幼儿园小班数学教案去小熊家做客（感知道最大和最小）

幼儿园小班数学教案去小熊家做客 感知道 最大和最小 目标 1 创设生活化的游戏情景 鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知 同一物体中的 最大 和 最小 并试着用简单的语言描述自己 的操作过程 2 在游戏中体验学数学的快乐 准备 碗 小勺 自制手套 各色 熊爸爸的一家 过程 一 游戏 去小熊家做客 初步感知 最大 和 最小 1 认识熊爸爸的一家 说说谁是最大的 谁是最小的 2 游戏 我是熊爸爸 我是最大的 我是熊宝宝 我是 最小的 二 游戏 给熊爸爸一家送碗 在游戏中学习运用 最大 和 最小 进行操作 1 出示三只碗 说说哪只是最大的 哪只是最小的 并让幼儿找 一找 说一说 老师示范 引导幼儿边送边学说 最大的碗送给熊 爸爸 最小的碗送给熊宝宝 游戏 送碗 提醒幼儿会边送边说一句话 2 集体验证 帮助幼儿巩固对 最大 和 最小 的认识 三 游戏 送小勺 1 每人一份小勺 三把 请幼儿找找哪一把是最大的 哪一把 是最小的 提问 哪一把勺子送给熊爸爸 哪一把勺子送给熊宝宝 并 请幼儿将三把勺子排排队 2 幼儿操作 提醒孩子能边送边说一句话 3 集体验证 四 游戏 送手套 经验拓展 拿出三只大小 颜色都不同的手套 提出送给熊爸爸的要求 请孩子在说说找找中知道两只手套要颜色大小都一样才能送给熊爸 爸 2 幼儿送手套