九年级语文(上)第一、二单元测验题.doc

九年级语文（上）第一、二单元测验题 第一部分 积累与运用（共31分）一语文知识1下列词语中加点字的注音全对的一项是A襁褓（bo） 成吉思汗（hn） 亵渎（xi） 重蹈覆辙（chn） B旁骛（w） 弥留之际（m） 骈进（bn） 强聒不舍（u）C扶掖（y） 怒不可遏（） 妖娆（ro） 一抔黄土（pu）D睿智（ru） 恪尽职守（k） 枘凿（n） 气吞斗牛（du）2找出下列词语没有错别字的一项 A风骚 渲嚷 留滞 孤军奋战 B陵驾 凭调 忐忑 自知之明 C嬉闹 灵柩 谀词 脑羞成怒 D沉吟 陨落 田圃 断章取义3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是A有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才行。B“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。C上帝在创造世界时，把一切生物分散安置并教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。D你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。4、下面句子没有语病的一项是A、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B、能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。5把下面的句子插入文段中，使它上下文衔接，最恰当的一项是有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品味上是不相等的。读名著，有以一当十的价值。要插入的句子：它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。A句与句之间 B句与句之间C句与句之间 D在第句后面6、下列加点词语解释有误的一项是A、可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。（虽然）。B、常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停）C、垂手而天下治，做人也太腻了。（表示无所事事，无为）D、因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。（重重叠叠的层次）7、下列文学常识有误的一项是A、梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中近代维新派代表人物、学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作是饮冰室合集。B、雨果，十九世纪德国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，巴黎圣母院悲惨世界是他的长篇名作。伏尔泰，英国启蒙思想家、文学家、哲学家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有哲学通信形而上学论。C、傅雷，翻译家，文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。D、苏霍姆林斯基，前苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等。8下列诗句与原作完全一致的是A需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。B当鱼塘寒浅留滞着游鱼C小燕子见了我就笑斜了翅膀啊D明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。9、下列句子中标点符号运用错误的一项是A 我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。B 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”C 我生平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。D “做工好苦啊！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。10、写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语1、吕蒙 _ 2、诸葛亮 _3、项羽 _ 4、（）_二、阅读理解（26分）（一）傅雷家书1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，有的时候，当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。1 傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么？ 。2“太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。”这句话运用了什么修辞？说明了什么道理？3文中说“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？”，联系上下文说说“这种情形”指的是哪种情形？4父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱？（二）敬业与乐业我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一、因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较、骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。1.本段的论点是： 2.本段运用的最主要的论证方法是 3.用自已的话说一说什么是乐业？（不超过30个字） 4. 引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有什么作用？ 5.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据： 三、课外阅读（13分）母亲的菊花（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。1请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（2分）2.从（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？（3分）3选文（5）段的插叙部分有什么作用？（3分）4选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（3分）5选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出两点）（2分）四、作文（40分）作文题目：走出_(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、红土地)要求：加上适当的词语，补全题目，扣题作文。文体自选，不得抄袭，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。