小学数学二年级期末测试试卷分析.doc

二年级下册数学期末测试 试卷分析 苏家湾镇中心学校 王 铖一、具体分析：二年级期末试卷从总体来看难易适中。它以教材为主要依据，含盖了我们二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了表内除法、图形与变换、万以内数的认识与加减法、克和千克、统计、找规律、解决问题等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当地穿插了乘加、乘减以及乘除混合，另外还考察了加法进位与不进位、退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果，对于我班来说存在的错误，或是由于审题时出错引起的，或是由于计算出错引起的，还有的是由学生本身的思维习惯引起的。因而，对于这次期末检测，总体上来说，客观地反应出了我班每个学生的实际水平和自身所能达到的成绩，现将测评成绩情况具体分析如下：二、质量分析：本次期末测试中应考87人，参加考试人数87人。总分7525.5分，平均分86.5分；及格人数是73人，合格率为83.9%；90-100分的42人；80-89分的25人；60-79分的6人；最高分是99分，最低分是4分。从各分数段的人数来看学生的成绩较集中。第一题：计算。（28分）该题内容中的列式计算正确率很高。脱式计算中有少数学生没能判断好计算顺序从而出现了错误。第二题：填空（31分）。第4、13、14小题错误率较高，其余各题的答题情况都较好。第三题：选一选（5分）。第1，2，3，题学生的正确率很高。第4,5小题错误率较高，第四题：判断（5分）。第1、2、3、5题学生的正确率很高。第4题错误率较高第五题：用数学解决问题。（29分）从学生的试卷答题情况看，大部分学生都能正确的读题、审题、列出算式计算，但有部分学生出现了以下几种错误：计算过程中出错，不带单位，不写答语。三、建议与思考：1、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生融会贯通。2、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。3提高学生的动手操作能力。 2014年7月5日