人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中检测试卷.doc

人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中检测试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础 (共6题；共46分)1. （5分）抄写词语聪明 嫉恶如仇 崎岖2. （2分）下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A . 绽开（zhn） 分歧（q） 脸颊（xi） 形影不离（yng）B . 应和（h） 闷热（mn） 寒颤（zhn） 繁花嫩叶（nn）C . 酝酿（ling） 刹那（ch） 感慨（gi） 鸦雀无声（y）D . 模样（m） 侍弄（sh） 绰号（chu） 花团锦簇（c）3. （6分）比一比，组词艰_浑_尸_坚_混_户_4. （8分）判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （2）“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了”这句话属于语言描写。 （4）草原这篇课文的作者是老舍。 5. （15分）根据要求完成句子练习。 （1）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（写写这两句诗的意思） （2）在“ ”里给下面的句子加上标点。 你知道文房四宝吗 那就是笔 墨 纸 砚 （3）将下列比喻句补充完整。 不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片_在天边浮着。（4）“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”这句话要用_的语速，_的语调来读，且词语“_”“_”等要重读。 6. （10分）阅读理解甲中国的字画艺术源远流长。历朝历代，书法家、画家，名家辈出，名作如林，如同星月交辉，共同创造了灿烂的东方文明。只要你涉足中国字画的领域，你就会被中国字画独特的魅力所吸引，被中国字画的博大精深所感染。世界艺术大师毕加索看了张大千的画后，慨然说道：“艺术在你们中国。”连“野兽派”画家的代表人物马蒂斯都承认：“我的灵魂长来自东方的艺术。”客观地说，真正能把握中国字画神韵的还是中国人自己。历代那些或幼稚或淡雅或灿烂的绘画名品，本质上是书画艺术家们以自己独特的审美方式与主客体世界进行心灵对话的形象记录。这种对话有时达到了哲学化的高度在“若坐、若行、若飞、若动”的纵横笔画之间，在“微茫惨淡”“有风致、有缥缈”的笔情墨像之间，蕴含着情思，体现着“道”，表现着对人格乃至对宇宙、生命的体验。中国字画在某种意义上标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准，是中华民族的聪慧与创造力最集中的一种表现。乙我爱好音乐。我经常被那宁静如水、孔明如前的乐声所陶醉。这次深山听泉，我又产生了与聆听乐曲相同的感受。深夜听泉，另有一番滋味。全声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如听琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于深潭。清流拍打着卵石则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，汇成一曲美妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝、历史的变迁、生命的繁衍我俯身倾听着，分辨着，我的心犹如溶于水中随泉而流，随乐起伏。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下纯洁，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。泉水就是大山的灵魂。我感觉用泉水荡涤过的心田，如同用音乐耕耘过一样，能开出清新、典雅的花朵。（1）作者在甲文中的看法主要是什么？（2）比较甲乙两文，甲评述了什么的美，乙文描述了什么的美？二、 积累 (共5题；共21分)7. （2分）下列选项中字形完全正确的一组是（ ） A . 眷恋 挽联 宠然大物 意味深长B . 咳嗽 吉祥 震耳欲聋 余音绕梁C . 抱怨 魁梧 羯泽而渔 自做自受8. （2分）为句中加下划线词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（ ）五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，_奔去。应填入修饰语是：立刻 箭一般地 向医院 使出全身力气A . B . C . D . 9. （10分）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 （1）结合课文，你能写写这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？（2）这段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？10. （5分）默写古诗游园不值宿新市徐公店 11. （2分）根据课文大自然的启示内容，选择正确的答案。1933年以后，飞机经常发生事故。三、 阅读理解 (共2题；共34分)12. （18分）阅读下文，回答问题青海高原一株柳（节选）我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而_家乡水边的柳枝却极易生长_随手折一条柳枝插下去_就发芽_就生长_三两年便成为一株婀娜多姿_风情万种的柳树了_漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上_便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛_青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！（1）在文中方框中加上标点符号。然而_家乡水边的柳枝却极易生长_随手折一条柳枝插下去_就发芽_就生长_三两年便成为一株婀娜多姿_风情万种的柳树了_漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上_便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛_（2）历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁，请写出其中的一句：_，_；每每吟诵哪些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写出一句送别诗：_，_。 （3）联系全文，回答问题：课题是“青海高原一株柳”，作者又为什么写道灞河边的柳树？写出你的理由。 13. （16分）阅读短文，完成练习。 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1）这段文字选自_，作者是_，我还读过她的作品_。 （2）选段分别写了_、_、_这三处的丁香。 （3）选段分别写了丁香在_、_、_方面的特征。 （4）划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （5）下列对本课的理解不正确的一项是（ ） A . 课文的前三段主要写丁香花，重在赏花，后三段主要写丁香结，重在悟花。B . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。C . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。四、 习作 (共1题；共5分)14. （5分）春节要到了，你们在春节都做过什么呢?选一件自己认为最有趣的事情，写下来。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础 (共6题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、二、 积累 (共5题；共21分)7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、三、 阅读理解 (共2题；共34分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、四、 习作 (共1题；共5分)14-1、