《再塑生命的人》ppt课件.pptx

学习目标1 了解作者 积累生字词 2 整体感知内容 感悟莎莉文老师这一形象 理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意 3 体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟 自学提纲1 了解作者 积累生字词 2 找出文中描写人物的具体的语言 神态 动作的有关内容 了解莎莉文老师的形象 体会她强烈的爱心和高超的教育艺术 感受海伦对老师的深情 3 体会作者对生活的独特感受 学习其自强不息的精神品质 HelenKeller 1880 1968 海伦 凯勒 美国著名女作家 教育家 社会活动家 她生于亚拉巴马州 在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下 她学会了阅读 写作 还学会了说话 上了大学 并且成为有名的教育家和社会活动家 1900年 海伦进入拉德克利夫学院学习 并于1904年荣誉毕业 当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传 我的一生 又译 我生活的故事 发表 即引起轰动 成为著名的英文名著 另著有 我生活的故事 海伦 凯勒日记 走出黑暗 老师 作者简介 海伦 凯勒 1880 1968 美国作家 演讲家 教育家 社会活动家 一岁半 海伦 凯勒不幸染上疾病 致使双目失明 双耳失聪 随之又丧失了说话的能力 从此 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深渊 17岁 海伦 凯勒考进了美国第一流的高等学府 哈佛大学 并以优异的成绩从大学毕业 还掌握了英 法 德 拉丁和希腊五种文字 大学期间 她开始写作 毕业后 她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作 最著名的是其自传 假如给我三天光明 十九世纪出现了两个了不起的人物 一个是拿破仑 一个就是海伦 凯勒 马克吐温 1902年 文学上最重要的两大贡献是吉卜林的 吉姆 和海伦 凯勒的 我的生活 美国著名作家海尔博士 海伦 凯勒是二十世纪美国十大伟人之一 美国 时代周刊 高等教育出版社高等教育电子音像出版社 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢 今天 我们一起走进 再塑生命的人 去感受一个病弱生命顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师 导语 搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽 cu ni n p ng p p hu y n q y uhu y m ngxi o y oshi y zh o n ng h n h i zhu m xu n 析字正音 迁徙 繁衍 油然而生 花团锦簇 美不胜收 不可名状 迁移 逐渐增多或增广 形容思想感情自然而然地产生 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不能够用语言形容 名 说出 整体感知 谁是再塑我生命的人 请用自己的话概括文章所记叙的主要事件 找出文章的纲领句 文章的纲领句是 对我启示世间真理 给我深切的爱 莎莉文老师教授的知识 教识事物名称 带 我 感受大自然 诠释 爱 的涵义 我 的收获及感受 插叙 未受教育前的 我 像大雾中的航船 没有指南针 探测仪 愤怒 苦恼 疲倦不堪 知道世间万物都有自己的名字 唤醒了我的灵魂 给予我光明 希望 快乐和自由 打开希望之门 启迪思想之光 明白自然的伟大和世界美好 体验到自然严厉暴躁的一面 美妙 从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在 我 和其他人的心灵之间 领悟爱的真谛 文章为什么以 再塑生命的人 为题 再塑生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 但在本文中 再塑生命是指 1 爱的光明照到了我的身上 2 莎莉文老师让 我 又回到自然 理解自然3 莎莉文老师还教 我 懂得 什么是爱 从这个意义上来说 莎莉文老师是 再塑生命的人 这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情 对 再塑生命 的理解 本文中 再塑生命是指 我的灵魂被唤醒 莎莉文老师让 我 认识了文字 再次拥有了光明 希望 快乐和自由 爱的光明照到了我的身上 所以 莎莉文老师就是我的 重生父母 字面意思 是指 重新塑造生命 重新获得生命 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术 同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历 全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情 中心意思 本文文字写得非常优美 简直是一首散文诗 选取自己最喜欢的几句话为大家有感情的朗读 说说为什么作者什么也看不见 却能感受到如此美的世界呢 明确 心中有爱 我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛 用心去感受我们看到的世界 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 聪明的海伦不仅对 水 有了新的认识 而且使她对世界万物都有了新的认识 水 让海伦获得了生命的意识和感情 也拥有了求知的无比美好的感受 无形的线条 就是 爱 正是人们相互之间有了爱的关心 爱的温暖 才使得生活充满了阳光 精读赏析 文中探讨 爱 的句子有 爱是什么 爱是花的香味吗 在海伦看来 爱是给人带来愉快而美好感受的东西 爱是不是太阳 在海伦看来 世界上没有比太阳更好的东西了 它的热力使万物茁壮生长 爱能给人光和热 能使万物茁壮成长 显然 小海伦对爱又深入了一步 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩 你摸不到云彩 但你能感觉到雨水 你也知道 在经过一天酷热日晒之后 要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 没有爱 你就不快活 也不想玩了 爱是看不见摸不着的 但它总是出现在你最需要的时候 有了它 你就快乐 生活就变得美好 没有它 一切都变得索然无味了 1887年3月3日的下午 正值美好的春天 海伦 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子 猜想一定有什么不寻常的事情要发生 她站在台阶上等待 后来 一个陌生人握住了我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 安妮 莎莉文老师 1 海伦 凯勒在什么时间 怎样认识了安妮 莎莉文老师 这位老师对她有什么影响 莎莉文老师的到来 就像为我开了一扇厚重的大门 把我从黑暗引向光明 莎莉文老师走进海伦 凯勒的生活后 她的生活起了怎样的变化 可以根据下列例句 用一个比喻写出来 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多 如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我 有意识地给我玩具 教我拼写洋娃娃 doll 还教我学会了拼写 针 pin 杯子 cup 以及 坐 sit 站 stand 行 walk 这些词 特别具体写了一件事 莎莉文老师让我一只手接触水流 在我另一只手手心里写出 水 这个字 使我终于领悟到 水 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西 从此 海伦 凯勒开始大量认识具体事物 2 莎莉文老师是怎样教育 我 认识具体事物的 3 当我 杯 水 不分时 莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的 当时我的感受如何 明确 带我到井房让我亲身感受水 将 我的感受 从文中划出 莎莉文老师把我带到大自然中 运用我的触觉 嗅觉 以及学到的词汇 让我在头脑中形成特有的形象 有一次 莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐 突然天气变化 暴风雨来临 在最危急的时刻 老师来了 扶我下来 这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑 给人仁慈 它有美好 也有残酷 4 莎莉文老师又是如何让 我 认识 了解大自然的 莎莉文老师用的是情感体验法 通过情感体验和对各种不同事物的对比 使海伦从中去感受 如 莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我 在我手上拼写出了 我爱海伦 几个字 莎莉文老师把我搂得更紧了 用手指着我的心说 爱在这里 这时 我突然明白了 这个字原来指的是脑子里正在进行的过程 这是我第一次领悟到抽象的概念 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 5 莎莉文老师又是怎样逐步引导 我 认识 爱 的 怎样再塑我的生命 生命的火光 莎莉文老师走进我的世界 幸福的复苏 生命中拥有了文字 生命的光明 拥有了光明 生命的原貌 黑夜 问题探讨 海伦再塑生命成功的因素 海伦 凯勒 安妮 莎莉文了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象 毅力 小海伦没有对认识文字放弃 灵感 小海伦通过水受到了启发 求知欲 小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师 读了本文 你认为莎莉文老师是怎样的一个老师 海伦是怎样的一个学生 莎莉文老师是一个热爱自己的学生 讲究教育方法 循循善诱 善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师 海伦是一个聪明 好学 坚毅而又感情丰富 热爱生活的女孩 创造奇迹的人 安妮 莎莉文 生于美国马萨诸塞州 5岁时因一场眼疾失去大部分视力 1880年10月进入帕金斯盲人学校 此间经过两次眼部手术 安妮的视力得到部分恢复 从帕金斯盲人学校毕业后 1887年3月 安妮来到海伦 凯勒家做家庭教师 安妮用极大的爱心 耐心和毅力 在没有任何教育经验可以遵循的情况下 从尊重孩子的天性 引导孩子的兴趣出发 在摸索中成功地将海伦从一个心智未开 任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理 才华横溢的少女 直至进入大学 1936年10月19日 用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦 凯勒的传奇女性安妮 莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞 海伦在她的名作 假如给我三天光明 一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱 假如给我三天光明 我第一眼想看的就是我亲爱的老师 假如给我三天光明 假如给我三天光明 节选 啊 如果我有三天视力的话 我该看些什么东西呢 第一天 我要看到那些好心的 温和的 友好的 使我的生活变得有价值的人们 首先 我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮 莎莉文 麦西夫人的脸 当我还在孩稚时 她就来到我家 是她给我打开了外部世界 我不仅要看她的脸部的轮廓 为了将她牢牢地放进我的记忆 还要仔细研究那张脸 并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹 她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务 我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心 拓展阅读 她除了嗜书如命 还喜欢骑马 游泳 划船 酷爱戏剧表演艺术 靠着不屈不挠的意志 海伦学会了唇读 可以通过 手 听到马克 吐温为她朗诵的短篇小说 以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业 读书不但使海伦成为一个学富五车的学者 也陶冶了她美好的心灵 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中 也喜欢月夜泛舟 靠水草 睡莲散发出的芬芳来辨别方向 她还喜欢骑着双人自行车兜风 在飞驰中体会力量和速度 并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇 她还爱大自然 站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景 听不到那震耳欲聋的轰鸣 却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观 知识积累 全面的海伦 凯勒 她给世界以爱心 世界回报她崇高的荣誉 1919年 海伦的故事被好莱坞搬上银幕 由她本人出任主演 1955年 她荣获哈佛大学的荣誉学位 成为历史上第一个受此殊荣的妇女 从海伦童年时起 每一任美国总统都邀请她到白宫做客 还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一 荣获过美国总统亲自颁发的 自由奖 并被誉为美国的高级公民 1959年 联合国在全球发起以她的名字命名的 海伦 凯勒 运动 以资助世界各地的聋盲儿童 1960年 描写她成长经历的剧本 奇迹的创造者 获普利策奖 并被拍成电影 同年 美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天 宣布颁发 国际海伦 凯勒奖金 以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人 1968年6月1日 88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生 海伦 凯勒的一生给了你怎样的启示 拓展延伸 海伦与莎莉文老师相辅相成 是本文的一体两面 海伦成为不平凡的人 与莎莉文老师的教育密不可分 但也是她的主观努力的结果 在人类历史长河中 像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士 你还知道哪些 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹 以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 1904 1936 苏联作家25岁全身瘫痪双目失明 天生跛足 拜伦 1788 1824 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为 诗坛的拿破仑 路德维希 范 贝多芬 1770 1827 德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界 美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林 罗斯福 1882 1945 二十多岁时患眼疾 双眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 1893 1950 原名华彦钧 自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫 张海迪 孔雀仙子 邰丽华