北师大版2019-2020学年四年级上学期语文期末学业质量监测试卷A卷.doc

北师大版2019-2020学年四年级上学期语文期末学业质量监测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共4题；共10分)1. （1分）给下列字加上偏旁，变成新字并组词。 分_ _ _ _ _ _支_ _ _ _ _ _王_ _ _ _ _ _青_ _ _ _ _ _2. （4分）加偏旁组新字并组词。 （1）例：每（海）（海水） 青_、_ 马_、_方_、_ 包_、_（2）选合适的字填空。 峰 锋 山_ 刀_幕 慕 爱_ 开_3. （4分）课文内容回顾。 （1）去年夏天，我和妈妈去西湖游玩了，那里的荷塘景色真是美极了，我不禁高声吟诵起唐朝诗人杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，_。 （2）早春，柳树返青，黄鹂嬉戏，白鹭飞上蓝天，这正是诗句“_，_”所描绘的景象。 （3）“四海无闲田，_”反映出当时残酷的现实：农民辛苦劳作，成果却被他人抢去了。 （4）一条彩虹_在天空。蝉_了。蜘蛛又_在网上。池塘里水满了，青蛙也_起来了。 4. （1分）读读下面的对子，喜欢的话就抄下来，背过它。你如果知道其他对联，也可以写下来。鸿是江边鸟，蚕为天下虫。（江鸟=鸿 天虫=蚕）一明分日月，五岳各山丘。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。千年老树为衣架，万里长江作浴盆。二、 语言运用 (共2题；共2分)5. （1分）照样子写句子。 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。_像_似的_。6. （1分）仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。 三、 阅读理解 (共3题；共12分)7. （3分）阅读诗歌，回答问题秋思张籍_，_。_，_。（1）补写秋思。 （2）解释下列词语的意思。意万重：_。开封：_。（3）王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请说一说这首诗中哪些词触动了你的心，你从中体会到什么？ 8. （4分）阅读短文,回答问题。天池刘白羽古人云:“人在画图中。”我到天池就有这种感觉,仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天,我觉得风是蓝的,阳光是蓝的。早晨,从公路转入崎呕山谷,盘旋上山,山上林木变化,分为三段:山下开阔河床中,冲激着冰凌般潺（chn）潺急流,在这里,老榆成林,一株株形状古怪,如苏东坡所说:“如猛兽奇鬼,森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐,秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳,在这里,天山雪水汇为悬空而落的飞泉,在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚;到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉,植物适应着温度高低而变化,可见其山势之陡峻了。走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,整个天池,不像自然景色,而是一幅油画,你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影,这时我才恍然找并未到山之极峰。你看,天池那里,还有层层叠叠更高的白峰,这天池,显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖,偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那鄰粼波纹,推动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来,天池有她自己的风度,湛（zhn）蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄,曲静。午后,我走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林,白与黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼，在黑蓝色湖与山的衬托下,一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂,再看看前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁就耸立着一株林高大的云杉,一株一株接得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。傍晚下山,一路听着飒飒天风,潺潺冰泉,我想:天池风景,是那样宁静而又变幻多姿,是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天,我进入了一个梦的境界。（选文有删改）（1）写出下列词语的近义词。 幻想_ 陡峻_ 高雅_ 绿色森然_（2）关于这篇短文,下列选项中说法不正确的是（ ）。 A . 短文采用了总分总结构,先总写天池给我的感觉,再分写天池的美,最后进行总结赞美。B . 短文第2段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化.C . 短文按照时间顺序,记叙了天池一天之中风景变幻多姿,令人如入梦境。（3）读下面的句子,说说从划线的部分体会到了什么。 偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那鄰鄰波纹,摧动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。我身旁就耸立着一株林高大的云杉,一株一栋接得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧线线枝叶,绿色森然。（4）天池的美,如梦似幻!请你用一段话介绍天池,让更多人感受她的美。60字左右。 9. （5分）阅读短文，回答问题。 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处(ch ch)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期未考试，小鹰们都(d du)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jio jio)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”（1）从括号内选一个正确的音节。 （2）从文中找出小麻雀学习不专心的句子。 （3）麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ （4）“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？ （5）读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ 四、 习作 (共1题；共1分)10. （1分）看到“作业”这个词，你一定想到了很多：唉，作业、一份特殊的作业、妈妈的作业、一次失败的作业、未来的作业、今天无作业请选择一个或自己拟定一个题目，表达你对“作业”那五味俱全的感受吧！注意感情真实，字数不少于450字。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共10分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、二、 语言运用 (共2题；共2分)5-1、6-1、三、 阅读理解 (共3题；共12分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 习作 (共1题；共1分)10-1、