人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第六组与诗同行同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共38分)1. （12分）选择句中合适的词语。 （1）他觉得种树是命运的（抉择 选择）_，屋后的青山就是生命的（归宿 住宿）_。 （2）这位老人还有（雄伟 宏伟）_设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 （3）这位普通老人让我（领悟 感悟）_到：青山是不会老的。 （4）他将生命（变化 转化）_为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。 2. （4分）填写诗句。轻风扶细柳，_。洛阳城里见秋风，_。故园东望路漫漫，_。明月松间照，_。3. （5分）想一想回答问题。诗中的“秋”中列举了张籍的一首_，岑参的一首_。4. （4分）给下面的诗句填写修辞方法。淡月隐梅花。_5. （5分）带着问题来读书。 （1）苏小妹给诗加的“腰”是（ ）A . 摇、映B . 舞、隐C . 扶、失（2）诗中的“秋”中列举了张籍的一首_，岑参的一首_。6. （8分）看拼音，写词语png piq dgu dolng sng_yn y jnghu gngy wi_二、 阅读理解 (共2题；共35分)7. （24分）阅读理解不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在_的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在_的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在_的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在_的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。（1）在括号内给加下划线的词语注音。（2）解释下面词语中加下划线字的含义。骄傲良多：_ 漫天飞舞：_（3）在文中的空线处填写诗人的名字。（4）写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。春：_夏：_秋：_冬：_8. （11分）阅读下文，回答问题51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1）小作者向整个国际社会发出了“_”的呼吁。 （2）用“_”画出选段中的排比句。 （3）品读画横线的句子，回答问题。“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟”，你能列举具体的事例说说吗？“和平之花”中的引号表示什么？为什么说“和平之花”非常娇嫩？（4）学习了课文，你想对制造恐怖、挑起战争的人说些什么呢？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共38分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、