六年级上册摸底考试卷(语文).doc

学校： 班级： 姓名： 小密小学2012秋六年级语文摸底测试卷（一）题号一二三四五六（1）六（2）七总分得分一、看拼音，写词语。（5分）二、辨字组词。（5分）挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ）陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ）三、1、给下列加点字选择正确的读音，用“_”标出。（3分）刚劲（jn jn） 哈达（h h） 纤夫 (qin qin) 露出 (l lu ) 滋养（z c） 雏鹰 (ch zhu) 2、填字组词（4分）( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )3、把句子中划线的部分换成恰当的成语。（3分）（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（ ）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）四、给下列句子中加粗的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）（一）轻：重量小。负载小，装备简单。数量少，程度浅。轻松。不重要。用力不猛。轻率。不庄重，不严肃。轻视。、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”（）、他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（）、“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。（）、他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。（）（二）端：头。开头。原因，起因。方面，项目。端正。平举着、拿。、詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法开凿隧道。（）、火烧云的颜色、形状变化多端。（）、良好的开端是事情成功的一半。（）4她容貌秀丽，举止端庄安详。（）五、按要求写句子。（18分）（1）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切呢？（改为陈述句）（2）河上架着石桥。（扩句）（3）教室里非常安静。（改为夸张句）（4）溪水奔流。（使句子形象化）（5）打球、放风筝对我们都很感兴趣。（修改病句）（6）细密的草茎组成部分茂盛的森林。（缩写句子）（7）天空中出现一道彩虹。（改为比喻句）（8）仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风， ；如果我是 ， 。（9）“ ，化着春泥更护花。”像这类描写大自然的诗句我 还积累了： “ ， ”六、精选阅读。 （一） （12分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线道路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？_ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑 的精神。（2）选词填空。 精 密 周 密 （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ _（二） （12分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、给文章加个题目写在横线上。（1分）2、联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久： 欣喜之余： 3、给第四自然段加上标点符号。（2分）4、 “竟不能体谅娘的难处”中“难处”指 。（1分）6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明_ _ ，这句话表达了“我” _ （2分）7、用“” 划出和第一自然段相照应的句子。（2分）8、省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。（3分）表示列举的省略； 表示语气的停顿；表示语意未尽； 表示时间延长。AB、下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的。（ ）B、还有20米、10米、8米、5米近了，更近了。（ ）9、文中的母亲在你眼里是个怎样的母亲？“我”又是怎么样的孩子？（2分）“母亲”： 我： ” 七、作文。（30分）你有过被老师或者同学或者父母误解你的时候吗？你有过你明明认为是对的东西可他（她）们却说错的事吗？你有过冤枉别人的时候吗？请以“我_了！”（如：错、对、哭、笑）为题。字数400字左右，要求句子通顺，段落清楚，叙真事、抒真情。