苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习A卷.doc

苏教版语文五年级上册第五单元第16课黄山奇松同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共94分)1. （4分）读拼音，填汉字qng kyu yb zh p junyng wng zh qin_2. （6分）多音字组词更gng_、gng_吓xi_、h_壳k_、qio_3. （9分）选择恰当的词语填空。 （1）疼爱 热爱 外祖母生前最_我。我们怎能不_伟大的祖国呢？（2）与其不如 虽然但 不是而是 如果 或许明天飞过这条路线的，_老鸟，_小鸟。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话：外祖母永远不会回来了。_加把劲，有时可以快好几步。4. （5分）用下列词语造句震耳欲聋浩浩荡荡5. （5分）读课文唐玄奘西行取经，回答玄奘西行取经从中你能悟出这是一个什么样的僧人？ 6. （4分）看拼音，写词语。sh l lc cot loyun g_7. （5分）看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早晨 过了一会儿 到了下午 天黑了8. （6分）我是拼音小能手_孔雀神奇秀美游客告别盆景9. （4分）写出反义词仍然_ 屹立_ 装点_ 热情_10. （6分）形近字组词松_ 伸_ 屹_讼_ 抻_ 乞_11. （4分）圈出下列词语中的错别字并改正。悬涯_ 像征_萧洒_培客_12. （5分）解释词语。依依不舍：千姿百态：成千盈百：屹立：13. （5分）填字组词语。情有_ _风霜充满_ 枝干_ _不舍14. （5分）造句屹立：秀美：15. （5分）扩句黄山神奇。手臂告别。16. （5分）缩句这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。17. （5分）将下列句子改为陈述句。黄山难道不是第一奇观吗？不好好学习，怎能能取得好成绩呢？18. （6分）根据课文黄山奇松内容填空黄山松千姿百态。它们或_，或_，或_；或_，或_，或_；有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。二、 阅读题 (共3题；共16分)19. （5分）阅读课文黄山奇松选段，回答被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。问：黄山“四绝”指的是？20. （5分）阅读选段，回答问题黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经 风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代 表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天 然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？ 21. （6分）阅读短文，回答问题蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（1）这段话出自_这篇课文。（2）作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了_多，_多，_多，_多的特点，反映了_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共18题；共94分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 阅读题 (共3题；共16分)19-1、20-1、21-1、21-2、