2019年七年级生物上册 第3单元 第5章 第4节 蒸腾作用课件（新版）北师大版.ppt

第四节蒸腾作用 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 课后练习 随堂检测 学习目标 自主预习 自主预习 请仔细阅读课本 在课本上将答案勾画 一 植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外1 在的条件下 植物体内的水分以形式散失到体外 这种生理过程叫 植物体的水分蒸腾主要是通过的来完成的 和也能进行少量的蒸腾作用 植物体吸收的水分只有1 5 保留在体内或被利用 其余部分散失到体外 作用是植物体散失体内水分的主要方式 温暖 有阳光照射 水蒸气 蒸腾作用 叶片 气孔 叶柄 嫩茎 蒸腾 自主预习 二 蒸腾作用的意义2 叶片细胞散失水分后 促使从土壤里不断吸收水分 并运输到里 同时将溶解于水中的运输到植物体的各个部分 3 在蒸腾过程中 水转化为水蒸气时要吸收能量 因此 蒸腾作用可以降低温度 防止叶肉细胞被阳光灼伤 根 叶 无机盐 叶面 合作学习 合作学习 探究一 观察P90页课本实验 植物的蒸腾失水 完成题目 知识链接 两个试管内的水面上滴加植物油 可以隔绝水分和空气的接触 防止水分从试管中自然蒸发 影响实验结果 1 描述两个塑料袋上出现的实验现象 A塑料袋上有水珠 B塑料袋上无水珠 合作学习 2 试解释发生上述实验现象的原因 3 如果水面不加植物油 下列哪种实验装置更科学 为什么 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 所以A塑料袋上有水珠 B塑料袋上无水珠 B装置 以免花盆中的水分自然蒸发到塑料袋中 合作学习 探究二 探究植物气孔的数目与分布知识链接 1 植物主要以气孔蒸腾散失水分 不同植物的叶 同一植物不同的叶 同一片叶的不同部位 包括上 下表皮 都有差异 且受客观生境条件的影响 浮水植物只在上表皮分布 陆生植物叶片的上下表皮都可能有分布 一般阳生植物叶下表皮较多 上表皮接受阳光 水分散失快 所以上表皮少 合作学习 2 凡士林是一种化学物质 将其涂在叶片表面可以形成防水膜 防止水分从植物体内散失 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝 在有光照的正常条件下 依下图进行实验 曲线 代表C D装置 曲线 代表B装置 曲线 代表A装置 曲线 曲线 和曲线 分别代表哪些装置的实验结果 合作学习 归纳总结 蒸腾作用 随堂检测 知识点一 植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外1 2018大庆二模 由根从土壤中吸收的水分绝大部分用于 A 植物的开花B 植物的结果C 植物的呼吸作用D 植物蒸腾作用2 植物的蒸腾作用发生的主要部位是 A 根B 叶C 花D 果实 D B 随堂检测 3 2018扬州 要探究绿色植物叶与植物散失水分有关 应选用哪两个实验装置做对照实验 A B C D A 随堂检测 知识点二 蒸腾作用的意义4 2018泉州模拟 促使无机盐从植物的根向叶运输的动力主要来自 A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用D 吸收作用5 炎炎夏日 植物的叶片没有被灼伤 能降低植物体的温度的原因是 A 光合作用B 蒸腾作用C 呼吸作用D 蒸发作用 C B 随堂检测 6 2018昭阳区一模 蒸腾作用对植物的生理意义是 A 促进光合作用 合成更多有机物B 降低叶片温度 增加对水和无机盐的吸收C 促进呼吸作用 提高光合作用效率D 增强对恶劣环境的抵抗力 B 课后练习 夯实基础7 2018湘潭模拟 飞流直下三千尺 是自然现象 而植物体内的水则自下而上移动 植物体内的水向高处移动的动力来自 A 呼吸作用B 光合作用C 太阳辐射D 蒸腾作用8 植物蒸腾作用的主要部位是 A 叶B 茎C 根D 种子9 春季植树时 移栽的树苗常被剪去大量的枝叶 这样做的目的是为了降低植物的 A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用D 吸收作用 D A C 课后练习 10 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中 如图所示 用弹簧秤测得重为5牛 光照6小时后 测得重为4 8牛 其重减少的主要原因是 A 蒸腾作用B 运输作用C 呼吸作用D 光合作用 A 课后练习 11 下列有关蒸腾作用的叙述 不正确的是 A 叶片是植物蒸腾作用的主要器官B 傍晚移栽植物 可以提高成活率C 光照越强 植物的蒸腾作用越旺盛D 气孔是植物蒸腾失水的 门户 主要分布在上表皮 D 课后练习 12 下列呈现的各组装置图 能验证植物蒸腾作用散失水分的是 B 课后练习 13 2018营口四模 至2017年10月 松华坝水源保护区森林覆盖率已达68 12 雨量较市区丰富 这主要是由于植物进行了 A 蒸腾作用B 光合作用C 呼吸作用D 扩散作用14 关于蒸腾作用的意义 下列说法中错误的是 A 促进根从土壤中吸收水分B 提高空气湿度 调节气候C 植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费D 降低植物体的温度 A C 课后练习 15 植物蒸腾作用的意义是 促使根从土壤中吸收水分 降低植物体的温度 促使水分和无机盐从根上升到叶片 促使体内的有机物分解A B C D C 课后练习 16 2017日照 将大小 生长状态一致的植物分成3组 甲 乙置于黑暗处 丙进行适宜光照 水分蒸发量由小到大的排列顺序是 A 甲 乙 丙B 乙 丙 甲C 乙 甲 丙D 丙 甲 乙 C 课后练习 能力提升17 2018淮安模拟 如图所示 天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶 长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中 右边枝条只留一半数目的叶片 放在阳光下 调节天平至平衡 一个小时后 其结果是 A 光合作用量不等 天平向左倾斜B 呼吸作用量不等 天平向左边倾斜C 蒸腾作用量不等 天平向右边倾斜D 蒸腾作用量不等 天平向左倾斜 C 课后练习 18 2018聊城 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验 同种植物 该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 A 叶片的多少 面积 有关B 光线的强弱有关C 环境的温度有关D 环境的湿度有关 A 课后练习 19 2017德阳 生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用 下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是 A 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B 炎热的夏天 蒸腾作用能降低叶片表面的温度C 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎 叶等部位D 蒸腾作用散失了大量的水分 这对植物的生长是不利的 D 课后练习 二 填空题 共2小题 20 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动 设计了A B C三个实验装置 实验在夏天某一晴朗的上午进行 请据图分析回答 课后练习 1 若要探究绿色植物的蒸腾作用 A B两个实验装置中 能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是装置 2 A C两个实验装置中 塑料袋内壁上的水珠较多的是装置 通过这组实验可以得出结论 是植物体进行蒸腾作用的主要器官 植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中 散失出来的 它的张开和闭合受 控制 A A 叶片 6气孔 7保卫细胞 课后练习 21 在建设两型社会 营造绿色宜居家园的绿化中 移栽大树时常采用一系列的保障措施 剪去大部分枝叶 树干捆上稻草绳 盖上防晒网 种植时用几根打孔的大塑料管通往根部 在树根培上厚土层 并用三角架固定 必要时可像医生给病人输液治病一样 给树木输送各种营养液 杀虫剂等 请分析回答下列问题 1 剪去大部分枝叶 盖上防晒网 能大大减弱树木的作用 以减少水分散失 提高树木成活率 蒸腾作用 课后练习 2 移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部 让根部更加通风透气 有利于根细胞进行作用 3 给树木输送各种营养液 其中重要的作用之一是促进根细胞的和生长 尽快长出新根 4 栽种众多的绿色植物 不仅美化了环境 还能通过绿色植物的吸收空气中的二氧化碳 降低温室气体的含量 呼吸 分裂 光合作用 课后练习 5 低碳生活 代表着更健康 更自然 更安全 返璞归真的去进行人与自然的活动 低碳生活 要求在日常生活中尽力减少能量的消耗 减少二氧化碳排放量等 从而降低环境中二氧化碳的含量 你能为 低碳生活 做些什么 至少写出一条来和大家分享 呼随手关灯 节约用水 少使用汽车等