2019年九年级语文上册 第六单元 第21课《送东阳马生序》课件2 北京课改版.ppt

送东阳马生序 宋濂 关于文体 序 是一种文体 分书序和赠序两种 书序比较早 多为叙述作者的意趣 写作缘起等 赠序创于唐初 用于临别赠言 多为赞颂 勉励 祝愿 惜别之辞 这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇 赠序 有临别赠言的性质 本文的重点是叙述自己勤奋苦学的情况 以激励对方努力学习为目的 生 是长辈对晚辈的称呼 东阳马生 东阳的马君则 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 明初著名文学家 少时家贫 勤奋好学 著作以传记小品和记叙性散文为代表 质朴简洁或雍容典雅 朱元璋称他为 开国文臣之首 刘基赞许他为 当今文章第一 著有 宋学士文集 宋濂 刘基 高启 明初诗文三大家 明洪武十一年 1378 宋濂应诏入朝晋见 正在太学读书的同乡马君则前来拜访 宋濂写了这篇序 介绍自己的学习经历和学习态度 勉励他勤奋学习 成为德才兼备的人 本课只节选了序文的前半部分 作者并没有因为自己的地位和长者身份 就板起面孔说教 而是现身说法 叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历 动之以情 晓之以理 对马生的殷切希望 寓于其中 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 烨 缊袍 敝衣 sh ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi y y n b 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 就爱好读书 没有办法得到来 常常 有藏书的人家 名作状 动手 用笔 计算来送还 假借 借 砚台里 墨汁 结成坚硬的冰 弯屈伸直不懈怠 抄书 跑 超过约定的期限 否定句中代词作宾语前置之 指抄书 我小时候就特别喜欢读书 家里贫穷 没有办法买书来读 常常向藏书的人家去借 借来 就亲书抄写 计算着日期按时送还 天很冷时 砚池里的水结成坚硬的冰 手指 冻得 不能弯曲和伸直 也不因此停止 抄写完了 赶快送还借书 不敢稍稍超过约定的期限 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍 于 左右 因此 都把 因此能够广泛地阅读 各种书籍 已经 更加仰慕学说 担心 大师 交往求教 快步走 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 提出疑难询问道理 弯下 侧着 来请教 有时 训斥 周到 解释 复 回答 解释 高兴 焉 于之 愚笨 终于获得教益 向他 因此人家都愿意把书借给我 我于是能够阅读很多书 到了成年以后 更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有才学渊博的老师和名人相交往 请教 曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教 前辈道德 声望高 高人弟子挤满了他的屋子 他从来没有把语言放委婉些 把脸色放温和些 我恭敬地站在他旁边 提出疑难 询问道理 弯着身子侧着耳朵请教 有时遇到他人斥责人 我的 表情更加恭顺 礼节更加周到 一句话不敢回答 等到他高兴了 就又请教 所以我虽很笨 终于获得很多教益 当余之从师也 负箧曳屣 行 于 深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味 大 严冬 刮着凛烈的寒风 开裂 书馆 支通肢 僵硬 动弹 仆人 热水 浇洗 用围裹覆盖 寓 名作动住在旅店 每天 给两顿饭吃 新鲜肥美味道好的东西 跟从老师学习的时候 走在 当 在 的时候之 取独 之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 享受 同屋住的同学 被通披 穿着 华丽的衣服 红缨 宝石装饰 腰 名作动 腰挂 挂着香袋 光彩照耀 余则缊袍敝衣处 于 其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 却 破旧的衣服 生活在 他们中间 毫无羡慕的意思 因为 心中 足以快乐的事 足乐者 指读书 吃的穿的 求学的 勤劳而且艰苦就是这样 当我去求师的时候 背着书籍 拖着鞋子 在深山大谷中奔走 深冬刮着凛冽的寒风 大雪有几尺深 脚上的皮肤冻裂了不知道 等走到旅舍 四肢冻僵了不能动弹 服侍的人拿来热水 给我 洗手暖脚 拿被子 给我 盖上 过很久才暖和过来 在旅馆里 每天只吃两顿饭 没有鲜美的食物可以享受 一起住在旅馆的同学们 都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子 腰上佩带白玉环 左边佩着刀 右边挂着香袋 闪光耀眼好像仙人 而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间 毫无羡慕的心思 因为我心中有自己的乐趣 不感到吃穿的享受不如别人了 我求学时的勤恳艰辛情况大体如此 1 古今异义 汤 媵人持汤沃灌古义 今义 走 走送之古义 今义 趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 跑到 趋势 或 或遇其叱咄古义 今义 卒 卒获有所闻古义 今义 假 以是人多以书假余古义 今义 有时 或者 最终 士兵 借 虚假 2 词性活用 手自笔录 手 动手 名词用作动词笔 用笔 名词作状语 腰白玉之环 腰挂 名词用作动词 3 通假字四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 支 通 肢 肢体 被 通 披 穿着 4 一词多义 和久而乃和言和而色夷冠太尉以才略冠天下既加冠 缓解 缓和 谦和 天下第一 男子20岁成年 请战则请从俯身倾耳以请再再而衰日再食患患无硕师名人与游无冻馁之患 请让 请教 第二次 两次 担忧 忧患 5 虚词以计日以还以衾拥覆 以是人多以书假余 无从致书以观 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 用 因为 把 来 因为 连接两个动词 而 之录毕 走送之 无鲜肥滋味之享 弗之怠 代词 代书 助词 的 助词 提宾的标志 抄书 难句解析 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 有时遇到先达训斥 自己的 脸色 就 更加恭敬 礼节 就 更加周到 不敢 随便地 解释 等到先达高兴了 就又去请教 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 因为 我的 心中有足以快乐的 读书 事 我 不去理会吃的和穿的不如别人 1 找出文中相关的句子 看一看作者遇到了什么困难 是怎样克服求学的困难的 答案 无书 无从致书以观 借书 抄书 每假借于藏书之家 手自笔录 无师 无硕师名人与游 求师 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 遇师严厉 未尝稍降辞色 遇其 叱咄 求学礼周 立侍左右 色愈恭 礼愈至 求学路途艰难 足肤皲裂而不知 四支僵劲不能动 受人照顾 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 学习生活艰苦 日再食 无鲜肥滋味之享 缊袍敝衣处其间 乐以忘忧 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 宋濂为了求学 克服种种困难 终于学有所成 2 运用对比手法是本文的写作特色 简要概括文中有哪些对比之处 并说说运用该手法的好处 答案 比较明显的对比有两处 一是富家子弟的富有与作者自己的贫寒对比 二是其他学生学习条件优越和作者自己学习条件低劣对比 运用对比手法的好处 突出自己生活艰苦 学习条件差 却学有所成 说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要能吃苦 要有坚定的信念 3 作者在记述自己的求学经历时 大篇幅地描写了老师的严厉 其作用是什么 答案 作者用反衬的手法 写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳 生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度 突出了他求师的艰难 课堂小结 送东阳马生序 节选 是一篇赠序 通过写自己年轻时期读书的艰苦 劝人利用便利的条件 虚心求教 认真读书 文章思路清晰 在开篇提出 嗜学 然后围绕这个中心词 层层展开 并采用对比法 点明求学应有的态度和精神 体会作者这种勤奋善学的精神 拓展延伸 我国古代还有哪些刻苦求学的小故事 从这些故事中你得到什么启发 囊萤映雪 晋车胤和孙康的学习故事 悬梁刺股 战国苏秦的学习故事 也叫 头悬梁 锥刺股 凿壁偷光 西汉匡衡的学习故事 韦编三绝 孔子晚年读 易 的故事 画荻教子 欧阳修的学习故事 宋濂小故事 宋濂曾经与客人饮酒 皇帝暗中秘密派人去侦探察看 第二天 皇帝问宋濂昨天饮酒没有 座中的来客是谁 饭菜是什么东西 宋濂全部拿事实回答 皇帝笑着说 确实如此 你不欺骗我 皇帝间或问起大臣们的好坏 宋濂只举岀那些好的大臣说说 皇帝问他原因 宋濂回答道 好的大臣和我交朋友 所以我了解他们 那些不好的 我不和他们交往 所以不能了解他们 主事茹太素上奏章一万多字 皇帝大怒 询问朝中的臣子 有人指着茹太素的奏章说 这里不敬 这里的批评不合法制 皇帝问宋濂 回答说 他只是对陛下尽忠罢了 陛下正广开言路 怎么能够重责他呢 不久皇帝看茹太素的奏章 有值得采纳的内容 把朝臣都招来斥责 于是口呼宋濂的字说 如果没有景濂 我几乎错误地怪罪进谏的人