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一、阅读短文，完成练习。人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里含有大量的红血球，红血球里含有大量的血红蛋白，血红蛋白输送氧气和二氧化碳，当它吸收新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢?原来，血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。 人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的。而是无色的。医生在验血时为了看清它们才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士。它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细茵展开攻击并加以吞噬。淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外采物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集。将伤口塞住随后血浆中的化学物质就会促卜使血块形成将伤口封起来。红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞，这些一血细胞悬浮在血浆中。就构成了人体的血液。1文中画横线的句子使用的写作方法是 。 请再找出一处运用了同样方法的句子并画上横线。这样写的好处是 。2文中第2自然段围绕哪几个方面讲的?3为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用波浪线标示出来。4阅读全文可以了解到。人体的血液由 和 组成，说得再具体些，血液中含有 、 、 、 四种成分。二、理解与感悟如果麦子没有考验上帝有一天心血采潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的丧子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁悬的上帝呀!终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，你终于采了。”上帝说：“五十年来。你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺。祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有主害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?” 上帝说：“好吧!明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竞然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“ ?”上帝说：“我没有搞错任何事情。一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。2想一想。下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。” 3联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。 4依照文中西波浪线的句子，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。5读了本文后，你有什么感受?请你结合生活实际谈一谈。 三读短文回答问题春雨 春天的花。是美丽迷人的；春天的云，是bin hun m c ( )的；春天的风，是柔和温暖的。但是，我最喜欢的还是x x l l( )的春雨。 春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，w shng w x( )地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱滋润着干裂的泥土。给春天注入了新的活力。俗话说：“春雨贵如油，”植物贪婪地吮吸看大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿约叶子。绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?但它却毫无怨言，还是默默地奉献着自己。直至曩后的一点一滴。为五彩缤纷的大地尽心尽力。 听，春雨采了。它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动着春雨姑娘的小提琴，打碎了小鱼几品莹透亮的大镜子，气得它们个个（鼓起 吹起）腮帮，（顶起 撅起)圆圆的小嘴巴，(顶起 撅起)一圈一圈的水纹儿，在清亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓。音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶上滚下去，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心(聚成 汇成)一口，小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶片上的尘土。使绿叶重新(焕发散发)出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的春之舞，动听的乐声比银铃还要清脆小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆拯地随着乐声展开双翅在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出了一支交响乐。 雨停了。太阳从云层中(探出 伸出)圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥粱，飞架南北。杨树、柳树(舒展 伸展)着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跣的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了 我愿做一滴小小的春雨。1看拼音在括号里填上词语，2画去括号里不恰当的词语。3认真阅读第3自然段完成练习，(1)这段作者分别写春雨落在( )、( )、( )、( )时的情景。 I(2)用“”画出这一段中一个联想甸。(3)用“ ”画出你最喜欢的一个句子，把你喜欢的理由写在横线上。 4根据你的理解。你认为作者为什么“愿做一滴小小的春雨”? 四、课外阅读蛤蟆的叫声采药老人病了，不能上山采药。便把它的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指着正南方向的一座高山。说：“你们看见了吗?那座山上有一种珍贵的药。你们快去采来。”獐子点头答应了，蛤蟆( )地说：“老师!你不亲自带领我们会迷失路径的。”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。” 蛤蟆和獐子看清方，向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐子要绕塘上山。蛤蟆说什么也不肯转弯，它( )地说：“老师说直往南走，你竞然敢改变方向，这是对老师的背叛!”獐子说：“老师要我们把药采回来，我们应想方设法完成这个任务，才是真正听老师的话。”说罢，绕塘上山去了。蛤蟆不肯转弯，还是径直前走，扑通一声跌进了塘里。獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。獐子想把它拉上来，蛤蛙连连摇头，（ ）说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向，我虽然掉进了水塘，我的路是正确的。”獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气说：“咳!蛤蟆弟子哪里是听我的话呢!让它在水塘里想想吧!”獐子又来到水塘边。告诉蛤蟆说：“ 。”蛤蟆一听大声嚷道：“ 。”几百年过去了。蛤蟆还在水塘里叫着：“咕呱咕呱!方向没错!”1写出句中带点字的不同意思。(1)老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”( )(2)蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。( )2在文中的括号里填上描写心情的词语。3补写第5自然段的内容。 提示：请联系前后文思考：獐子怎样对蛤蟆转告师傅的话?蛤蟆听了师傅的话为什么要大声嚷?它会嚷些什么?4写一写你读了这个寓言后受到的启示。(不少于80字)五、读短文，回答问题。 拉钩故事发生在512汶川特大地震的一个废墟上。夜深人静，消防队员高叔叔仍然在仔细地检(查、察)着度墟的各个角落，希望能从度墟里找到或是听到生存者的信息。他走了一处又一处，查看了一个又一个洞口，边看边喊：“里面还有人吗?”突然，高叔叔感到近处有一个微弱的声音在叫：“叔叔救我水”虽然声音微弱但高叔叔已经听清楚是一个女孩子在求救。“叔叔听到了，放心，叔叔一定救你。”他想把手伸进微弱声音发出的小洞，可洞口实在太小，穿着厚重救生制服的高叔叔(毫、豪)不犹豫地脱去上衣，赤裸着手臂伸进了四周全是尖锐的钢筋、水泥、石块的小洞里。顿时，他的手臂上划出了道道血痕。终于，他摸到了一只小手，立即把矿泉水递了进去。此时已是凌晨l时。天空中下起了雨。已(连、联)续两天两夜没有睡觉的高叔叔疲惫不堪，他知道要用受伤的手臂掉摔压在小女孩身上的石板需要时间，而现在是深夜，也正是睡眠的最佳时间。受伤的小女孩能扛得住吗?一旦睡着后，麻烦就大了。这时，高叔叔完全忘记了 ，忘记了 只想到药救女孩就必须 。于是他想方设法与小女弦说话。他告诉小女孩，他也有一个女儿，与小女孩一样大。凌晨2时，雨越下越大。高叔叔帕小女孩被水呛着，立即脱下衣服，并找来木棍，架起一个小(蓬、篷)，不让雨水流进小洞。他边搬砖头石块，边与小女孩说话：”小妹妹，你最爱吃什么?”“冰激凌。”“好，等你出来后，叔叔请你吃冰激凌好不好?”“您说话可要算数。您敢跟我拉钩吗?”口拉钩就拉钩 说着 他把手伸造小洞 和小女孩的手勉强碰到了 不过口我还有一个要求口你不能睡口小女孩说：“叔叔。我很困。真的很想睡。”“小妹妹。你不能睡，你是和我拉过钩的啊。” 消防队员的同伴未了，让双眼通红的高叔叔快下去休息。但他坚定地说：“我和小女孩拉过钩，这是我给她的一种生命的承诺，不能违约的。”他坚持留了下来。 凌晨4时，小女孩终于救出来了。小女孩被抬上救护丰时。拉住高叔叔的手说：“叔叔，您说过要请我吃冰激凌的。”“放心，等你好了，叔叔一定请你吃冰激凌。”高叔叔一直钩住那小女孩的手指，把她送上了救护车1选择括号中正确的字按顺序填写在下面的横线上。 检 不犹豫 续 小 2在第5自然段中填上合适的标点符号。3从文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：仍旧 尖利 反义词：响亮 动摇4将第4自然段中画线句子改成直接叙述。5联系上下文，将第4自然段中的内容补充完整。6文中两次写到高叔叔脱下衣服。第一次是为了 第二次是为了 。7小女孩和高叔叔拉钩是为了什么?而高叔叔和小女孩拉钩又是为了什么? 六、阅读水与容器一文，完成练习有一个人在社会上总是落魄不得志，便有人推荐他去找智者。他找到了智者，智者沉思良久。默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然大悟似的说：“知道了，水的形状像杯子。”智者没有回答。又把杯子中的水倒入花瓶。这人又说：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻提起花瓶。把水倒入一个盛满沙土的盆，清清的水便一下子溶入沙土，不见了。 这人陷入了沉思。智者低身抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么()了，这也是一生!” 这个人把智者的话咀嚼良久，高兴地说：“我知道了，您是通过水告诉我，社会处处像一个个规则的容器。()，盛进什么容器就是什么形状。而且人还极可能在一个规则的容器中消逝，就像这水一样，消逝得无影无踪，而且一切无法改变!”这人说完眼睛紧盯着智者的眼睛，他现在急于得到智者的肯定?“是这样，”智者拈须，转而又说，“又不是这样!”说完，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者蹲下身，用手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人把手指伸向刚才智者手指所触之地，他感到有一个凹处。他迷惑，他不知这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机。智者说：“一到雨天雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落下长期打击的结果”。此人于是大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又像这小小的水滴，改变着坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞!”这个人答道：“那么。我找到答案了!” 智者不语，用微笑和沉默与这个人对话。这人离开了智者，重新回到了社会，他用行动与智者对话。这世间又多了一个充满活力的人。 1在文中摘录出两个成语：2能替代第2自然段“良久”一词的是( )。A瞬间 B顷刻C刹那 D良久3第4自然段处缺少了一个词语。恰当的一项是( )。A成灰 B消逝 C融化 D蒸发4第5自然段“咀嚼”一词所表达的意思是( )，A想吃食物 B认真体会C不断询问 D虚心求救 5第5自然段处缺少了一个短句。恰当的一项是( )。A人不会像水一样 B人应该像水一样 C人与水不同 D人连水都不如6、第6自然段表述这个求知者“迷惑”的原因是( )。A智者缺乏智慧 B石阶上的“小窝”没藏玄机 C一时还没有明白智者的用意D智者在故意卖弄玄机7第10自然段说“我找到答案了”。是因为( )。A滴水可以穿石B人被装在容器里要懂规矩C有些容器是不能装水的D明白了在社会上如何做人8下面有三项所含的信息有误或与理解此文内容无关。它们是( )A凡是落魄、不得志的人都要去找智者寻求解决方法。B智者用水设喻是为了教育求知者。C把水泼洒在沙土上是毫无意义的。D水既可以被限制在容器里，同时也能靠自己的力量击破容器。E智者只会用微笑与沉默与人对话。F经过智者的开导，这位求知者明白了生活和工作的意义。七、阅读短文按文后要求做曩恰到好处的掌声1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。可是，父子俩一无关系，二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重视。为了能够待在京城，父亲费尽用折，勉强(qing qing)将儿子送进了一所小学。 儿子的特长是弹钢琴，父索花高价联系了一位有名钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿子一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨。反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧!”结果，性格倔强(jing qing)的儿子当场就和老师吵了起来。父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。 看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸为什么辞职、卖房子，背井岛乡，到处求人?我所做的这一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院吗？你现在却成了这个样子”儿子的倔劲又上来了 爸我再也不学琴了 我想回沈阳 经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。 在父子俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会。老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了,连钢琴老师都说我笨，反应慢,我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪：“弹得好好的，怎么说不弹就不弹了?”“ 不摸琴?你父索送你来北京，不就是为了学琴的吗?”然而。( )老师们怎么做工作。儿子( )表示再也不摸琴了。 他们的争执引采了一群好(ho ho)奇的观众。那就是儿子班上的同学。同学们知道了事情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的!”这感人的话语终于打动了儿子。那天晚上，儿子流着泪。，以从未有过的激情弹奏了几支中外名曲。当他演奏完曩后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴!我一定要学好!”凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名均成绩考入中央音乐学院附小；十年之后，他成为中央音乐学院最车轻的客座教授，并凭着一系列成功的演出技惊中外。他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”朗朗。成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊(ch sh)的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。( )它们不是出自名人大腕，( )在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”1用“”画去加点字后面括号内错误的读音。2联系上下文解释成语的意思。背井离乡： 经久不息：3从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：鼓励 反义词：希望4在短文的括号里填上恰当的关联词语。5将短文中横线的句子换一种说法。不改变原来的意思。6在短文第4自然段的空白处加标点。7概括短文第5、6自然段主要内容。8根据短文内容进行选择。 “在那些连绵不绝的掌声中儿子做出了一个改变一生的决定。”这个“决定”是第( )个。 以第一名的成绩考入中央音乐学院附小。做中央音乐学院最年轻的教授。要成为百年不遏的钢琴天才。要学钢琴，而且一定要学好。9、短文题目恰到好处的掌声的含义应是第( )个。这掌声恰好合适。这掌声是郎朗成功的秘诀。这掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功。这掌声肯定了钢琴艺术，拯救了郎朗。10这篇短文使你受到哪些启发?请试着从不同角度谈一谈。八、阅读短文宪成练习成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看痛，与我同路。车来了，人们抢着土车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀扶着父亲的胳膊，费了很大的劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷您坐吧!”老人说“：谢谢了，我站站没关系，你坐吧！” 姑娘脸上有些尴尬。再次说：“您坐吧，大爷：”，儿似乎还想说什么。老人拉了牡她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹童。老人紧坟着眉头好像在强忍着身体的不适。我心想。亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后。我听到这对父女的对话：“爸伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的明明知道自己臀部有伤口不能坐依还要坐!”“你啊。人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事她就会有顾虑了” 我明白了，老人和他女儿的拒绝。原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良!1让座给老人的过程中姑娘神情发生了一连串的变化：( )( )( )。从这一连串神情变化中，你体会到什么?2“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中“隐情”指的是 。3与文中画线句子相照应的句子是( )。 我心想，亏他没有再客套。如果一直站着，也不知要遭多少罪。 老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。 我明白了，老人和他女儿的拒绝。原来并非客套，而是另有隐情。4用简洁的话概括短文的主要内容。 5联系短文内容谈谈你对短文最后一句话的理解。 九、阅读短文，回答问题。对视有一天萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗?”于是，我望看他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。知道 我说 你聪明 顽皮 又听话 又不听话 有时还做鬼脸“那你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点那该多好。1短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A就是视觉器官的眼睛里：B有“心目中”的意思。请你联系上下文给下面句中加点词语选择合适的解释条。 (1)妈妈。你的眼睛中有我。( ) (2)在生活中，我们每个人的眼中都有别人。都l注视别人。( ) ：2短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“”在原文中分段。3作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么?用波浪线在短文中画出。4给短文中画横线的句子加上标点符号。5读了这篇含义深刻的小散文。你明白了什么?选择量合适的一个答案在括号里打“”。(1)在生活中我们必须多观察别人。才能发现别人的长处。( )(2)在生活中，我们必须多与别人对视，才能发现自己的影子。( )(3)在生活中我们不仅要关注别人，还要关心自己留给他人的印象。( )(4)在生活中，我们不仅要善于发现别人的优点。还要善于发现他人的缺点。( )+、阅读理解 奥林匹克精神的家园 在一个普通的清晨，我来到了奥林匹克委员会总部。走下车，我围着这座不大的建筑缓缓而行。办公楼前，矗立着新世纪第一届奥运会主办地悉尼赠送的纪念铜像，4位运动员全都双手托起五环，站在一座铜雕的大门上。寓意奥林匹克的大门向所有人敞开。 司机罗内在我身边轻轻地说：“瑞士人并没有把奥运这个名字凝固在水泥里，而是融化在血液里了。不如我们去奥林匹克公因看看吧。” 不知不觉，奥林匹克公园已经出现在眼前，奥林匹克博物馆就坐落在公园内。在博物馆前的广场上。有两件雕塑作品最引人注目。一座为“非暴力”。是将一把手枪的枪管打了个结，象征结束暴力；另一座铭刘着“奥林匹克休战碑”的作品，是国际奥委会在新千年到来之际赠送给联合国的礼物，上面刻着这样一句话：“用体育与奥林匹克理想建设一个和平与美好的世界。”随着人流。我来到了博物馆展厅。这个展厅可真大，里面有300多平方米，相当于6间教室那么大。据说，建造博物馆耗资6500万美元，其中70%来自捐赠，40多家企业和一些奥委会成员国的名字镌刻在展厅的纪念墙壁上。展厅里陈列着历届奥运会使用过的火炬、奖牌以及各因为奥运全发行的邮票和钱币等物品。我驻足在2004年雅典奥运会主题介绍的大幅晨牌前。晨牌上唯一一张照片选的竞是中国运动员刘翔跨栏比赛时的瞬间，旁边用英、法两种文字写道：“像刘翔一样的新时代天才，正在用平110米栏世界纪录的方式证明着中国的振兴。” 走出公园大门，只见公路上人声鼎沸。这里正在举行洛桑湖际马拉松赛。望着宁静的日内瓦湖，我心里在说：“希望今天的马拉松选手，能像两千年前的传令兵菲迪皮德思一样为世界带去和平的消息。” 1选择下列句子中引号的用法。将序号填在句子后的括号里。 A直接引用 B着重论述C特定称谓 D表示否定 (1)一座为“非暴力”。是将一把手枪的枪管打了个结，象征结柬暴力。( ) (2)另一座雕塑上面刻着这样一句话：“用体育与臭林匹克理想建设一个和平与美好的世界。”( )2这篇短文按照 顺序，依次写：公园门口-（ ）-（ ）-（ ）3文中画线部分采用了、的说明方法。4司机罗内在我身边轻轻地说：“瑞士人并没有把奥运这个名字凝固在水泥里，而是融化在血液里了。不如我们去奥林匹克公园看看吧。”在奥林匹克公园，许多画面让作者感受到奥运真正融化在瑞士人的血液里了。画面一：“非暴力”雕塑 画面二： 画面三： 画面四： 从以上面面中你感受到融化在瑞士人血液中的奥、运精神具体是什么? 5中国北京第29届奥运会，其主会场名叫 。本届奥运火炬名叫 。十一、课外阅读 做砚与做人 今年寒假回台湾时，我去二水拜访了雕砚台的师傅，虽没买下多少砚台，却有了不少感悟。雕砚师傅家的门口，堆了许多砚石，都是他从溪流里涉水挑选回来的。那些石块，表面看是灰色的，很难让人相信，居然能够刘出紫红、暗绿和深黑色的砚台。 师傅说，石头运回来，一定先要暴晒。因为许多石头在溪流里漂亮，却有难以觉察的裂缝。只有不断地日晒雨淋之后，才能显现，甚至自己就会崩裂。 师傅又说，未经琢磨的石头，因为表面粗糙，不容易看出色彩和蚊理。只有在切磨打光之后，才能完全而持久地呈现。 我特别要求他，让我自己试着刻一方砚。师傅掏出一把平头的凿刀，又递给我一支锤子。我问，如果这刀锋钝了怎么办？他说就用砚石来磨，因为好的砚石，质细而坚，也是最好的磨刀石。 我小心地由磨墨的砚面雕起。师傅赶紧纠正：不管雕什么砚台，都得先修底。底不平，上面不着力，根本没有办法雕得好。 回程的路上我一直想，砚石何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都全显现美丽的纹理。当然一方好砚，必须用石质细腻，触感好像肌肤，又坚实而耐磨的石头制作。那石块且须经过严格的考验，如同文质彬彬，外表敦和而中心耿介的君子，经过心志与肌肤的劳苦之后，才能承担大任。我又想到：从工作中锻炼，正如同在雕现时磨砺。好的工作，就像好的砚石，不但成就了工作，也精益了工作者。当然，最重要的是雕砚先修底。多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的地方开始。 虽然修底的工作是最枯燥的！1请你一句话概括本文的主要内容。 2从前文看，第7自然段中加点的“严格的考验”应包括哪些环节? 3“不管雕什么砚台，都得先掺底。”请你分别从做砚和做人的角度谈谈对这句话的理解。从做砚角度谈： 从做人角度谈： 4大自然就是人类的老师，人类从大自然中获得了许多启示。请模仿下面所给的句子续写。写出你的两点启示。从低垂的谷穗上，我学会了谦虚； ， ； ， ；
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