智取生辰纲练习学案.doc

九上语文学案（16） 编写人：韩红敏 审核人：郭中华 2010-9-19 姓名： 九上语文学案（16） 编写人：韩红敏 审核人：郭中华 2010-9-19 姓名：九年级语文智取生辰纲同步练习题1填空题。智取生辰纲节选自 代 依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说 ，暗写 等人的定计，明写 的精明对策；有大矛盾 等人之间的矛盾，又有小矛盾 之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。2下列读音全对的一项是（ ）A厮（s） 兀 (w) 的 剜口割舌(wn) B虞候（hu） 三阮( yun ) 喏喏连声(nu) C朴（p）刀 酷（k）热 忒（tu）D嗔（zhn）怪 怨怅（chng）晁盖（cho）3.下列字的注音完全正确的一项是（ ） A 趱行（zhn） 怨怅（chng） 虞侯（y） B 怄气（u） 恁地（nn） 罗唣（zo） C 省得（shng） 逞辩（chng） 气喘（chui） D 聒噪（gu） 还言语（hun） 吹嘘（x）4下列句中词语解释有误的一项是（ ）A杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！” B那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。C这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。D杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”5为安全及时把生辰纲送到东京，杨志路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ）A杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。B杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。 C杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。D杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。6下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（ ）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志哪里肯吃？见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。A B C D阅读下面文字，完成69题。 宠 物正像是一只饿疯了的老鼠钻进了厨房，出于一个偶然的机会，梅珊被一家餐馆雇佣了。要让一个饿得像梅珊那样精瘦的人做到不吃厨房里的东西是相当困难的。她不像那些肠肥肚满的男厨师般腰健体壮。可是为了不至于丢职，她仍然极力地克制着这种并不是食欲，而完全是为了保持体力的生理需要。“哦，别丢了它，把它们留给我吧。我家里养着些兔子和猫哩。”当她看到一些新鲜的菜叶和刚割下的鱼头鱼尾，就要扔进垃圾桶时，她还是忍不住开口了。不久，那些在同一厨房工作的厨师们便全都知道，这个新来的厨师助手竟是个家畜爱好者。因为她留起了不少该丢的东西，并每天都把这些新鲜的垃圾带回家去。从她所择留的弃物中可以看出，她家不仅有鸡、猫、兔，甚至还有至少两条以上的狗。只是她从来没有和人说过她住在哪里。这是个晴朗的周末。春日的风，一种撩人的风，到处吹着，像是要催人多生出一些头发来，多生出一些脚趾和手指。厨师中那位最年轻的尚未婚娶的全忠忠便信步到了郊外。有了几个月的接触，他已知道那女厨助手的住区范围，只是，尚不知道具体的街道和门牌号码而已。好在这一住宅区并不太大，他一边遛达，一边张望，来回地在那一带兜着圈子。忽然，他心里一亮，因为他发现在一个破烂的后院里，晾晒的正是梅珊昨日穿过的那件花衬衣。于是，他便犹犹豫豫地站了下来。“哦，请问梅珊在家吗？请问梅珊是不是住在这里？”既然能找到这里，全忠忠当然有绕到前面去敲门的勇气。于是他便一边叩着门，一边发问着。“就来了，哦，就来了可是先生，您是”只见一位老妇人出来应门了。“我和梅珊一处做活的，今天正巧路过这里。”“哦，请进吧，请进。梅珊去邻居家借火了。才发现火柴用完了。家里无法生火，还等着她做饭呢。”“哦，没关系，不用客气，我知道梅珊养着不少宠物，我是顺便想来看看那些可爱的小动物的。”“小动物？可是没有啊，我们家里连人都养不活，哪还有心思养什么宠物。”正说着，梅珊的欢笑声已从后院传来。“哦？是么长得什么样？”只听她放轻了嗓音向一些正在向她报告的孩子们打听着。“漂亮极了，姐姐，只是肥了点。瞧，有这么肥。”“他的衬衣真挺哩！”厨师端坐在前厅一把最好的椅子里。正捧喝着那老妇人为他现泡的一杯怪味四溢的茶。直到梅珊出现在门口，并笑着向他介绍，那位老妇人是她的母亲，而那些七长八短，正围着她，跟着她转的孩子，都是她的弟弟、妹妹时，这位年轻的厨师才知道，什么是这穷苦的梅珊真正的“宠物”。6题目“宠物”在小说中具有双重含义，它们指的是什么？答：表面上指 （不超过10个字），实际上指 （不超过8字）7小说以“宠物”为题，其作用是什么？答： （不超过10字） （不超过12字） （不超过10字）8小说通过对比手法来刻画人物，表现主题。作品进行了哪两方面的对比？答：以_和_对比以_和_对比9下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ）A梅珊的弟妹说成是“真正的宠物”，从一个侧面反映了人不如宠物的社会现实。B梅珊为了不至于丢职，极力克制“生理需要”，揭露了餐馆老板对雇员的残酷剥削。C作品生动地刻画了梅珊穷苦、善良、刚强、乐观的性格，反映了穷苦人的美好心灵。D梅珊谎称家里养了许多宠物而把餐馆的“新鲜垃圾”带回家，或多或少暴露了她爱虚荣的弱点。E以喜剧的形式来表现悲剧的内容，是作品的一大艺术特色。（二）青木瓜之味大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她，停住脚步，回头看了我一眼。那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件（臃、拥、痈）肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我的面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师？”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像，我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧，今天在这里遇见了你！”原来是一位读者，大概这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏我心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她很高兴地说：“太好了，我一定去！”回到家后，我就把这件事当作喜帖子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知已呢？别是个骗子吧？”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘记了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸦嘴里的肉。”“什么？你还把咱家的地址告诉了人家？你就等着人家上门找到你头上来骗你吧！”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事”一下子，说得我发（蒙、懵、朦）。再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定读过我写的书，要不也说不出书名，并且能对照书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连是后悔，而且不禁有些发虚。一连好几天，都有些提心吊胆。好在一连好多天过去了，都平安无事。时间一长，这件事情渐渐淡忘了。将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西。放在我那儿了。”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜，木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字：“肖老师： 。”落款是“你的一个读者”。全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。这件事虽已过去了四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看那皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。1请从文中画线括号内选择正确的的字填在句中横线上。 肿 发 2“我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。（1）在邮局前与年轻女子交谈时： （2）回家受到家人埋怨后： （3）收到木瓜后： 3文中描述“我”和年轻女子相遇，分别用了“意外相逢”和“萍水相逢”两个词语，第一段中的“意外相逢”不能改为“萍水相逢”，因为： 4文中写年轻女子除运用了语言描写的方法外，还运用了外貌（肖像）描写的方法。阅读第一段，说说主要写了她外貌的哪些方面（至少说出两个方面）？由此可以看出，她给“我”留下了怎样的第一印象？ 5文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”？谈谈你的理解 6文中第八段横线上空缺的是年轻女子所写纸条的内容。假如你是文中的年轻女子，请将纸条内容补写在下面。要求合乎情理，60字左右。肖老师：第 3 页 （共 3 页）