人教版九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷.doc

人教版九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）经过一段时间的化学学习， 你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是A . 物质的组成和结构B . 物质的变化和性质C . 物质的运动状态D . 物质的用途和制取2. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 水汽化B . 水结冰C . 水沸腾D . 水电解3. （2分）N2、CO、CO2的混合气体通入足量的石灰水中，再通过灼热的氧化铜后，剩余的气体是（ ）A . CO2B . CO和N2C . N2D . CO2和N24. （2分）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A . 五氧化二磷、洁净的空气B . 氧化铜、冰水混合物C . 铁粉、二氧化碳D . 加碘食盐、澄清的石灰水5. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 称量物质质量B . 用胶头滴管取液体C . 取液体药品D . 用试管夹加热6. （2分）小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ） A . 氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐B . 稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯C . 氦气的密度很小且稳定探空气球D . 氮气高温时性质活泼光合作用的原料7. （2分）空气中含量最多的气体是（ ） A . 水蒸气B . 氧气C . 氮气D . 二氧化碳8. （2分）“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是（ ） A . 氮气B . 二氧化硫C . 固体粉尘D . 工业废水9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物B . 金刚石和石墨性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C . 金属的熔点和沸点都很高D . 氧化碳和二氧化碳都是具有还原性的有毒气体10. （2分）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ ） A . 该反应不属于化合反应B . 图示中的数值为3C . 反应前后氢元素的化合价发生了改变D . 反应中甲、丙物质的质量比为2：711. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一团棉花，将试管固定；用排水法收集；将导管从水面下拿出。正确的操作顺序是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）某气体易溶于水，密度比空气小在实验室中通常用两种固体混合加热制取该气体与实验室用高锰酸钾制取氧气相比，下列叙述正确的是（ ） A . 收集该气体的方法与氧气相同B . 该气体的性质与氧气相同C . 可以用排水法收集D . 可以用制取氧气的装置来制取该气体13. （2分）通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，错误的是（ ） A . 证明呼出气体含CO2多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B . 判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2 ， 且N2化学性质不活泼C . 证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D . 证明呼出气体含O2少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺14. （2分）下列有关物质性质的说法中，错误的是（ ） A . O2支持燃烧B . CO2易溶于水C . 浓HCl有挥发性D . NaOH易潮解15. （2分）下列鉴别物质的方法，能够达到目的的是（ ） A . 用燃着的木条区别氧气、空气、氮气、二氧化碳B . 在实验室中用品尝的方法区别酒精、稀醋酸、蒸馏水C . 生活中的白醋、白酒、白开水可通过观察颜色区别开D . 用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液16. （2分）某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度低于广口瓶容积的1/5.造成这一现象的原因可能是（ ） A . 实验前将弹簧夹夹紧B . 实验装置可能漏气C . 实验中所取的红磷过量D . 实验中所取的红磷不纯二、 填空题 (共2题；共7分)17. （4分）请用化学用语填空： （1）铝离子_； （2）银元素_； （3）2个氖原子_； （4）乙醇_； （5）标出水中氧元素的化合价_。 18. （3分）下列四组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ） A . 清澈的井水 清新的空气B . 生理盐水 五氧化二磷C . 冰水共存物 液氧D . 高锰酸钾 硫粉三、 实验题 (共4题；共11分)19. （4分）根据相应的仪器填空。 （1）用于取用粉末状固体的仪器名称是_； （2）实验室常用的加热仪器名称是_； （3）量筒可用于量取一定量的液体：读数时，视线要与_。下图是10 mL量筒的片段，根据图示，所取的水的体积是_。 20. （1分）下面是阿浩做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题： （1）取用木炭的仪器叫_，先将木炭在空气中加热至发红。 （2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该_(填“缓慢”或“迅速”)向瓶底插入，理由是_。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是_，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是_。 21. （2分）实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题 （1）写出编号所指仪器的名称：_；_ （2）在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的_（填字母）和 E进行组装当_时，证明氧气已经收集满请你写出该方法制取氧气的符号表达式：_如果用F装置代替E来收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从_（填“a”或“b”）导管通入 （3）在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置中还缺少一种实验用品是_，其作用是_请你写出该方法制取氧气的符号表达式：_ （4）实验室选用装置B和装置_（填字母）可以制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的符号表达式_如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从_（填“a”或“b”）导管通入，验证该气体已经收集满的方法为_ （5）如图G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置，其中G装置的优点是_，H 装置的优点是_如果用H装置制取二氧化碳，I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是_ 22. （4分）今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的固体，一种白色一种黑色，他各取少量试 剂在试管中混合加热，很快产生一种无色气体，我们对此气体展开了一系列探究。 （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下 猜想实验步骤现象结论此气体可能是_生成该气体反应的文字表达式_，基本反应类型_我想制取该气体，采用的收集装置可以选用上图中的_（填序号），理由是_。（2）该气体也可用一种固体一种液体混合制取，请你写出反应的文字表达式（或符号表达式）_（3）有同学只用一种固体加热也制取了该气体，请你写出文字表达式（或符号表达式）_。他在反应的过程中发现水槽内的水变紫色了，请你帮他分析原因_。（写出一条即可） （4）氨气是一种无色的气体，极易溶于水，在实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热来制 取，则采取的发生装置可选取上图中的_（填序号） 四、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请参与他们的探究过程，并填写下列空白.（1）问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.实验验证（填写表格空白处）实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（2）结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验目的探究实验步骤准确称量Al2O3(少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行分离，洗涤，干燥，_；对比反应前后Al2O3的质量.讨论如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.（3）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_.第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共2题；共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、三、 实验题 (共4题；共11分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 科学探究题 (共1题；共4分)23-1、23-2、23-3、