人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文5第18课《小猴子下山》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文5第18课小猴子下山同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共27分)1. （5分）照样子，写一写。不会写的字可以写拼音。 （1）例：闪闪的星星 _的_的_（2）例：一只只青蛙 _花生 _黄桃 2. （6分）照样子，写笔顺。例：土：一 丨 一；共3笔云：_；共_笔大：一_；共_笔禾：_；共_笔3. （4分）我会比较，并组词。 烧_ 桃_ 菜_ 推_绕_ 挑_ 彩_ 堆_4. （6分）根据课文内容填空。 （1）和_对细_，朝霞对夕_。 （2）_荷才露尖尖_，早有蜻蜒_ _ _。 （3）小猴子看见玉米结得又_又_，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 5. （6分）课文大象的耳朵感知。 （1）我知道，大象耳朵的作用是（ ） A . 驱赶虫子B . 保护眼睛C . 打招呼（2）我知道，下列（ ）的耳朵是竖着的。（多选） A . 大象B . 小羊C . 小马D . 小老鼠二、 判断题 (共1题；共6分)6. （6分）读课文记金华的双龙洞判断句子的正误。作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。三、 现代文阅读 (共1题；共6分)7. （6分）阅读下文，回答问题所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（1）给多音字组词。为：wi_ wi_行：xng_ hn_（2）从文中选出下面词语的近义词。考虑_ 赞赏_ 忽略_（3）根据选文内容完成下表。读书顺序读书方法首先_然后_最后_（4）文中省略号的作用是_。 （5）选文选自于课文_，作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。你觉得一本你喜爱的书就是_，也是_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共27分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、二、 判断题 (共1题；共6分)6-1、三、 现代文阅读 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、