初中语文第一次月考试卷.doc

七年级语文下册第一次月考 (2013-2014第二学期)一、积累与运用（24分）1、加点字注音完全正确的一项是( ) （2分）A气魄（p） 扮演（bn） 澎湃（bi） 哽住（gng）B哺育（f） 惩罚（chng） 懊悔（o） 逼狭（xi）C屏障（png） 山巅（din） 滋长（z） 炽痛（ch）D惨白（chn） 泛滥（fn） 镐头（go） 胡骑（j）2、下列每项中都有一个错字，请找出来并改正在后面的方格中。（2分） A九曲连环 浩浩荡荡 气势磅礴 高山之颠B巾帼英雄 从山叠岭 自然和谐 人心惶惶C家谕户晓 意味隽永 人声鼎沸 来势汹汹D一泻千里 绝壁断涯 亦复如是 妙趣横生ABCD3、下面说法不正确的一项是 （ ） （2分）A从百草园到三味书屋一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。B.爸爸的花儿落了作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。C.丑小鸭一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。D假如生活欺骗了你一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。4、下列各句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 B我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C我国有世界上没有的万里长城。D祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ （ ） （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （ ）（3）军书十二卷，卷卷有爷名。 （ ） （4）将军百战死，壮士十年归。 （ ）6、默写：（12分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ _：相信吧，_ 。假如生活欺骗了你（2）山际见来烟， 。山中杂诗（3） _，弹琴复长啸。 ，明月来相照。竹里馆（4）黄河颂选自组诗_ ，词作者是 曲作者是 （5）木兰诗选自_ 朝 编的 这是南北朝时 方的一首乐府民歌。二、综合性学习（7分）7、仿写题：以某一具体事物（如：大树、小草、灯塔）开头，仿照例子造句（字数可以不同）。(2分) 例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。 _8、口语交际 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大的儿子。”彭德怀微微一笑：“不，”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好的突出了伟大的祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（3分） 9、请写出含有“黄河”一词的诗句。（2分） _ 。二、阅读（39分）（一）阅读从百草园到三味书屋中文段，回答812题。（12分）不必说_的菜畦，_的石井栏，高大的皂荚树，_的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里_，肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间_向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。10、本文选自 ，作者 ，原名 。（2分）11、原句将画横线处填写完整。（3分）12、把文段分两层，在它们的分界处用“|”标。这两层的条理是从整体到_。（1分）13、本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是_，_，_，_。（2分）14、本文段作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从_、_、_、_四个方面描写，充满情趣。（4分）（二）阅读下列文言文回答 1517 题。（ 9分） 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。 ，_。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.将横线上的诗句补写出来。（4分） _;_;_;_。 16、解释下列加线的词。（4分） 女亦无所忆 （ ） 朔气传金柝（ ） 策勋十二转 （ ） 著我旧时裳（ ） 17、从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你能举出一二例吗？（1分）_ （三）课外阅读（11分） 壶口瀑布：中华民族的精神象征落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。 汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的黄河大合唱歌词。面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”纤夫的爱不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（选文有删节）18、第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：“辉煌和苦难”是指什么？（3分） _ _ 19、试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。（3分）_ _ _20、试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）（2分） 21、文章最后以黄河大合唱和纤夫的爱来结尾，有什么好处？（3分） _ _（四）课外文言文阅读。（7分）东施效颦西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自庄子天运)【注释】东施：越国的丑女。西施：越国的美女。病心：心口疼。颦：皱眉。里：乡里。22、解释下列句子中加点的词。(2分)(1)其里之丑人见而美之美：_ (2)挈妻子而毒之走去：_ 23、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)译文：_ _24、阅读上文，请针对东施失败的原因，给东施提点建议。(3分)_ _ _三、作文：（30分） 29. 请在下面两题中任选其一作文。 （一）在丰富多彩的学习生活中，同学们常常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等等。请以“我渴望_”题，写一篇文章。（二）请以多彩的校园生活为题，写一篇500字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名、人名。要求：（1）将题目补充完整再作文。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。 （4）字数不少于500字。题目