人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文4月月考试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文4月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1. （2分）请你帮助兔和小熊，找回自己的游泳圈兔子_ 小熊_2. （4分）看拼音、写词语rng huf mshng ximi yu_3. （10分）读拼音，写词语pn dngkun dijing yngchun supng zhng_q zhngzng tinf gihng q sh bb hung b mng_4. （9分）在横线上填上合适的词。_的掌声 _地鞠躬 理解得_的眼泪 _地注视 感动得_的故事 _地站起 演讲得_5. （4分）形近字组词汤_ 骄_杨_ 娇_6. （8分）词语综合运用。 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（1）“吩咐”的意思是_，近义词是_，反义词是_。 （2）“吩咐”这两个字是近义词，我还能写出这样的词语：_、_、_。 （3）“吩咐”这个词语中的两个字部首相同，我还能写出部首相同的两个字组成的词语：_、_。 7. （8分）在横线上填上合适的关联词。 （1）_白鹭不会唱歌，_白鹭本身就是一首很优美的歌。 （2）桂花_开过，落在泥土里，香味_差多了。 （3）_摇桂花对我来说是件大事，_我总是缠着母亲。 （4）_像爸爸那样深入思考，_能悟出深刻的道理。 8. （4分）阅读课文精彩片段，完成练习。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面补来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（1）写近义词：清新_（2）这两个自然段描写的是_（雨前 雨中 雨后）的景色。 （3）“蜘蛛又坐在网上。”从这句话中的“坐”字，我们能感受到蜘蛛的_和_。 二、 阅读理解与运用 (共2题；共15分)9. （5分）课内阅读，回答问题。他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿!短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?10. （10分）阅读下列短文，回答问题。克隆技术造福人类克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是克隆。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是克隆。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，克隆绵羊的问世也引起了许多人对克隆人的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家JD沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”（1）克隆技术在哪些方面造福人类？试根据文章内容概括。（2）“伦理”，指人与人相处的各种道德准则。文中说，克隆人可能产生伦理上的问题，你认为可能产生一些怎样的伦理问题？三、 口语交际和习作展示 (共2题；共10分)11. （5分）我会说。在“气候温和”、“林茂草丰”、“广阔”、“茁壮成长”这四个词语中任选三个词语写一段话。12. （5分）习作：小小“动物园” 如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？将你的家人和动物联系起来，给家里的每个人都写上一段吧。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解与运用 (共2题；共15分)9-1、10-1、10-2、三、 口语交际和习作展示 (共2题；共10分)11-1、12-1、