省扬州市八年级(下)期末物理试卷.doc

2009-2010学年江苏省扬州市八年级（下）期末物理试卷一、选择题1（2008河南）少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图这时两手指对地面的压强最接近于（）A3102PaB3104PaC3106PaD3108Pa2分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子下列推测既合理又符合事实的是（）A现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用3关于力的说法，不正确的是（）A力是物体对物体的作用B受力物体同时一定也是施力物体C只有直接接触的物体，才可能产生力的作用D力是改变物体运动状态的原因4（2010南昌）如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）A“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力5放在热汤中的铁勺过一会儿就烫手，这是铁勺的以下属性造成的（）A硬度B密度C导热性D导电6一个球先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止状态，如图，四个容器中液面到容器底面的深度相同，容器底面受到液体压强最大的是（）ABCD7（2008聊城）如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒向上移动一段距离C将压强计的金属盒在原位置转动180D将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中8（2009湖南）如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（）ABCD9（2007无锡）如图所示，带有吸盘的塑料挂钩静止在墙壁上若将一件衣服挂在挂钩上，挂钩仍处于静止状态下列关于挂钩的说法正确的是（）A它受到的大气压力减小B它受到的重力增加C它对墙壁的压力增加D它与墙壁间的摩擦力增大10人们磨刀时，总是边磨刀边淋水，下列说法中合理的是（）A水可以在刀和磨石之间形成一层水膜，从而减小摩擦，达到省力的目的B加水后增大了刀和磨石之间的摩擦，使刀刃更容易磨得锋利C水可以使刀面清洁，便于观察D由于刀在摩擦过程中温度升高，利用水升温和蒸发可以吸收更多的热量，避免刀的温度升得太高，影响硬度，从而使刀更锋利11如图所示，放在水平桌面上的物体A重20N，通过滑轮挂着10N的物体B，当用15N 的水平拉力F向左拉A时，A恰能在水平面上向左做匀速直线运动若此时撤去拉力F，则A将（）（绳足够长且不计滑轮和绳重）A立即静止B立即向右运动C向左运动后静止D向左运动后再向右运动12利用下列哪组器材不能区分如图所示的两杯没有标签的水和盐水（）ABCD二、填空题13一容积为10L的汽缸内储存有密度为1.5Kg/m3的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为_g/cm314世界上最早建立原子结构的行星模型的科学家是_光同样可以产生多 普勒效应，当一个星系离我们远去时，它的谱线波长会_，我们称之为谱 线_天文学中常用天文单位（AU）做距离单位，AU是指地球到_之间的距离（选填“太阳”或“月亮”）两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_，酒精和水混合后，总体积会_，说明_15汶川地震中，一男子右脚踝关节处被预制板死死卡住无法移开，生命危在旦夕，最后采用注射麻药并在被压处涂抹食用油，强行拔出涂抹食用油是为了_摩擦（选填“增大”或“减小”），如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体，用5N 的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为_N，方向_16如图所示，请根据图中的物理现象分析回答下列问题：图a说明被跳水运动员压弯了的跳板具有_；图b中所示的情景中你的认识是_；图c中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀这个现象说明_；法国人居纽于1769年制造出了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车图d所示，是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，由图可知使汽车向前运动的力的施力物体是_17如图所示，将实心长方体A和B放在水平地面上，它们的底面积之比为2：3，对地面的压强分别为PA和PB，且PA：PB=1：3，把A叠放在B上后，如图所示，B对地面的压强为PB，则PB与PB之比是_18如果宇航员将地球上的一壶水放到月球上（设水的质量不变），那么同样深的水对壶底的压强将 _（填“增大”、“减小”或“不变”）19如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对甲容器底部的压力F甲_F乙，液体对容器底部的压强P甲_P乙，容器对桌面的压强P甲_P乙，容器对桌面的压力F甲_F乙20油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像“矮胖子”直径很大的目的是_，高度不高的原因是_21如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个充气的气球，一个是弹簧测力计测重力，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：充气的气球_；弹簧测力计的示数_；玻璃杯中的水和塑料片_22（2009平原县）刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了_方法来增大浮力的，此时“泥船”所受的浮力为_N三、解答题23玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图（0为不倒翁的重心）24货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图25（2008扬州）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的_有关；在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_；往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明_；将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下_26小丽放学回家后在厨房发现一瓶酱油和醋，那酱油和醋的密度谁的更大呢？于是她决定到学校向老师借实验器材，来测定它们的密度（1）测定酱油和醋的密度分别采用了方案A和方案B，如表：就上述两种实验方案，方案_测量更精确，因为在另一种方案中物理量_的测量值误差较大，使测得的密度值偏_（选填“大”或“小”）（2）好动脑筋的小丽觉得，这两种方法测量液体密度太烦琐，她决定用天平（带砝码）、薄壁圆柱形烧杯（质量为20g，底面积为20cm2）、刻度尺来自制一种能直接测量液体密度的仪器，实验步骤如下：第一步：在水平桌面上调平天平；第二步：在天平的左盘放上烧杯，在右盘放入120g的砝码并保持不变；第三步：将待测液体倒入烧杯中，直到天平横梁平衡（如图）；第四步：量出液体在烧杯中的高度并根据推导标出对应的密度值；回答下列问题：1、若将某液体倒入烧杯至B点，此时天平恰好平衡，量得B点高4cm，则该液体密度为_g/cm32、将另一种液体倒入烧杯至A点，此时天平恰好平衡，如图，A_B（填“”“=”“”）；烧杯上刻度是_的（均匀/不均匀）3、写出液体密度与液体在烧杯中深度h的关系式_；4、小丽觉得该仪器还存在许多不足，请提出一条改进意见_27（2008潍坊）如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：（1）由图_和_可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关（2）由图_和_可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关（3）当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为_N28为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验：（1）在量筒内倒入60cm3的水（2）将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上，如图甲所示，此时水面与84cm3刻度线相平（3）将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，如图乙所示，此时水面与100cm3刻度线相平（4）取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中（如图丙所示），此时水面与64cm3刻度线相平根据以上数据可知，小玻璃杯的质量为_kg；石块的体积是_m3；石块的密度是_kg/m329通过学习，同学们知道了液体压强的特点 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 _大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（ _）A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化 出现这种情况的原因是：_（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水你认为，小明的结论是 _（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：_30（2008宿迁）某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等水火箭构造如图所示根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的 _知识来解释从能量转化角度来看，水火箭的动能是由 _能转化来的（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有 _（写出一点）（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录考虑到安全做了三次，实验结果如下：瓶塞塞入深度浅深更深高度（m）2512这可验证水火箭上升高度与 _有关的猜想是否正确的（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：_31小明做“估测大气压值”的实验（1）在如图所示的装置中，小明不能采用图的装置来估测大气压强，其原因是_（2）实验步骤如下：A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B、用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数（即大气对活塞的压力）F；C、读出注射器的容积y；D、用刻度尺测出注射器的全部长度L（3）思考并回答：实验步骤A的目的是_指出以上实验步骤中的错误：_由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏请提出一种减少漏气的方法：_用测得的物理量表示大气压强的表达式：P=_32（2009安顺）如图所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m，她和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2问：（1）小华受到的重力是多大？（g=10N/kg）（2）小华滑行的平均速度是多大？（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由33（2009梅州）如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有长方体木块A，容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变（不计弹簧受到的浮力，g取10N/kg）（1）求此时容器底部受到的水的压强（2）求木块A的密度（3）向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没水中，立即停止加水，此时弹簧对木块A的作用力为F1，在原图上画出此时水面的大致位置（4）打开阀门B缓慢放水，直至木块A刚好完全离开水面时，立即关闭阀门B，此时弹簧对木块A的作用力为F2，求Fl、F2之比2009-2010学年江苏省扬州市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1（2008河南）少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图这时两手指对地面的压强最接近于（）A3102PaB3104PaC3106PaD3108Pa考点：压强的大小及其计算；重力大小的估测。专题：估算题。分析：成人体重大约为600N，两个手指面积约为2平方厘米，压强就是压力除以面积解答：解：估测成人体重大约为600N，两个手指面积约为2平方厘米，所以故选C点评：本题考查压强大小的计算，还有重力和面积的估测，这是难点2分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子下列推测既合理又符合事实的是（）A现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用考点：扩散现象；分子动理论的基本观点。专题：应用题。分析：要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动，以及机械运动和分子运动的区别物体很难被压缩说明分子间存在斥力；物体很难被拉开说明分子间存在引力解答：解：A、花香扑鼻是一种扩散现象，是香气的分子无规则运动的结果，符合题意；B、空气中沙尘飞舞是沙尘的机械运动，沙尘是可以眼看到，不是分子，不符合题意；C、注射器内的水很难压缩，说明分子之间存在着相互作用的斥力，不符合题意；D、磁铁上吸住了很多铁屑，是磁铁具有磁性的表现，不属于分子间的引力作用，不符合题意；故选A点评：本题主要考查学生对：分子动理论知识的了解和掌握，以及分子运动和机械的运动的区别3关于力的说法，不正确的是（）A力是物体对物体的作用B受力物体同时一定也是施力物体C只有直接接触的物体，才可能产生力的作用D力是改变物体运动状态的原因考点：力的作用效果；力的概念。分析：根据对力的概念的理解，来判断，包括力的定义、力的相互性、力的作用效果解答：解：A、物理学中力的定义是：物体对物体的作用，故A正确；B、物体间力的作用是相互的，如果甲对乙施力，那么同时乙对甲也施力，受力物同时一定也是施力物，故B正确；C、磁铁和铁钉不接触也可以产生力，所以不接触的物体间也能产生力的作用，故C不正确；D、力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状，故D正确本题选择不正确的答案，故选C点评：关于力的概念，要掌握相知识：力是物体对物体的作用：人可以施力，物体也可以施力；接触可以产生力，不接触也可以产生力；一个力必须涉及两个物体，一个物体是不会产生力的物体间力的作用是相互的：甲对乙施力的同时，乙对甲也施力；相互作用力的大小相等、方向相反，作用在一条直线上；相互作用力的受力物不是同一个物体力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，包括速度大小的改变，也包括运动方向的改变；二是改变物体的形状，变形了、碎了都是形状改变影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向、作用点4（2010南昌）如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）A“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力考点：平衡力的辨别。分析：根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上解答：解：A、“奔马”受到的重力与手指对它的支持力符合二力平衡的条件，所以A选项正确；B、重力和拉力是两个物体受到的力，所以B选项错误；C、压力和支持力是作用在两个物体上，是一对相互作用力，所以C选项错误；D、压力的相互作用力是支持力，故D选项错误故选A点评：知道二力平衡的条件，会区分平衡力和相互作用力5放在热汤中的铁勺过一会儿就烫手，这是铁勺的以下属性造成的（）A硬度B密度C导热性D导电考点：物质的基本属性。分析：根据我们对物质物理属性的理解来作答解答：解：金属材料是热的良导体，放在热汤中的铁勺，由于具有温度差，发生了热传递，所以过一会儿就烫手故选C点评：了解物质物理属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义6一个球先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止状态，如图，四个容器中液面到容器底面的深度相同，容器底面受到液体压强最大的是（）ABCD考点：液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用。分析：小球在A中漂浮，在BC中悬浮，在D中下沉，可以判断小球的密度与液体密度的关系，进一步判断出液体密度的大小，还知道四个容器中液面到容器底面的深度相同，根据液体压强公式就可比较出容器底面受到液体压强的大小解答：解：小球在A中漂浮，说明小球的密度小于液体的密度，在BC中悬浮，说明小球的密度等于液体B和C的密度，小球在D中下沉，说明小球的密度大于液体的密度，所以可以判断出A液体的密度最大，还知道四个容器中液面到容器底面的深度相同，根据公式P=gh可知，A容器底面受到液体压强最大故选A点评：本题考查利用液体压强公式来判断容器所受液体压强的大小，关键是根据物体的沉浮条件判断出液体密度的大小关系，这是本题的重点也是难点7（2008聊城）如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒向上移动一段距离C将压强计的金属盒在原位置转动180D将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中考点：探究液体压强的特点实验。分析：根据压强计的工作原理和液体压强的特点：液体压强随深度的增加而增大去分析此题解答：解：研究液体内部压强的测量仪器是压强计，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的高度差来显示出来的，将压强计的金属盒向上移动一段距离，则浸入液体的深度减小，由液体压强压强的特点可知，此时压强减小，压强计U形管两边液面的高度差减小，所以B正确故选B点评：观察物理实验现象是学习物理的一项基本能力，故考试中经常出现，要注意练习8（2009湖南）如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（）ABCD考点：大气压强的存在。分析：（1）一个物体受到非平衡力的作用时，会改变运动状态（2）一定质量的气体，体积增大时，压强减小（3）一定质量的气体，温度变化时，压强变化（4）大气压支持10.34m高的水柱解答：解：A、皮碗对好后，用力挤压，排出一定的气体，皮碗内的气体质量一定，当皮碗恢复原状时，体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，两皮碗对吸不符合题意B、瓶内点燃酒精棉球，鸡蛋封住瓶内的气体，当酒精燃完后，温度下降，瓶内气压减小，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，鸡蛋被压入瓶内不符合题意C、1标准大气压支持10.34m高的水柱，当然能支持一茶杯水不符合题意D、橡皮膜向下凸出，是因为受到液体压强的缘故符合题意故选D点评：（1）物体的运动状态改变一定受到力的作用（2）一定质量的气体，体积增大时，气压减小；温度升高时，气压增大（3）1标准大气压支持10.34m高的水柱，能支持76cm的水银柱9（2007无锡）如图所示，带有吸盘的塑料挂钩静止在墙壁上若将一件衣服挂在挂钩上，挂钩仍处于静止状态下列关于挂钩的说法正确的是（）A它受到的大气压力减小B它受到的重力增加C它对墙壁的压力增加D它与墙壁间的摩擦力增大考点：二力平衡条件的应用；重力的计算；压强的大小及其计算；大气压强的存在。分析：对题干中塑料挂衣钩的受到的力的分析，结合大气压力、重力、压力、摩擦力的计算或决定因素的分析来判断各选择项的正误解答：解：A、物体受到的大气压力等于大气压与受力面积的乘积，在此种情况下，大气压与受力面积都没有变化，所以大气压力不会变化故A错误B、挂衣钩的重力等于质量乘以重力加速度g，质量不变，g不变，所以重力不变故B错误C、在这种情况下，挂衣钩对墙壁的压力等于大气压力，大气压力不变，所以它对墙壁的压力也不变故C错误D、前后两次挂衣钩都静止在墙壁上，都要受到平衡力的作用：竖直方向上的重力与墙壁对它的摩擦力是一对平衡力第一次摩擦力只等于挂衣钩的重力；由于增加了衣服，此时摩擦力等于挂衣钩的重力加上衣服的重力，所以摩擦力增加故D正确故选D点评：此题中，选择项D的迷惑性最强：认为物体对墙壁的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变把握住实质平衡状态受平衡力是此题的突破口10人们磨刀时，总是边磨刀边淋水，下列说法中合理的是（）A水可以在刀和磨石之间形成一层水膜，从而减小摩擦，达到省力的目的B加水后增大了刀和磨石之间的摩擦，使刀刃更容易磨得锋利C水可以使刀面清洁，便于观察D由于刀在摩擦过程中温度升高，利用水升温和蒸发可以吸收更多的热量，避免刀的温度升得太高，影响硬度，从而使刀更锋利考点：蒸发及其现象；做功改变物体内能。专题：应用题。分析：联系磨刀时刀温度的变化，以及刀温度的变化对硬度的影响，进行分析解答：解：磨刀时，刀和磨刀石发生剧烈摩擦产生大量的热，使刀的温度升高，就会影响刀的硬度，所以要洒水；洒水时，水就会将这些热量吸收汽化，降低刀的温度故选D点评：此题考查了生活中物理知识的应用，是一道应用题11如图所示，放在水平桌面上的物体A重20N，通过滑轮挂着10N的物体B，当用15N 的水平拉力F向左拉A时，A恰能在水平面上向左做匀速直线运动若此时撤去拉力F，则A将（）（绳足够长且不计滑轮和绳重）A立即静止B立即向右运动C向左运动后静止D向左运动后再向右运动考点：二力平衡条件的应用；惯性。分析：要解决此题，首先要掌握二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力平衡掌握惯性现象，知道物体都有保持原来运动状态不变的性质首先根据二力平衡的条件求出A所受的摩擦力，然后分析撤去F后A所受的力，从而判断A的运动状态解答：解：A向左做匀速直线运动，所以受力平衡在水平方向，A受水平向左的拉力、B对A水平向右的拉力及水平向右的摩擦力根据二力平衡条件F=f+GB，所以f=FGB=15N10N=5N若撤去F，根据B的重力和摩擦力的大小关系，由于惯性，物体A首先向左做减速运动，后向右运动故选D点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，要熟记二力平衡条件注意题目中的特殊字眼“静止”或“匀速直线运动”同时考查了惯性的知识，惯性是任何物体都具有的保持原来运动状态的性质12利用下列哪组器材不能区分如图所示的两杯没有标签的水和盐水（）ABCD考点：物体的浮沉条件及其应用；液体密度的测量；液体的压强的特点。专题：实验题；开放题。分析：本题要求区分水和盐水，可根据它们的密度不同来区分解答：解：A、用铅笔和橡皮泥，可把橡皮泥粘在铅笔一段，使铅笔直立在液体中，浸没深度大的是水，不符合题意，故A错；B、用小石块和细线不能区分，因为无法知道小石块浸没在两种液体里时拉力大小，无法通过浮力比较，符合题意，故B正确；C、用天平和量筒可以测定它们的密度直接区分，密度小的是水，不符合题意，故C错；D、用刻度尺和压强计可以比较液体相同深度处的压强，压强小的就是水，不符合题意，故D错故选B点评：本题考查了利用密度特性鉴别物质，我们可以用密度计、液体压强的公式（压强计和刻度尺）、称重法测浮力（弹簧测力计）、天平量筒测浮力来比较液体密度大小二、填空题13一容积为10L的汽缸内储存有密度为1.5Kg/m3的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为3.75103g/cm3考点：密度的计算；密度公式的应用。专题：计算题。分析：先根据汽缸的容积和氧气的密度，利用密度的变形公式m=v求出氧气的质量；然后再根据质量不变和此时氧气的体积，直接利用密度计算公式求出氧气的密度即可解答：解：已知：v=10L=0.01m3，=1.5Kg/m3由m=v可得：m=v=1.5Kg/m30.01m3=0.015kg；又因为v=4L=0.004m3，m=m=0.015kg；=3.75kg/m3=3.75103g/cm3故答案为 3.75103点评：知道物体的质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变，会对密度的计算公式进行灵活应用，本题还要注意单位换算的准确度14世界上最早建立原子结构的行星模型的科学家是卢瑟福光同样可以产生多 普勒效应，当一个星系离我们远去时，它的谱线波长会变长，我们称之为谱 线红移天文学中常用天文单位（AU）做距离单位，AU是指地球到太阳之间的距离（选填“太阳”或“月亮”）两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着引力，酒精和水混合后，总体积会变小，说明分子间有间隙考点：物理常识；分子动理论的基本观点。分析：1919年，卢瑟福用粒子从氦原子核中打出了质子，进而建立了原子结构的行星模型卢瑟福在他描述的原子图象中，有一个占据了绝大部分质量的“原子核”在原子的中心而在这原子核的四周，带负电的电子则沿着特定的轨道绕着它运行这很像一个行星系统（比如太阳系），所以这个模型被理所当然地称为“行星系统”模型在这里，原子核就像是我们的太阳，而电子则是围绕太阳运行的行星们 当一列火车或一辆汽车快速迎面开来时，我们听到的喇叭声音调升高刺耳；当车远离我们时，音调就明显降低，这叫多普勒效应光同样具有多普勒效应，一个星系离我们远去时，它的谱线波长也会变长即向红光的方向偏移（我们称之为谱线红移）天文学中，天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便，为此我们采取一些特殊长度做距离单位地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1AU=1.4961011m；地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU）由于分子在不断运动，存在吸引力当两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银同时分子间有间隙，当酒精和水混合后，会互相渗透，总体积会变小解答：解：行星模型由卢瑟福在提出，以经典电磁学为理论基础，主要内容有：原子的大部分体积是空的；在原子的中心有一个体积很小、密度极大的原子核； 原子的全部正电荷在原子核内，且几乎全部质量均集中在原子核内部带负电的电子在核空间进行高速的绕核运动光同样具有多普勒效应，一个星系离我们远去时，它的谱线波长也会变长即向红光的方向偏移（我们称之为谱线红移）两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着引力，酒精和水混合后，总体积会变小，说明分子间有间隙故答案为：卢瑟福、变长、红移、太阳、引力、变小、分子间有间隙点评：此题对宏现世界和微观世界的知识都做了考查大到天体运动，小到分子结构都有涉及，要理解这些知识，做好积累15汶川地震中，一男子右脚踝关节处被预制板死死卡住无法移开，生命危在旦夕，最后采用注射麻药并在被压处涂抹食用油，强行拔出涂抹食用油是为了减小摩擦（选填“增大”或“减小”），如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体，用5N 的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为5N，方向水平向右考点：增大或减小摩擦的方法；力作用的相互性；二力平衡条件的应用。专题：控制变量法；模型法。分析：涂抹食用油是使接触面更光滑，来减小摩擦力首先分析乙水平方向受到力的作用，因为水平面是光滑的，是一种理想情况，乙和光滑的水平地面之间没有摩擦力，乙和甲之间存在摩擦力，所以乙水平方向上受到拉力和甲对乙的摩擦力，乙做匀速直线运动，乙受到的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反，甲对乙的摩擦力水平向左物体间力的作用是相互的，甲对乙的摩擦力和乙对甲的摩擦力是相互作用力，大小相等，方向相反解答：解：往脚踝关节处涂抹食用油是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，容易把脚拔出乙水平向右匀速直线运动，受到拉力和甲对乙的摩擦力是平衡力，两个力大小相等，方向相反，f=F=5N，摩擦力方向水平向左物体间力的作用是相互的，甲给乙一个水平向左的摩擦力，乙给甲一个水平向右的，等大的摩擦力所以甲受到的摩擦力水平向右，f=f=5N故答案为：摩擦力；5；水平向右点评：（1）平衡力和相互作用力的异同点：相同点：等大、反向、同直线不同点：平衡力是同一个受力物体，相互作用力是两个受力物体（2）解决本题的思路：两个物体分别进行分析，首先考虑有已知力的乙，再分析甲16如图所示，请根据图中的物理现象分析回答下列问题：图a说明被跳水运动员压弯了的跳板具有弹性势能；图b中所示的情景中你的认识是力的作用效果不但与力的大小有关，而且与力的作用点有关；图c中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀这个现象说明分子在永不停息地做无规则运动；法国人居纽于1769年制造出了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车图d所示，是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，由图可知使汽车向前运动的力的施力物体是蒸汽考点：力的作用效果；扩散现象。专题：简答题；图析法。分析：（1）具有弹性的物体发生弹性形变时，具有弹性势能（2）力的大小、作用点、方向影响力的作用效果（3）分子在永不停息做无规则运动（4）物体间力的作用是相互的解答：解：（1）当跳水运动员踩踏跳板时，使跳板发生弹性形变，跳板具有弹性势能（2）图中一个大人推开门，另一个小孩在相反的方向关门；但是门没有动这说明力的作用效果不但与力的大小有关，而且与力的作用点有关（3）因为分子在永不停息做无规则运动，所以分子的运动无方向性分子是向各个方向运动的，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，空气分子向下扩散，二氧化氮分子也会向上扩散，空气和二氧化氮将同时向对方扩散，两瓶气体就混合在了一起故该现象说明分子在永不停息地做无规则运动（4）蒸汽向车后喷出，给空气一个向后的力，物体间力的作用是相互的，空气给车一个向前的力故使汽车向前运动的力的施力物体是蒸汽故答案为：（1）弹性势能；（2）力的作用效果不但与力的大小有关，而且与力的作用点有关；（3）分子在永不停息地做无规则运动；（4）蒸汽点评：（1）发生弹性形变的物体具有弹性势能（2）分子在永不停息做无规则运动（3）力的三要素：力的大小、作用点、方向17如图所示，将实心长方体A和B放在水平地面上，它们的底面积之比为2：3，对地面的压强分别为PA和PB，且PA：PB=1：3，把A叠放在B上后，如图所示，B对地面的压强为PB，则PB与PB之比是9：11考点：压强的大小及其计算。专题：计算题。分析：A、B对地面的压力等于自身的重力，已知压强之比和底面积之比，根据公式F=PS可求对地面的压力之比，也就是重力之比；把A叠放在B上后，B对地面的压力等于A、B的重力之和，根据公式P=求出此时B对地面的压强，进一步求出PB与PB之比解答：解：因为=；所以=；PB与PB之比=故答案为：9：11点评：本题考查压强的大小之比，关键是压强公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力18如果宇航员将地球上的一壶水放到月球上（设水的质量不变），那么同样深的水对壶底的压强将 减小（填“增大”、“减小”或“不变”）考点：液体的压强的计算。分析：水放到月球上，质量不变，变化的是g，根据液体压强公式P=gh可知水对壶底压强的变化解答：解：到月球后g变为地球上的，到月球后水对壶底压强变为故答案为：减小点评：本题考查月球与地球上液体压强大小的比较，关键是知道到月球后变化的是g，其余的量都不变化19如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对甲容器底部的压力F甲F乙，液体对容器底部的压强P甲P乙，容器对桌面的压强P甲=P乙，容器对桌面的压力F甲=F乙考点：压强的大小及其计算；液体的压强的计算。专题：推理法。分析：如图所示，注入等质量的同种液体，由于容器形状不同，液体的深度不同，利用液体压强计算公式，可以判定液体对容器底的压强大小；再根据两容器底面积的大小关系，判断出液体对容器底部的压力大小关系两个容器的质量相同，又分别注入等质量的液体，则甲、乙容器的总质量相同，重力相同；静止在水平面上的物体，对水平面的压力等于其重力，由此可判断两容器对桌面的压力大小关系，再结合甲、乙容器的底面积，由P=求得压强的大小关系解答：解：（1）如图所示，h甲h乙，所以，根据P=gh可知：甲、乙液体对容器底的压强大小关系为：P甲P乙；已知甲、乙容器的底面积相同，即：S甲=S乙；由F=PS可知：液体对甲、乙容器底的压力大小关系：F甲F乙；（2）已知：两容器的质量相同，又注入等质量的液体，则甲乙两容器的总质量相同，即：m甲=m乙，由G=mg得：G甲=G乙；所以两容器对桌面的压力大小关系为：F甲=F乙；已知：S甲=S乙，由P=知：甲乙容器对桌面的压强：P甲=P乙故答案为：，=，=点评：要注意区分：液体对容器底的压力和压强与容器对支持面的压力和压强不是一回事，一个是液体压强，另一个是固体压强20油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像“矮胖子”直径很大的目的是增大支面提高稳度，高度不高的原因是降低重心提高稳度考点：稳度和提高稳度的方法。专题：应用题。分析：思考直径很大是为了增大哪个物理量，从而达到什么目的；高度不高是改变了哪个物理量，从而达到什么目的解答：解：稳度是物体的稳定程度，提高稳定的方法主要有两种：一是增大支面；二是降低重心；储油罐的直径做得很大可以增大储油罐的底面积从而增大支面提高稳度；储油罐的高度不高可以降低储油罐的重心达到提高储油罐稳度的目的；故答案为：增大支面降低重心；降低重心提高稳度点评：本题考查学生对提高稳定方法的掌握情况，解题时要牢记提高稳定的两种主要方法，会应用这两种方法解决实际问题21如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置：一个充气的气球，一个是弹簧测力计测重力，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：充气的气球体积变大；弹簧测力计的示数变大；玻璃杯中的水和塑料片会掉下来考点：气体压强跟体积的关系；大气压强的存在；阿基米德原理。专题：压轴题；信息给予题。分析：对三个物体进行受力分析，它们都受到了大气压强的影响，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，大气压强减小，弹簧测力计的示数会改变，B中塑料板不再受平衡力，气球气体压强大于玻璃罩内气体压强，会膨胀解答：解：当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，气球内压强大于外部压强，气球会膨胀变大当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，由于气体的密度减小，物体受空气浮力也减小，而弹簧测力计的示数F示=GF浮，重力不变，所以弹簧测力计的示数要增大塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来故答案为：体积变大、变大、会掉下来点评：考查了弹簧测力计的读数、大气压强、浮力等，关键是大气压强对物体受力的影响不能忽略解决此类综合性的题目，要知道各种现象与大气压的关系，利用相关的物理知识去分析解答22（2009平原县）刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了增大排开液体的体积方法来增大浮力的，此时“泥船”所受的浮力为2N考点：阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用。专题：推理法。分析：刘星把橡皮泥捏成船状再放入水中，是利用“空心”的办法增大增大排开液体的体积，从而增大橡皮泥受到的浮力，轮船就是利用这种道理制成的；根据漂浮条件求此时“泥船”受到的浮力解答：解：橡皮泥捏成船状放入水中时，排开水的体积变大，由F浮=水gv排知道，橡皮泥受到的浮力变大；“泥船”漂浮，“泥船”受到的浮力：F浮=G=2N故答案为：增大排开液体的体积，2点评：本题考查了物体漂浮和下沉时浮力和重力的关系，是同学明白了用钢铁做成的轮船能漂浮在水面上的道理三、解答题23玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图（0为不倒翁的重心）考点：重力示意图；力的示意图。专题：作图题。分析：支持力F的作用点在接触面上，且方向垂直接触面向上；重力G的方向总是竖直向下的，作用点在重心解答：解：点评：本题考查了重力的示意图和支持力的作法不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的24货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图考点：力的示意图；摩擦力的示意图。专题：应用题；作图题。分析：对物体进行受力分析，物体处于平衡状态但图中的两个力显然不平衡摩擦力的方向不一定跟物体运动的方向相反，但一定跟物体相对运动的方向或趋势相反解答：解：货物随传送带一起匀速斜向上运动，如图所示，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上故答案如图所示：点评：摩擦力有时是有害的，有时又是有利的比如正是因为摩擦力的存在我们走路的时候才不会在路面上打滑，我们用手可以握住一些东西，货物可以在传送带上运输25（2008扬州）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明大气压是存在的；将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下滚动摩擦力小于滑动摩擦力考点：力的作用效果；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法；液体的压强的特点；大气压强的存在。专题：实验题；简答题。分析：利用下列知识分析回答：（1）双手挤压空矿泉水瓶用力增大，瓶子变形程度就加大，说明力的大小可以影响力的作用效果；（2）越往下的孔流出的水喷得越急，说明深度越大，液体产生的压强越大；（3）向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，热水蒸发的水蒸气排出了里面的空气，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化使瓶内气压减小，而外界大气压不变，在大气压作用下使瓶子慢慢向内凹陷；（4）减小摩擦的方法之一：以滚动摩擦代替滑动摩擦解答：解：（1）施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；（2）根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，所以下孔流出的水喷得较急（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出，立即盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，而瓶外大气压不变，则瓶子在大气压力的作用下慢慢向内凹陷；（4）用力向它的侧面吹气它会滚动，此时受到滚动摩擦力；用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，此时受到滑动摩擦力，可见滚动摩擦力小于滑动摩擦力；故答案为：大小，大气压是存在的，增大，滚动摩擦力小于滑动摩擦力点评：本题考查了学生对力的作用效果、液体的压强特点、大气压存在、滚动和滑动摩擦的了解和掌握，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力26小丽放学回家后在厨房发现一瓶酱油和醋，那酱油和醋的密度谁的更大呢？于是她决定到学校向老师借实验器材，来测定它们的密度（1）测定酱油和醋的密度分别采用了方案A和方案B，如表：就上述两种实验方案，方案A测量更精确，因为在另一种方案中物理量V的测量值误差较大，使测得的密度值偏大（选填“大”或“小”）（2）好动脑筋的小丽觉得，这两种方法测量液体密度太烦琐，她决定用天平（带砝码）、薄壁圆柱形烧杯（质量为20g，底面积为20cm2）、刻度尺来自制一种能直接测量液体密度的仪器，实验步骤如下：第一步：在水平桌面上调平天平；第二步：在天平的左盘放上烧杯，在右盘放入120g的砝码并保持不变；第三步：将待测液体倒入烧杯中，直到天平横梁平衡（如图）；第四步：量出液体在烧杯中的高度并根据推导标出对应的密度值；回答下列问题：1、若将某液体倒入烧杯至B点，此时天平恰好平衡，量得B点高4cm，则该液体密度为1.25g/cm32、将另一种液体倒入烧杯至A点，此时天平恰好平衡，如图，AB（填“”“=”“”）；烧杯上刻度是均匀的（均匀/不均匀）3、写出液体密度与液体在烧杯中深度h的关系式；4、小丽觉得该仪器还存在许多不足，请提出一条改进意见用透明胶带将一把刻度尺粘贴在烧杯外侧壁上，可以直接看出烧杯内液体的高度，同时减少因多次测量液体的高度带来的误差考点：液体的密度测量实验；密度的大小比较；液体密度的测量。专题：计算题；实验探究题。分析：液体密度的测量方法：根据液体的密度的计算公式=m/v可知需要测量的物理量是m和v，m用天平测量、v用量筒测量但液体的质量不能直接用天平测量，必须分两步那么究竟是先测量质量呢还是体积呢？不同的方法会对测量结果造成什么影响呢？需要认真思考如果先测液体的体积后测质量，就会使一部分液体留在筒壁使测出的质量偏小，密度偏小；如果先测控烧杯质量还有一种：先测空烧杯质量，将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘液体，测出的体积偏小，算出的密度偏大解答：解：（