人教新课标（标准实验版）四年级上册 第8课 世界地图引出的发现 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第8课 世界地图引出的发现 同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 根据课文内容填空。 (共2题；共6分)1. （4分）给多音字组词。 奇：q_ j_ 重：zhng_ chng_2. （2分）根据课文世界地图引出的发现的内容判断正误。1910年时，魏格纳已经很老了。_柯彭教授很支持魏格纳的假说。_二、 我的读音最标准。 (共1题；共6分)3. （6分）我能给画线的字选择正确的读音。呈现_（chn chng） 彭教授_（png png）精神大振_（zhn zhng） 资料_（zh z）召开_（zho zho） 假说_（ji ji）三、 我会选择正确的字组词。 (共3题；共17分)4. （8分）看拼音，写词语。 chng xino jndun xing ku ki_q yunz liojng mnng jng_5. （3分）选词填空。偶尔 果然 突然天气预报上说今天有雨，_到了九点多就下起雨来了。同学生们正在野外玩，_，一场暴雨袭来，把大家淋得像落汤鸡。魏格纳发现大陆漂移学说似乎有些_，实际上是他长期观察、研究、思考的结果。6. （6分）给下列字添加偏旁，组字再组词。王-_ _ 告-_ _ 原-_ _四、 语境注音我能行。 (共2题；共13分)7. （5分）读拼音，写词语。jng mz bnho dngwng rnyun qun_8. （8分）选择划线的字正确的读音。地质_（zh zh） 兴奋_（xng xng）转移_（zhun zhun） 破旧_（p p）静谧_（n m） 比较_（jio jio）召开_（zho zho） 崭新_（zhn zn）五、 近义词。 (共1题；共3分)9. （3分）给划线的字选择正确的读音。凹进_（Ao Bo Cw）召开_（Azho Bzho Czo）起源_（Arun Byng Cyun）六、 反义词。 (共1题；共3分)10. （3分）根据词义写出相应的词语。能适应周围环境，不论环境如何都能满足。_白费心思。_形容文献、资料等非常丰富。_七、 词语搭配我最棒。 (共1题；共8分)11. （8分）给字加偏旁组字组词。含_ 莫_疑_ 暴_八、 对号入座。 (共2题；共14分)12. （10分）查字典填空。 （1）“卧”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“耐”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_13. （4分）根据意思写出词语。坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。_指无法想象，难以理解。_形容文献、资料等非常丰富。_白白地费了一番心思。_九、 我为例句找朋友。 (共1题；共3分)14. （3分）选择与例句意思相同的一项。例：这不会是一种巧合吧？下面句子与例句意思相同的是_A . 这不是一种巧合。B . 不能不说这是一种巧合。C . 这是一种巧合吗？D . 这难道不是一种巧合吗？E . 这怎么会是一种巧合呢？F . 这的确是一种巧合。十、 读短文，按要求回答问题。 (共1题；共22分)15. （22分）阅读短文，回答问题。“吃墨水”陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书， 那简直比遇上什么都高兴。有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”（1）查字典，给下列字注音。_戚糍粑蘸（2）造句。一边一边沉浸（3）可以用成语_、_、_来概括陈毅读书专心。（4）“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”这句话中两个“墨水”的意思一 样吗？你是怎样理解这句话的？（5）从短文中可以看出陈毅幼年时是一个怎样的人？十一、 地图特点我知道。 (共1题；共4分)16. （4分）根据课文内容填空。魏格纳性格_，天性_，在静谧舒适的病房里_，就像_。十二、 阅读 (共3题；共43分)17. （11分）阅读下文，回答问题倒淌河在我国青海省，有一条倒淌河。它发源于日月山，由东向西流入青海湖，真可谓“众河皆东流，惟我独西去”。关于倒淌河有许多离奇的传说。有人说它是文成公主的思乡泪汇成的地质学家揭示了它倒流的奥秘。当青海湖刚形成时，位于湖西北的布哈河滔滔不绝地穿过青海湖，向东经现在的倒淌河注入古黄河。大约在13万年以前，湖水的出口处在新构造运动中强烈隆起，致使东部山脉突出，原来的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐渐干涸成为谷地。而在东部新隆起的日月山上，无数条涓涓细流慢慢汇集起来，沿着干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，从而形成了现在的由东向西流的著名的倒淌河。（1）在我国青海省，有一条倒淌河。它发源于_，由_向_流入_，真可谓“众河皆东流，惟我独西去”。（2）这是一篇_文，主要介绍了_的形成过程。（3）这条河为什么叫做“倒淌河”？18. （15分）阅读短文，完成练习。 让我再去救一个刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话，她刚刚从绵竹退下来，这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况，她只用了四个字形容，就是“世界末日”。她说她几乎无法工作，眼泪就没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音。她和我说，她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。消防员在废墟中已经找到了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的、戴着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，将要再次发生坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，消防指挥让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就要往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了，安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，只救出一个小女孩。看着那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所的帐篷的时候，她已经泣不成声。（1）“世界末日”指的是什么情形？请从第1自然段中找到有关的语句解释一下。 （2）是什么原因让“所有人都无计可施”？ （3）“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”从这些话语中你体会到什么？ 19. （17分）课外阅读踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。（1）在括号里填上恰当的关联词。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。（2）从文中找出下列词语的近义词。匠心独运_ 费尽心思_翩翩起舞_ 冥思苦想_（3）判断下列句子的修辞方法。这不正说明马蹄是泛着香味的吗？_（4）写出表现这位画家匠心独运的语句。（5）读了这个小故事你得到了什么启示？第 14 页 共 14 页参考答案一、 根据课文内容填空。 (共2题；共6分)1-1、1-2、2-1、二、 我的读音最标准。 (共1题；共6分)3-1、三、 我会选择正确的字组词。 (共3题；共17分)4-1、5-1、6-1、四、 语境注音我能行。 (共2题；共13分)7-1、7-2、8-1、五、 近义词。 (共1题；共3分)9-1、六、 反义词。 (共1题；共3分)10-1、七、 词语搭配我最棒。 (共1题；共8分)11-1、八、 对号入座。 (共2题；共14分)12-1、12-2、13-1、九、 我为例句找朋友。 (共1题；共3分)14-1、十、 读短文，按要求回答问题。 (共1题；共22分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、十一、 地图特点我知道。 (共1题；共4分)16-1、十二、 阅读 (共3题；共43分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、