中学历史教学工作计划

中学历史教学工作计划 全面贯彻落实党的教育方针 以学校工作计划要点为指导 积 极推进基础教育课程改革 转变观念 加强课堂教学 强化质量意 识 坚持教育创新 以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能 力为目标 扎实开展教与学的实践活动 争当名师 全面实施素质 教育 着眼于学生的发展 二 教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事件 历史人物 历史现象 理解重要的历史概念 把握不同历史时期 的基本特征及其发展趋势 培养学生识图 读史料的分析能力 引 导学生学会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启发学生对历 史事物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括等认知活动 注 重培养学生的创新意识 以及与他人合作和参与社会实践活动的能 力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 弘扬世界各民族的优 秀文化 完成中国历史八年级下册的历史教学任务 争取平均分 优秀率 合格率都超过 市平均水平 三 学生情况分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段 掌握了一定 的历史基础知识 合作技巧及自主探究学习的能力 能积极主动地 参与教学过程与实践活动 但大部分学生还没有掌握科学的学习方法 掌握的基础知识和基本能力也不扎实 学生对历史较感兴趣 但学习的自觉性较差 尤其是男生的自觉性更差 但也有部分学生 对所学知识模糊不清 理解能力差 应用能力差 学习态度消极 厌学情绪浓 成为制约成绩提高的主要因素 四 教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分 教科书由单元和课 组成 每一个单元为一个学习主题 每一个学习主题下分若干课 本册共七个单元 共二十一课 由文化课和活动课两种课型组成 以课为单位 每课课文由提示 正文 阅读课文 图 表 资料 注释 每课一得以及课文中思考题和课后练习 活动建议等组成 其中正文紧扣教学大纲目标要求 可作为课堂教学应完成的基本任 务 其余内容 可根据学生具体情况 提出不同的教学目标与要求 五 教学重难点 重点 开国大典 抗美援朝 中华人民共和国土地改革法 一五计划 三大改造 中共八大 十一届三中全会 对内改革 对外开放 邓XX 民族区域自治的内容和意义 港澳的回归 和平 统一和一国两制 现代化海空军的建立 和平共处五项原则 外交 事业的发展 科技成就 教育事业 文学艺术和体育的发展 社会 生活的变化 难点 新中国成立的伟大意义 抗美援朝的原因 土地改革的 意义 中华人民共和国宪法 的性质 社会主义改造的实质 社 会主义建设出现失误的原因 带来的灾难 经济特区 一国 两制 的含义 万隆会议 理解 三个面向 就业制度和社会保 障体系的建立 六 教学措施 1 认真钻研新课程教学目标和要求 认真备好每节课 明确重 点 难点 在传授知识的基础上 进行思想教育和能力培养 钻研 教材 学习 课标 真正做到备教材 备学生 备教法 备学法 备出高质量的课时教案 2 加强课堂教学 准确 完整地把握历史教学目标及内容 以 课标和教材为依据 全面完成教学目标 3 以转变学生的学习方式为核心 注重学习过程 让学生学会 学习 鼓励学生交流合作 探究问题 养成探究的习惯 4 加强辅导 以优秀生和学习困难生为主 注重学习方法的指 导 培养自主学习的能力 努力提高成绩 5 教学方法要灵活多样 讲究教学技能和教学艺术 加强课堂 教学的设计 增强趣味 幽默感 要充分运用多媒体 历史地理 图画 图表 积极创造条件 以教学的直观性 调动学生学习历史 的积极性和兴趣 6 增加课堂容量 精讲精练 减轻学生负担 提高课堂效率 一节课是四十五分钟 再除去两分钟准备时间 实际只有四十二分 钟 我打算将课堂内的四十二分钟分成三份 前五分钟复习上节课 所学的内容 导入新课 中间二十五分钟教学新课 后十分钟练习巩固 7 教会学生学习方法 在上一个学期 我在指导学生自主学习 上做得不够好 本学期我要教会学生学习历史的基本方法 尤其是 让学生掌握历史小论文的写作方法 在教学中注重改变学生的学习 方式 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性思 维 使学生有举一反三的能力 注重发挥学生的主动性 发散学生的 思维 注重综合能力的培养 有意识的培养学生的思维的严谨性及 逻辑性 在教学中提高学生的思维素质 8 积极参加教研室历史组 学校教研组的教研活动 反思教学 中存在的不足 将教学中的点滴进行整理 以提高自身教学水平 9 认真完成学校布置的各项工作 10 成立历史学习小组 互出测试题 切实提高历史学业成绩 新的学期 教学工作的重点是围绕教研中心和学校 集体教研 学案导学 习惯培养 三项重点工作进行 在继续推行 素质教育的同时 关注学生成长 促进学生全面健康发展 发挥集 体教研的优势 抓好学生习惯培养 努力提高课堂教学效益 促进 教学质量不断提高 为此 在总结上一学期工作的基础上 结合学 校教学工作要求 制订新学期教学工作计划 一 学情分析 本学期任教初一 1 2 班 共约90多名学生 初一是起始阶段 年级 特点是 好动 好讲 比较浮夸 历史是他们新接触的一门 新学科 所以大部分同学求知欲较强 对新学科会有较浓的兴趣 但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己 上课只是听听而已 他们的记忆力 对问题的理解能力 语言的表达能力尚处于较低 水平 综合归纳能力更是欠缺 况且还有部分同学学习目的不明确 上课不认真听 学习欠积极不主动 因此培养学生良好的学习惯 行为习惯成为新学期的常规工作 而培养学生能力 促进学生全 面发展又成为今后教学工作的重点 二 工作计划 教学计划 1 教学目标 知识目标 中国历史 第一册 主要包括四个单元的内容 即中华文明的起源 国家的产生和社会的变革 统一国家的建立 政权分立与民族融合 阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝 各 个时期的兴衰过程及其经济 文化的改革和发展 教学中主要引导 学生把握好朝代的更替 掌握不同历史时期重要的历史事件 历史 人物 历史现象 理解重要的历史概念 把握不同历史时期的基本 特征及其发展趋势 能力目标 在教学中 正确运用课本中的史料 图片 课本中 的动脑筋问题 活动与探究对学生进行能力训练 教会学生正确的 学习方法 课堂上引导学生自主学习 培养学生自己提出问题 自 己分析 解决问题的能力 通过日常检测 加强学生归纳问题 灵 活运用知识能力的训练 通过引导学生评价历史事件 历史人物 使学生掌握评价历史事件 人物的方法 学会正确表述历史 充分 利用 我的三分钟我展示 给学生展示自我的机会 促进学生全 面发展 思想目标 在教学中 除了注重知识的传授和能力培养 还应 充分利用历史课堂的优势 对学生进行思想教育 通过学习中华文 明的起源 青铜文明 使学生懂得中国文化的源远流长 激发学生 的民族自豪感 通过学习不同朝代的历史发展概况 认识到杰出人 物如秦始皇 汉武帝 曹操 孝文帝等对历史发展所起到地推动作 用 通过不同时期文化成就的学习 对学生进行科技史的教育的同 时 引导学生学习古代科学家 文学家们勤于探索 勇于创新的精 神 从而培养学生勤奋好学 脚踏实地 开拓进取的品质 教学重点 夏 商 周的更替及青铜文明 秦的统一和灭亡 大一 统的汉朝 三国鼎立局面的形成 魏晋的建立 不同时期的文化科技成就 教学难点 主要是在教学中 对学生进行能力训练 教会学生 灵活运用知识 2 教学进度 严格按照市教研中心安排的进度表进行 3 具体措施 1 研究初一学生心理特点 抓好起始年级的常规教育 端正他 们的学习态度 注意培养初一学生的学习兴趣以及良好的学习习惯 2 深入研讨教材 提高驾驭教材能力 认真学习初中历史教法 学法指导意见 提高自己的授课水平和业务能力 3 完善学案导学教学模式 精心设计每一课的学案 备课做到 实用性强 提高课堂效率 组织好每一次单元检测工作 4 重视学生能力培养 以 我的三分钟我展示 为平台 给学 生提供展示自我的机会 培养学生搜集资料 表述历史 评价历史 等方面的能力 关注全体学生和学生每个方面 提高教学质量 促进 优生发展 提高合格率 5 重视集体的力量 积极参加集体教研活动 开展好集体备课 充分发挥集体优势 以达到共同提高的目的 对学生的培养计划 1 加强对学生的德育教育 主要措施 利用历史课的优势 引导学生探讨历的人物的优秀 品质 对学生进行思想品德教育 协助班主任 加强对学生的日常行为 管理 经常深入学生 了解学生发展动向 及时将学生不良行为加 以改正 与所有教师一起 共同关注学生成长 引领学生沿着健康轨 道发展 加强与家长的联系 对学生成长过程中出现的问题及时与家 长沟通 以取得家长对教育的支持 2 培养学生良好的学习习惯 为以后学习奠定基础 为实现教学质量 四年提升规划 中 三年上水平 的目标 结合本人教学实际情况 特制定本教学工作计划 一 指导思想 本学期将根据学校工作精神 以全面推进尝试教育教学为指导 在 学校教学部门的领导下 以打造高效课堂为目标 突出学的自主学习能 力为主 加强常规教学的研究力度 切实深化七年级历史教学 努力提 高教学质量 二 基本情况 一 学生情况分析 七年级学生刚从从小学升入初中 表现为 好奇 好动 上进心 强 学习的积极性高 但是不会听讲和自学 不会做笔记 个别学生 不交作业 课堂吵闹 学习习惯差 四个班每个班级人数在45人左 右 各个班级在班风 学风上存在着差异 许多学生不重视历史课 的学习 虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转 但仍有学生 回答问题跑调 由于学习态度不端正 习惯又较差 认识又不足 故要达 到预期的教学目标较难 整体看来不愿读书及低智力者大有人在 所 以从起始年级就要抓课堂常规管理 学习习惯的培养 严格管理和 规范学生的行为 在教学中必须加大力度备好课 做好每一个课件 及 时巩固消化 力求每一节课都能有实际成效 二 教材分析 1 教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材 融思想性 政治 性 科学性 知识性于一体 可读性强 图文并茂 新增了许多趣 味性较强的课堂知识活动 2 教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元 叙述从中华文明的 起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其 经济 民族融合及文化的历史 共22课 本教学材以提高学生的综合素质 培养学生的创新精神和实践 能力为目标 探索新的教学途径和教学方法 课文个性鲜明 异彩 纷呈 克服了注重教法轻视学法的弊病 注意了学生活动的多样性 使课堂教学生动 活泼 饶有趣味 教材第一单元主要讲述人类文明的起源 共三课 从最早的人 类讲起到华夏族的形成 使学生统分认识了我国境内远古居民的生 活面貌从而激发学生的民族自豪感 第二单元主要讲述奴隶制社会 的产生发展和衰亡及社会的变革 使学生深刻认识国家的产生和社 会的变革对人类文明的进步的影响 第三单元主要讲述秦汉政治 经济与文化的发展 使学生从学习中认识秦汉对后世的影响 第四 单元讲述了政权的分立和民族的融合 3 教材重点 难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经 济 文化的发展 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件 人 物的评价 自主学习能力的培养 三 任务目标 增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事件 历 史人物 历史现象 理解重要的历史概念 把握不同历史时期的基 本特征及其发展趋势 培养学生识图 读史料的分析能力 引导学 生学会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启发学生对历史事 物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括等认知活动 注重培 养学生的创新意识 以及与他人合作和参与社会实践活动的能力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 弘扬世界各民族的优秀文 化 完成中国历史七年级上册的历史教学任务 四 主要教学措施夯实基础 培养学生能力 这学期的教学内容是授完七年级中国历册 理清每个阶段的历 史线索 概括每个阶段的历史特征 找到人类历史发展的规律 是 本学期教学最核心的内容 这就必须夯实基础 引导学生自己来探 索历史发展规律 从而培养学生的能力 2 优化课堂教学结构 课堂上做到精讲多练 课后认真做好培 优补差工作 3注重教学方法 教学手段的多样化和现代化 积极运用幻灯 投影 录音 录像 影片 模型多媒体 网络等进行辅助性教学 4 加强对个别学生的检查和督促工作 通过每天的抽考和每月 的月考 及时查漏补缺 做到及时发现问题 及时解决 抓好后进 生的个别辅导工作 从端正其学习态度 积极参与课堂的读 思 练活 动 使其成绩在原有基础上更进一步 5 使学生主动参与到课堂教学中 如课堂上答题 小讨论 故 事会 通过这些活动开发学生的思维潜能 激发学生的学习兴趣 培养学生创新意识 同时也使学生主动复习当天所学的内容 这样 就使学生上课的注意力集中 加强课堂纪律的管理 及时发现不足 及时总结