北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试D卷.doc

北师大版语文四年级上册第十二单元单元测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 按要求完成下列各题 (共4题；共23分)1. （9分）我会照样子用音序查字法查字典。生字大写字母音节组词厨Cch厨师红_玉_都_2. （4分）根据意思写出相应的成语。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_说话时的声音和脸色都显得非常严厉。_心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿作出某种牺牲。_作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。_3. （6分）在括号里填上合适的字，前后不要重复。_然大悟 _然大物 _然泪下_然无存 _然若失 _然起敬4. （4分）根据本组（人教版五年级下册第七单元）课文的内容，选词填空A圆滑、见风使舵 B富有心计 C吝啬、爱财如命 D手艺高超_的刷子李 _的严监生 _的小嘎子 _的王熙凤二、 按要求写句子 (共4题；共18分)5. （5分）缩句奶奶在水井边用水桶打水。伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息工人们在节日里仍然坚持劳动。6. （5分）修改病句。我也非常喜欢喜爱鲁滨逊这个人物。暑假快到了，我们已经结束小学的学习生活。我国棉花的生产，长期不能自给。我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。7. （5分）将下列陈述句改成反问句我不能忘记老师的关爱。春天一到，冰就化开了。8. （3分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。（1）被困的小鱼，也许有_，甚至有_。（2）甚至 _三、 按课文内容填空 (共2题；共10分)9. （4分）按课文雨后的森林内容填空。红果_绿叶，葡萄_水珠。森林是彩色_，森林是祖国的_。10. （6分）填空题一只青蛙_条腿，_只眼睛_张嘴。一只蝌蚪_条腿，_只眼睛_张嘴。四、 课内阅读 (共1题；共24分)11. （24分）阅读短文，回答问题。我的老师倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。倪老师上课与（y y）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（d d）意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（f f）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”看，这就是我最最崇拜的老师倪老师。（1）给文中划线字选择正确的读音。与_（y y）众不同 得_（d d）意 那副_（f f）模样（2）写出下列词语的反义词。温柔_勤劳_专注_有趣_（3）仿写。如鸟投林如鱼得水如_如_（4）“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 （5）短文写了倪老师的哪几件事？ （6）你想对倪老师说点什么？ 五、 课外阅读 (共1题；共32分)12. （32分）阅读下文，回答问题燕子一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？ （3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。 （4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。 （5）读了这篇短文，你明白了什么？ 六、 快乐写作 (共1题；共5分)13. （5分）长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍世界遗产的导游词。要求：书写工整，语句通顺；能围绕主题展开描写，内容具体；习作篇幅300字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 按要求完成下列各题 (共4题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 按要求写句子 (共4题；共18分)5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、三、 按课文内容填空 (共2题；共10分)9-1、10-1、四、 课内阅读 (共1题；共24分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、五、 课外阅读 (共1题；共32分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、六、 快乐写作 (共1题；共5分)13-1、