杜甫诗三首中考题.doc

核舟记一、阅读下面的语段，完成后面的练习。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。2字词解释正确的一项是（ ）A绝类弥勒（绝）：很B 历历数也（历历）：清清楚楚C如有所语（如）：比如D勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）A诎右臂支船（诎）B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）A启窗而现，雕栏相望焉。B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是（ ）A苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6这段文字介绍了核舟的主体部分_ ，以_为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。7.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）8.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别9.第2至3句的说明顺序是_。10.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）-11请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 12解释加点词的意思。（4分） （1）其两膝相比者（）（2）舟尾横卧一楫（） （3）其船背稍夷（）（4）盖简桃核修狭者为之（） 13选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的、和船背。（3分） 14按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分） （1）苏东坡(肖像特征) （2）佛印(神态特征) 15“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者的思想感情。（3分）二、阅读下列文段，完成2022题。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(节选自核舟记)20.解释下列加点的词。(2分)(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许(2)神情与苏、黄不属(3)卧右膝，诎右臂支船(4)珠可历历数也21.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)苏、黄共阅一手卷。(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。22.从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?(3分)23.下列句子中加点的字解释有误的项是( ) (2分)A.罔不因势象形(顺着、就着) B.高可二黍许(上下)C.佛印绝类弥勒(同类) D.若听茶声然(好像)24.解释下面句子中加点的词语。(1分)卧右膝，诎右臂支船( )25.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。-(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。-三、 阅读大道之行也，按要求答题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 (选自人教版义务教育课程标准实验教科书?语文) 10.下列句子中，加点字的读音有误的一项是 (3分) A.选贤与能 与(j) B.矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gun) C.男有分，女有归 分(fn) D.是故谋闭而不兴 兴(xng) 11.下列句子中，加点字的解释有误的一项是 (3分) A.大道之行也，天下为公 大道(古代指政治上的最高理想) B.选贤与能，讲信修睦 修(崇尚、培养) C.是故谋闭而不兴 是故(因此) D.故外户而不闭，是谓大同 大同(大家一样) 12.将文中画线的句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。 (3分)译文：-货恶其弃于地也，不必藏于己。 (3分)译文：- 13.根据选文，“大同”社会有以下特征： (3分)-杜甫诗三首中考试题1阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？-（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？-2.这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？(2分)答：-3.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。(2分)答：-4下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（ ）。（2分）A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。5“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？（3分）-6“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（2分）答： -7请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（2分）答： -8这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的-字展开，热情赞美了泰山的 -气势和神奇秀丽的景色。(2分)9.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（2分）-10对望岳赏析有误的一项是：（ ）(2分)A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。11表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ -”字，二是诗句中的“-”一词。12请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。-13解释下列加点的词的意思。（2分）齐鲁青未了 未了：-会当凌绝顶 会当： -14对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（2分）A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。15“造化钟神秀”一句写出了泰山 的景色。(2分)16“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔，说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情?(3分)答： -17品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫如何”是什么意思，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。（4分）答：“岱宗夫如何”的意思是:_齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面：_“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人的什么精神和气概？_（2分）18诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山 的形象。（2分）-19.名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分）-20有人评价此诗“割字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）-21“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）-22下列对这两首诗的赏析有误的一项是（ ）（2分）A两首诗的题目都有一“望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。B望岳首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。C春望首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。D由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。23杜甫写诗追求“语不惊人死不休”，请从两首诗加点字（“钟”和“溅”）任选一例加以赏析。（2分）我选 -，赏析： -(1)诗中有两联运用了对偶句式，请写出其中的一联。（1分）-(2)下面对这首诗赏析有错的一项是（ ）（2分）A首联借“齐鲁青未了”来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。B颔联上句写泰山的秀美，是虚写；下句写泰山的高大，是实写。C颈联抓住“生曾云”“入归鸟”这两个景物细节表达了诗人心情的激荡和眼界的空阔，写的是实景。D尾联写出诗人已经登上泰山极顶后“一览众山小”的感受，也表达了自己的人生抱负，写的也是实景。24这首诗颔联（第三、四句）描写近望泰山所见景物，其中“钟”、“割”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析用“割”字好在何处。（2分）_25这首诗尾联（第七、八句）体现了诗人怎样的思想感情？（2分）_26.（1）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“割”字用得好，历来被人所称道。请简要分析“割”字好在何处？（1分）-（2）你最喜欢这首诗的哪两句？请说说喜欢的理由。(2分)- “齐鲁青未了”一句表现了泰山的_；“造化钟神秀”一句描写了泰山的_；“决眦入归鸟”一句蕴藏了_。27诗中“草木深”表面上写的是 -，实际上是写 -。（2分）28本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）-29诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。30请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。(2分)-31“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？（2分）-32从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）-33.对春望赏析有误的一项是( )(2分)A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。34阅读春望，按要求回答问题。(4分) (1)这首诗抒发了诗人 -的思想感情。(1分)(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。(3分)-35.对春望的解说，不恰当的一项是（3分）A“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。B诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。C这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。D本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。36.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。（2分）-37.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：（2分）-（1）尾联刻画了诗人怎样的形象？（2分）-（2）结合全诗，说说春望中的“望”字包含哪些含义。（4分）-38.阅读下面的古诗文，完成712题。（15分）（1）诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟。(1分)（2）请从写作手法的角度谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句的理解。(2分) 39.通过一个“搔”字，我们可以读出诗人 的心情。（1分）40.下面对本首诗赏析不正确的一项是：（ ）（2分）A. 本首诗写于“安史之乱”期间，诗人触景生情，感慨国事。全诗以“望”字贯穿始终，诗题“春望”，就是望春。B.首联写春望所见。“破”字表现国都沦陷，城池残破的战乱景象；“深”字描绘草木茂盛、繁荣滋长的美好春景。C.对颔联有理解：其一，诗人感时恨别，见花落泪，闻鸟惊心；其二，诗人以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。D.颈联中 “抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。41.春望是“ ”代大诗人 的作品。42.诗歌为“春望”，诗人望到了春天的哪些景物？-43、颔联中“的“溅”和“惊”字在诗人表达“感时”“恨别”的情感时起了重要作用。请结合全诗简要赏析。-44、“国破山河在，城春草木深”句中的“破”“深”二字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。-45、杜甫的诗素有“诗史”之称，试选择一个方面谈谈你对这首诗的理解（可以从思想内容、艺术特色、语言运用等任一方面进行赏析。-46这首诗自问世起，一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。它反映的是诗人 的高尚情操和 的情怀。(2分)47前四句写景，“城春草木深”写的不是生机盎然，而是 。诗的前四句，都统在“望”字中。(2分)-48第二联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在全诗中起什么作用？（3分）-49阅读上面一首诗歌，按要求回答问题。（1）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）_（2）请你对“”两句诗作简要的评析。（2分）_50.诗的首联，写诗人“望”到的景象是： 51.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？（2分）-52.请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（2分）A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。53.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分）-54.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）55.本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）56.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）57这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“ ”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）58下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。59.暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。、石壕吏是一首_诗（体裁），以_为顺序。中心人物是_，事件是_。、三吏三别分别是_。、“有孙母未去，出入无完裙。”正确译文是：_60、解释句中的词语：老翁逾墙走逾：三男邺城戍戍：老妪力虽衰妪：急应河阳役应：夜久语声绝绝：如闻泣的咽幽咽：1、文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？62、这首诗的中心思想是什么？-答 案一、1D 2B 3A 4B 5D 6船头（或舟首） 空间顺序二、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。（一）8.鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。(2分)9.（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选(4分)10.空间船头船尾(3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）20.(1)大约 (2)类似 (3)同“屈”，弯曲 (4)分明可数的样子(全对给2分，全错给0分，其他给1分21.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)苏、黄共阅一手卷。(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。21.(1)苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 (2)他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(每句1分，共2分)22.主要表现在以下三个方面：用料体积小;所刻东西(字、景、人、物)多;刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。(每点1分，意思对即可。共3分) 8.C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。9.同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)10.(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)答案：(2分) 一个“割”字写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即。)(2分)写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计2分，不够准确酌情扣分)答案：19D 20开放性试题，言之有理即可。答案：20雄伟高大（2分）21示例1：表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 示例2：表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 示例3：抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。2分）答案：14(2分，每处1分)望 高大雄伟15(2分，意思对即可)表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。答案：C答案：23望，会当(2分，一词l分)24诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)(语言)(2分，合乎题意即可)7不尽终要，终当8D（上句是虚写，下句是实写。）答案：17。神气秀丽(2分，只答“神奇”或“秀丽”亦给满分。学生若用其他词语，意思相同或相近即可)18表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的豪情。(3分，意思相同或相近均给满分)答案：（一）94分；泰山是什么样子？（1分）； 泰山拔地而起，参天耸立（1分），苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原（2分）。2分；表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。（答案不求同一，意思对即可。）答案：（一）（4分）10遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）。（2分）11这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切”若从诗句字面含义去理解也可。2分）答案：5“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。6它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。5（2分）C（颈联望而思亲，尾联望而悲己）6（2分）钟：聚集，运用拟人手法，赋予大自然以人的情感，写出泰山汇聚大自然的神奇和灵秀，表达诗人对泰山的无比赞美之情。（2）溅：移情于物，以花喻人，因感时伤乱，连花也流泪，表达诗人内心的无比伤痛之情。答案：6（3分）(1) 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。（1分）(2) D答案：诗词鉴赏（4分）33写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山高大、遮天蔽日的形象。（2分）34不怕困难，誓要攀登自己人生顶峰（实现远大抱负的雄心壮志）。（意同即可）（2分）答案：示例：我喜欢“会当凌绝顶，一览众山小”，这两句表现了诗人对祖国河山的热爱，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶和俯视一切的雄心壮志。（语言、手法、中心等角度赏析皆可）答案：高大；神奇秀丽；诗人对祖国河山的热爱。答案：1（共2分）表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）2（共2分）抒发了感时忧国、思家念亲的情感。答案：7望(1分)山河草木花鸟(1分，每空05分) 8参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可)答案：18形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。19忧国思家的情怀。评分标准：第18题2分。第19题2分，意思对即可。答案：D答案：5(1)忧国思家。(必须答全“忧国”“思家”)(2)示例一：诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”，“恨别”之悲。示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。(如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可)答案：C答案：7一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。如此惨象，花也溅泪，鸟亦惊心。8花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。 答案：二、（6分）7、（1）满头白发，愁苦不堪。（2分，每点1分。）（2）诗人眼中所见：山河破粹，春天的凄凉景象。（2分）诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2分。意思对即可，只抄写诗句不得分。）答案：7(1)望1分（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句，花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心。此处是借景抒情，情景交融。 或： 因感时，花亦溅泪，因恨别，鸟亦惊心。诗人将主观感情“移情”或“拟人化”到花鸟身上，使花鸟亦含悲，更显人的悲伤。2分答案：6.(1分) 忧国、伤时、思家的愁苦心情。7.(2分)B答案：1、唐；杜甫。2、沦陷的城池，破败的山河，以及草木花鸟。3、国破家亡，满目荒凉，诗人睹视生活，寄情于物，流泪之人观落花，落花儿似在流泪，恨别之人听鸟哀鸣，鸟儿也惊心，情景交融。这两个字生动传神地表现出诗人强烈的忧国忧民情怀。4、一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。5、示例：思想内容：这首诗反映了安史之乱经人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国思家，感时恨别的思想感情。答案：9热爱国家（或家乡）；眷念家人。 10因战乱造成的人走城空的荒芜之状。答案：13（1）忧国思家（2）采用拟人的手法（一切景语皆情语，移情于物）通过花和鸟来写春天，花因国家战乱而落泪，鸟因人间离别而惊心。表达诗人内心的伤悲。答案：（1）国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。（1分）（2）反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。（2分）答案：9.A答案：12忧国思家之情（2分）13“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。（答出两点即给满分）（3分）答案：14. 破 满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）答案：(一)(4分)11国破或：破(2分)12C(2分)答案：、叙事时间先后老妇差役捉人，老妇应役、新安吏石壕吏潼关吏新婚别无家别垂老别、因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，进进出出没有一件完整的衣服、老妪讴歌呕吐孤独狐狸弧形炊具吹牛欢呼暮色幕布仰慕、越过防守年老的女人应征停形容低微。断续的哭声、“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”“有孙母未去，出入无完裙。” 答案：7“感时”是感叹时世，指首联的内容；“别”是离别，指下面“家书抵万金”。在全诗中起承上启下的作用。（3分，每处1分） 、这首叙事诗，叙述差吏乘夜捉人，连一个老妇也不放过的故事，描绘出安史之乱中人民遭受的苦难，表现了诗人对人民的同情。答案10.3分;C 11.3分;D12.(每句中的加点字翻译正确1分;句意翻译正确1分。)4分;因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。(译成“因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。)2分;对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。13.3分;(按点给分，每点1分。)人人都能得到全社会的关爱。人人都能安居乐业。全社会货尽其用，人尽其力。