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高一语文假期作业判断句练习题一、根据要求做题：1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之答案B2、“是”表判断的一项是A是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎答案D3、“则”表示判断的一项是A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞答案C4、“即”表示判断的一项是A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离答案A二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。灭六国者,六国也。答案灭亡六国的是六国自己。形式：者，也。2、人方为刀俎，我为鱼肉（鸿门宴） 答案现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。形式：用“为”表示判断。3、此则岳阳楼之大观也。答案这就是岳阳楼雄伟的景象。形式：用“则”表示肯定判断。4、环滁皆山也。 答案环绕滁州的都是山。形式：用“皆”表示判断。5、此非孟德之困于周郎者乎？答案这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。被动句练习题一、按要求做题：1，选出下列各组中不是被动句的一项A败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀答案AA同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人答案A二、 翻译下列句子，并指出被动的标志。、子急去，勿留！且为楚所得。 (2004上海高考题)答案您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。标志：为所、天监初，父为吴兴原乡令，为奸吏所诬，逮诣廷尉。（2007年佛山一模）答案天监初年，他的父亲是吴兴原乡令，被 奸吏诬陷，逮捕送到廷尉。标志：为所、吴广素爱人，士卒多为用者。 陈涉世家答案吴广向来爱护士兵，士兵多被 他重用。标志：为所、臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传） 答案我实在怕被你欺骗而对不起赵国。标志：为所 否者，若属皆且为所虏！（鸿门宴） 答案如果不这样，你们都将要被（他）俘虏。 标志：为所 6、众人皆醉而我独醒，是以见放。（屈原列传） 答案众人都喝醉了，却只有我是清醒的，因此被放逐。标志：见谓语7、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 赤壁之战 答案我不能拿全东吴的土地，十万将士，被人控制。标志：受于省略句练习题：一、请在下列句子的横线上补充省略的成分，并指出省略的成分。1、 见渔人，乃大惊，问 所从来， 具答之， 便要 还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。答案：桃源人 渔人 渔人 桃源人 渔人桃源人 （省略主语、宾语）2、杨子之邻人亡羊，既率其党追怀之，又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反， 问：“获羊乎?” 曰：“亡之矣。” 曰：“奚亡之?” 曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 答案：羊子 邻人 羊子 邻人（省略主语）3、一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。 答案：鼓 鼓 （省略谓语）4、项伯乃夜弛之沛公军，私见张良，具告 以事。 答案：之（省略宾语）5、今乃得玩之 几席之上，举目而足。 答案：于（省略介词）判断句、被动句的综合练习题一阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。(2004年上海高考题)齐桓公出猎，逐鹿而走入山谷之中，见一老公而问之，曰：1“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名？”对曰：“臣请陈之，臣故畜牸牛，生子而大，卖之而买驹。少年曰：牛不能生马。遂持驹去。2傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之。”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾之愚也。使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？3若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也。犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者与。”（说苑政理） 牸（z）：母牛。驹：小马。 夷吾：管仲之名 使：假如。咎繇（yo）：即皋陶，唐尧时任法官，主持审判。 答案1、这是什么山谷？（判断句）2、附近的邻居听说了这件事，认为我很傻，所以给这个山谷取名叫做愚公之谷。（判断句）3、如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给（他马驹的）。 （被动句）二阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。(2003年全国高考题) 昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而我！”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰： “是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。”故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。（史记 老子韩非子列传答案：过去弥子瑕被卫君宠爱。（被动句）所以，弥子的行为和当初相比没有变化，以前被称赞而以后却（因此）获罪的原因，是因为人的爱憎感情发生了极大的变化。（被动句）宾语前置句练习题一按下列要求做题1.选出不是宾语前置的句子A何以知之？B未之有也。C虽我之死，有子存焉。 D 唯才是举。答案：C2.A君安与项伯有故? B唯余马首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也。答案：A二请翻译下列划线的文言句子，并指出宾主语前置的条件。1、大王来何操？（鸿门宴） 答案： 大王来时拿什么礼物？条件：疑问句中，宾语是疑问代词，宾语前置。2、沛公安在？（鸿门宴）答案：沛公在哪里？ 条件： 疑问句中，宾语是疑问代词 ，宾语前置。 3、孔子云：“何陋之有？” 答案：孔子说：“有什么简陋的？”条件：“之”作为提宾的标志 4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！ 答案：好像把肉投给饥饿的老虎，有什么功劳！条件：“之”作为提宾的标志 5、句读之不知，惑之不解。 答案：不理解句读，不能解决疑惑。条件：“之”作为提宾的标志 6、去我三十里，惟命是听。 答案：离开我三十里，只听从命令。条件：“之”作为提宾的标志， 7、古之人不余欺也。 答案：古代人没有欺骗我。条件：否定句中，宾语是代词 ，宾语前置。 定语后置句练习题一按下列要求做题：1.选出下列各组中不含定语后置的一项A疆土之新辟者，移民以居之B客之美我者，欲有求于我也。C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D今战士还者及关羽水军精甲万人。 答案：B二.翻译下列句子，并指出它的形式。中心词+之+定语+者；中心词+而+定语+者；中心词+之+定语。 、村中少年好事者驯养一虫。答案：村中一个多事的少个驯养了一只虫。形式：中心词定语者、客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：有一个吹洞 箫的客人，随着歌声而相和伴奏。形式：中心词定语者3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？答案：能不改变自已志向的官员，全国这样大的地方，有几个人呢？形式：中心词而定语者4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。形式：中心词之定语5、石之铿然有声者，所在皆是也。答案：铿然有声音的石头，到处都是。形式：中心词之定语者状语后置句练习题：翻译下列状语后置句。、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 答案：月亮从东山的上面升起，在斗牛之间徘徊。、州司临门，急于星火。答案：州官登门，催促之心比星火还急。、颁白者不负戴于道路。答案：头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。宾语前置句、状语后置句的综合练习题：一阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。师旷琴撞晋平公晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。” 1、写出短文中的介词结构后置句。答案：（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。（2）公披衽而避，琴坏于壁。译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。（3）今者有小人言于侧者，故撞之。 译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道， 2、写出短文的两个宾语前置句。答案：（1）、莫乐为人君！惟其言而莫之违。译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。（2）、公曰：“太师谁撞？”译文：晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” 必修五文言文单元练习题 一、找出下列句子中的通假字并加以解释 1、 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 2、 张良出，要项伯。 3、 吾入关，秋毫不敢有所近 4、 愿伯具言臣之不敢倍德也。 5、 旦日不可不蚤自来谢项王。 6、 今者有小人之言，令将军与臣有卻 7、 沛公之参乘樊哙者也。 8、 臣以险衅，夙遭闵凶 9、 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦 10 日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上 11、太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。 12、宗元尝出入岐周邠斄间 二、指出下列句子中加点词的词类活用现象并解释其含义 1、 沛公军霸上，未得与项羽相见 2、 沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之 3、 项伯乃夜驰之沛公军 4、 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 5、 君为我呼入，吾得兄事之 6、 籍吏民，封府库 7、 沛公旦日从百余骑来见项王 8、 若入前为寿，寿毕，请以剑舞 9、 常以身翼蔽沛公，庄不得击 10、瞋目视项王，头发上指 11、 范增数目项王 12、 刑人如恐不胜 13、先破秦入咸阳者王之 14、从郦山下，道芷阳间行 15、今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小 16、 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 17、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 18、 日群行丐取于市，不嗛 19、 晞一营大噪，尽甲。 20、太尉大泣曰：“乃我困汝。” 21、即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药 22、 唐浮图慧褒始舍于其址 23、后世之谬其传而莫能名者 三、解释下列句中加点的词 1、 旦日飨士卒，为击破沛公军！ 旦日: 飨 2、 沛公居山东时，贪于财货 山东: 3、 君安与项伯有故 故 : 4、 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 非常: 5、 旦日不可不蚤自来谢项王 谢 6、 臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦 戮力: 河北: 河南: 意: 7、 范增数目项王 数 8、 若属皆且为所虏 属: 9、 项王按剑而跽曰 跽: 10、 拔剑切而啖之 啖 11、 杀人如不能举，刑人如恐不胜 举: 胜: 12、 此亡秦之续耳，窃为大王不取也 窃: 13、 坐须臾，沛公起如厕 须臾: 如: 14、 沛公不胜桮杓，不能辞 胜: 15、 闻大王有意督过之 督过: 16、 谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下 再拜: 17、 会其怒，不敢献 会: 18、 臣以险衅，夙遭闵凶 险衅: 夙: 凶: 19、 慈父见背，行年四岁 见: 行: 20、 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟， 门衰祚薄，晚有儿息。 不行: 成立: 鲜: 薄: 息: 21、 茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐 茕茕: 吊: 婴: 22、 前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。 察: 举: 23、 诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 拜: 寻: 除: 猥: 24、 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 笃: 告诉: 25、 凡在故老，犹蒙矜育 矜: 本图宦达，不矜名节 矜: 26、 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。薄: 虑: 28、 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 区区: 27、 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。 辛苦: 独: 鉴: 28、 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。听: 庶: 29、 王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州 领: 寓: 30、 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。戚: 31、 太尉自州以状白府，愿计事 白: 32、 公诚以都虞候命某者，能为公已乱 诚: 33、 太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。 列: 注: 植: 34、 无伤也，请辞于军 孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 35、 吾未哺食，请假设草具 哺食: 假: 设: 36、 督责益急 责: 37、 垂死，舆来庭中 垂: 舆: 38、 取骑马卖，市谷代偿，使勿知 市: 39、 谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕，自恨死。 抗: 恨: 40、 过岐，朱泚幸致货币 幸: 致: 41、 以如司农治事堂，栖之梁木上 如: 栖: 42、 宗元尝出入岐周邠斄间 出入: 43、 所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也 阳： 44、 距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭 仆： 漫灭： 45、 由山以上五六里，有穴窈然 窈然： 46、 问其深，则其好游者不能穷也 穷： 47、 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 咎： 极： 48、 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 瑰怪： 非常： 49、 至于幽暗昏惑而无物以相之 相： 四、区别下列加点词的意义 1、 因 项王即日因留沛公与饮 寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之 不如因善遇之 因招樊哙出 因河为池 因遗策，蒙故业 因恬然；且大乱 2、 之 项伯乃夜驰之沛公军 君为我呼入，吾得兄事之 固一世之雄也 古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得 3、 以 汾阳王以副元帅居蒲 率以货窜名军伍中 又以刃刺酒翁 未尝以色待物 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉自州以状白府 今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 以故，其後名之曰“褒禅” 以其乃华山之阳名之也 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 4、 且 因恬然，且大乱 罪且及副元帅 人且饥死，而必得谷 甲者出，太尉笑且入 今尚书恣卒为暴，暴且乱 不出，火且尽 且熟，归我半。 5、 固 尚书固负若属耶 泚固致大绫三百匹 6、 则 率以货窜名军伍中，则肆志 然则郭氏功名其与存者几何 7、 其 问其深，则其好游者不能穷也 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之 其皆出于此乎 其可怪也与 五、重点句子翻译 1、今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 2、张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去 3、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 4、料大王士卒足以当项王乎？ 5、孰与君少长？ 6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 8、 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 9、 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 10、 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 11、 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 12、 旦日不可不蚤自来谢项王。 13 臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。 14、 项王按剑而跽曰：“客何为者？” 15、 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 16、 今者出，未辞也，为之奈何？ 17、 臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。 18、 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 19、 诏书将下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 20、 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 21、 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 22、 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 23、 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 24、 乌鸟私情，愿乞终养。 25、 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。 26、 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。 27、 邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。 28、 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 29、 公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。 30、 太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。 31、 尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？ 32、 今尚书恣卒为暴，暴且乱。乱天子边，欲谁归罪？ 33、 吾未哺食，请假设草具。 34、 然则郭氏功名其与存者几何？ 35、 即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。 36、 太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。 37、 太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物 38、 距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。 39、 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 39、 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 40、 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 41、 有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 42、 尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 43、 余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 44、 古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。 必修五第一单元试题一、基础知识 (18分，每题3分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.提()防 怂()恿 怏怏() 气喘吁吁() B.剜()肉 蘸()酒 娇嗔() 一惊一咋() C.讥诮() 踹()水 蠕()动 颠沛()流离 D.酒馔() 角隅() 埋()怨 车轮辗轧() 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩 B.庇祐 划拳 车篷 惟一 蓬蓬响 C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣 D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ) (1)她太 周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。 (2)我们党中央现在 要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。 (3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种 的宇宙观。 (4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得 可笑。 A.注重 着重 荒唐 荒谬 B.着重 注重 荒谬 荒唐 C.着重 注重 荒唐 荒谬 D.注重 着重 荒谬 荒唐 4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( ) A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。 B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。 C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗? D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个41，踢得他们心悦诚服,不得不服。 5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( ) A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”! B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。 C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。 D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。 6.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( ) A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。 B.水浒是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本,名忠义水浒传一百卷,后简称水浒传。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名水浒。 C.边城意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。 D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。 二、阅读欣赏 (27分,每题3分) (一)阅读课文选段,回答79题。 (9分,每题3分) 话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪,与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 7.对文中画线句的含义,分析理解正确的一项是( ) A.持续不断，风大，时间长 B.雪花之大，时间长，范围广 C.雪花飞扬，风烈，范围广 D.持续不断，风雪交加，时间长 8.对上文中风雪描写的作用,分析不当的一项是( ) A.渲染严酷的气氛 B.推动故事情节发展 C.暗示一场危险正袭来 D.给人物的活动作了铺垫 9.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是( ) 他却交头接耳，说话都不听得。不想今日却在这里撞见。等到天明，却作理会。却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 A.相同，不同 B. 相同，不同 C.都不同 D.相同,不同 (二)联系装在套子里的人的有关情节,回答1012题。 (9分,每题3分) 10.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是( ) A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。 B.“我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘,却骑自行车这太可怕了!” C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋.带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。 D.等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑 11.文中写别里科夫听到流言,总是心慌得很,一个劲儿地说“千万别闹出什么乱子”。这样写的主要作用是( ) A.表现别里科夫胆小怕事,生怕学校出事。 B.表现别里科夫胆怯心虚,害怕有什么事情牵连到自己。 C.表现别里科夫整天六神无主,害怕新生事物。 D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。 12.课文末尾指出:“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”“局面并没有好一点”“可是这种装在套子里的人.却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这样写的深刻含义是( ) A.别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。 B.一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。 C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，别里科夫是一定社会的产物。旧社 会只要存在，就会有它的支持者、维护者。 D.号召人们为获得自由,与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争。 (三)阅读下面文段,回答1315题。 (共9分，每题3分) 林冲听那三个人时,一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上，把枪搠在地里,用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容!”陆虞候告道:“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜入庙里来,穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子戴上,将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 13.文段对林冲痛杀仇人的记叙在写法上有什么特点? 14.简要说明文段中林冲杀差拨等三人的不同点。 15.此文段表现了林冲具有怎样的性格特点? 三、语言运用 (15分，每题5分) 16.下面一段话中标序号的部分有三处必须修改,请你根据要求写出修改办法。 2006年1月上旬,中学生文学社研究中心在重庆市进行了第十届年会,来自全国各地的180余名师生代表交流并总结了文学社团的活动经验。会议还通过中学语文教学如何实施素质教育以及怎样进一步繁荣中学生文学社团活动等问题展开了讨论。 (1) 处的修改办法是： (2) 处的修改办法是： (3) 处的修改办法是： 17.根据下列画横线的文字,仿写两个句子,以“妈妈”“雷锋”为话题,喻体仍是“一棵树”。 有首歌叫好大一棵树,我想,老师是一棵树,一棵青青的树,他在我幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈 ；雷锋 。 18.把下面的报道压缩为一句话新闻。(18个字以内) 据瞭望第17期刊文说，近日，河北省社会科学院社会学所对石家庄市部分弱势群体作了一项心理状况的问卷调查。调查问卷共设计了十几个指标，反映他们对实际生存环境的主观感受，包括对自身生活质量、社会地位的主观感受，遇到挫折时的心理承受能力和态度以及相对剥夺感等。调查对象主要包括：下岗失业者、进城务工农民、效益欠佳企业的职工及退休职工。 调查表明，70%以上的受访者对自己目前的生活状况表示不满意，其中5%的人认为极不满意。只有26%的人满意现在的生活状况。 河北省社会科学院社会学所所长周伟文认为，调查的各项指标反映出这一群体的总体困境生存困境、生计困境、机会困境、权利困境。这些困境交织在一起，导致他们内心出现焦虑与矛盾，容易产生心理失衡，产生厌恶，对抗社会的心态，甚至作出一些偏激的行为，成为社会不稳定因素。 专家认为，要关注弱势群体的心理困境。对心态失衡较严重的人要进行重点跟踪、帮扶，组织他们进行文化和职业技能培训，提高其社会竞争能力，解决好这一群体的现实生存问题，要培养他们克服因经济困难而产生的自卑、认命心理，培育自信、自强、自立的心态，促使他们改善生活状况。 四、作文 (40分) 19. “我们爱潇洒”,当代中学生神采飞扬地如是说。然而,说说是一回事,懂得它的含义,学会“潇洒”而又不走极端是另外一回事。 阅读上面一段文字,以“潇洒”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的文章,文体不限。 第一单元卷 1. A (B. 娇嗔C. 讥诮o D. 埋怨) 2. B (A. 没精打采C. 缆绳D. 竞争) 3. D (注重：可单独作谓语 着重：不单独作谓语 “注重”多用于考虑问题时对某一方面特别注意，特别重视。 “着重”多用于处理事情时，对某一方面特别着力，特别加强。“荒谬”着重于极端错误，极不合理。“荒唐”着重于离奇,使人难以理解。) 4. B (A. “形形色色”意为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色” “目不窥园” 是形容埋头读书 D. “心悦诚服”与“不得不服”矛盾。) 5. B (A. “杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号C. “事情 ”后应该用冒号D. “年纪”后应加分号。 6. C (“边境小城”的陈述不当) 7. C (联系语境) 8. C 9. D (只顾竟再正竟然) 10. D (前三项均用夸张的手法，达到讽刺幽默的效果，而D项是实写) 11. D 12. C 13. 略写杀差拨、富安，详写杀陆谦。 14. 杀差拨、富安杀得干净利落，都是只“一枪”，而杀陆谦，则杀得有过程，一波三折。 15. 体现了沉稳的性格和高强的武艺。 16. (1) “进行”改为“召开”或者“举行”“举办”等(2) 改为“总结并交流”( 3)改为“围绕” 17. 示例：妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我青春的激情中真情呵护；雷锋是一棵树，一棵红红的树，他在我人生的旅途上树起了高高的路标。 18. 调查报告提醒要关注弱势群体的心理困境(或：专家提醒要关注弱势群体的心理困境) 19. (略)