5.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是( )A.农业生产的出现 B.火的使用 C. 建造房屋 D. 使用陶器62009年11月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。在下列远古人类中，也已经种植水稻的是（ ） A元谋人 B山顶洞人 C半坡人 D河姆渡人7.传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ）A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D大禹8中国台湾某旅游团要去祭拜中华民族的“人文初祖”，他们应该去（ ）A大禹陵 B黄帝陵 C秦始皇 D孙中山陵9.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（ ）A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制10夏商西周时期高高在上的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶，采取的两种主要手段是（ ）暴力镇压实行分封制礼仪教化实行宗法制A B C D11如右图，镐京与曲阜的关系是（ ）A王都与封国都邑 B均为封国都邑C王都与郡府 D均为郡府12战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ）A铁器的使用 B个体小农的出现 C百家争鸣的影响 D新兴地主阶级的推动13齐桓公称霸的有利条件有 ( ) 齐国是东方大国，拥有山海渔盐之利齐桓公任用管仲为相，改革内政打着“尊王攘夷”的口号，扩大自己势力 A BCD14.历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央电视台播出。它反映的史实是（ ）A.武王伐纣 B.分封诸侯 C.诸侯争霸 D.秦兼六国15. 战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ）韩 赵 楚 魏A B C D16.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是( )A.社会变革与争霸称雄 B. 统一国家的建立 C.政权分立与民族融合 D.统一多民族国家的巩固17.在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期18战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）A禅让制 B土地私有制 C王位世袭制 D科举制19“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的（ ）A世袭制 B奴隶制 C禅让制 D分封制20.下面是描述公元前356年生活在关中地区某人发迹的事，你认为哪个是不可能的？( )A、他在一 次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐B、几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役C 、后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主D、四十岁以后，他卖掉土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的商人21故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于：（ ）A道家 B儒家 C法家 D墨家22.2008年12月, 海峡都市报报道：在福州罗汉山出土的西周墓葬群中，发现青铜锛青铜器的历史最早可以追溯到：（ ） A原始社会末期 B夏朝 C商朝 D西周23.2008年北京奥运会火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现其中之一理念的是( ) 孔子 孟子 墨子 韩非AB CD24. 下列各项不属于孔子的教育思想的有( )A.因材施教 B.知己知彼，百战不殆 C.温故而知新 D.知之为知之，不知为不知25.公元前770年，周平王东迁,东周开始。这一事件应是( )A公元前7世纪70年代 B 7世纪70年代C公元前8世纪70年代 D 8世纪70年代26.春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。在治理国家方面，道家的主张是( )A.以礼治国 B. 依法治国 C.兼爱非攻 D. 无为而治27.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。百家争鸣的学术局面反映的社会现实( )A.孔子有教无类，使社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制 D.春秋战国时期社会急剧变化282010年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。战国时期，秦国修建的闻名世界的防洪灌溉的水利工程是（ ）A灵渠 B都江堰 C大运河 D会通河29.假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（ ）A.上书秦孝公请求变法 B.奉隋炀帝意旨挖掘大运河C.主持修建都江堰 D.陪唐玄宗考核县令的政绩30.“参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。”春期战国时期“钟鼓之乐”盛行，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是（ ）A.编磬 B. 鼓 C.瑟 D.编钟二、非选择题：（本大题3小题，共40分）31.连线题。把对应的内容用直线连起来。（10分）(1)夏朝开国君主 桀(2)墨子顺应自然无为而治夏朝末代君主 禹 庄子兼爱非攻商朝末代君主 汤 韩非富贵不能淫，威武不能商朝开国君主 周武王 孟子施仁政于民，民贵君轻西周开国君主 纣王西周末代君主 周幽王32.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：（15分）材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 汉书食货志材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。 史记商君列传请回答：(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?(2分)这些信息说明的问题是什么? (2分) (2)材料二反映了什么历史事件? (1分)据材料二，结合所学知识并概括其主要措施。(6分) (3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(2分) (4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么? (2分)33.材料一：见右图：材料二：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 材料三：著名华人作家韩素音曾说：“中国文化影响之大与中国历史上的一个伟大人物思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。”请回答：1.材料一图中人物是谁？他是哪个时期的？他是哪个学派的创始人？（3分）2.他的学说的核心思想是什么？（2分）他在教育方面的贡献是什么？（6分）3.结合材料三，谈谈你对这个伟大人物思想的影响的认识。（4分）5