长城赞北师大版六年级下册语文导学案.doc

北师大版六年级下册语文导学案2-1长城赞姓名: 小组: 评级: 主备：李嘉颖 学习目标：1、知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。2、有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。3、学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。使用说明及学法指导： 1. 养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注的阅读方法。2. 品读重要语句，认真做好批注，写出你的理解。反复朗读对联，体会对联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，言简意深的特地。3.课前完成预习自测题，了解对联意思并体会对联字里行间所表达的思想感情。预习中不能解决的问题标出来，并填写到“我的疑问”处。4.学有余力的同学提前进入探究点的探究，检测一下自己的自学能力。教材助读：1.作者简介：罗哲文: 中国古建筑学家。1924年出生，四川宜宾人。1940年考入中 国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。主要著作有中国古塔、中国古代建筑简史、长城、长城史话和中国帝王陵等。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。 2. 长城赞“赞”是赞美的意思。本文以长城赞为题，直接点文章主题。全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增色生辉。【预习案】（相信自己！）预习自测：预习指导依据导学案自读对联，圈画出对联中的生字词，弄清字音，利用工具书查阅或联系上下文熟记重点字的字音、字形，解释重点字词，了解基本文学常识。理解对联的意思，不懂的地方作上记号，课堂上与老师同学交流解决。给加点的字注音。( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) 将帅吏卒 黎庶百工 巍峨 瀚海 长龙烽垛 隘口 ( ) ( )( ) ( ) ( ) 锦绣 峻岭 血汗 点缀 2多音字组词数 将 尽 横 奔 旋 强 垛 解释词语。黎庶： 瀚海：点缀：隘口：形近字组词历（ ） 帅（ ）吏（ ）卒（ ） 庶（ ）筑（ ） 厉（ ） 师（ ） 史（ ）率（ ） 遮（ ） 巩（ ）峻（ ） 隘（ ） 缀（ ） 壁（ ） 绵（ ） 勤（ ）俊（ ） 溢（ ） 啜（ ） 璧（ ） 锦（ ） 勒（ ）【探究案】（团结起来力量大！）探究点1这副长联,上联和下联分别从哪些方面赞美了长城？【训练案】一看拼音写汉字。xi zh yl xn qn wi fn bi jn ln( ) ( )（）（）（） （）hn hi zn hn fn du din zhu xin un i ku ( ) ( )（ ） （ ） （ ）Jin shui l z l sh bi n jin shn jn xi ( ) ( ) （ ）q f bn tn fi w pn xun zhun l q un ( ) ( ) （ ）二把词语补充完整。 将帅（ ）（ ） （ ）（ ）百工 坚强（ ）（ ） 聪明（ ）（ ） 血汗( )( ) ( )峨( )碑 长龙（ ）（ ） （ ）关（ ）口( )带（ ）珠 江山（ ）（ ） 起伏（ ）（ ） 飞舞（ ）（ ） （ ）（ ）奇观 （ ）峻岭 ( )荒原 ( )瀚海 ( )绝壁 ( ) ( )十万里 三根据对课文的理解填空：长城赞是一副，一副全面赞美的长联，是对联中的珍品。上联从起笔，点明长城是。接着指出修筑长城的过程中“”“”所付出的艰辛，最后盛赞中华民族的 和 及长城深广的历史、现实意义.下联从入笔，描绘长城的：蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如，似，最后指出长城的地位。文本链接玉门关联阳关长亭联岳飞墓对联无边晴雪天山出悲欢聚散一杯酒青山有幸埋忠骨不断风云地极来南北东西万里程白铁无辜铸佞臣知识链接长城：长城被誉为人类历史上最伟大的建筑，是“世界八大奇迹”之首。（万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御邻近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。与此同时，燕、赵、秦三个诸侯国的北方，又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻，为了防御匈奴的骚扰，三国各自都在他们的弱方修筑了长城。到了公元前3世纪秦始皇统一了中国，把一段段的长城连结起来，成了现在万里长城的基础。后来经过历代增建，及到明朝，就修成了现在的这个样子。它东起渤海湾的山海关，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭，山涧峡谷，绵延起伏，长约12000多华里，因而名为万里长城。长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科教文组织列入世界文化遗产名录。 对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。对联特点： 1.字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。2.词性相对，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。3.要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，如上联韵脚为仄声，则下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”，反之如若上联韵脚为平声，那么下联韵脚就要为仄声，谓之“平起仄收”。两者均为其基本要求。 4.要内容相关，上下衔接。