浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共17分)1. （2分）下列物体中属于生物的是（ ） A . 粉笔B . 落叶C . 大理石D . 大肠杆菌2. （2分）下列生理现象与变黄的菜叶从蔬菜上脱落下来相同的是（ ） A . 忍受被针刺后缩手B . 母鸡下蛋C . 植物的光合作用D . 人体排出汗液3. （2分）植物的根向地生长，茎向光生长，这些现象说明生物具有（ ） A . 变异性B . 应激性C . 遗传性D . 能影响环境4. （2分）如图所示是某地区男性每天吸烟数量与肺癌发病率的关系，请据图分析，下列说法正确的是 （ ）A . 每天吸烟量越大，肺癌发病率越高B . 吸过滤嘴烟比吸非过滤嘴烟肺癌发病率高C . 每天吸烟量与肺癌发病率并无明显关系D . 吸烟是引起肺癌的唯一因素5. （2分）老师提供了大量生物与非生物的实物和照片，让同学们讨论总结出生物与非生物的区别，在这一过程中需要用到的探究方法是（ ） A . 观察B . 调查C . 实验D . 制作6. （2分）将活的河蚌放入盆中，可见其后端（较尖的一端）上下并列着两个小孔，上为出水孔，下为入水孔在孔周围滴几滴墨汁，可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出下列对这种现象的解释，正确的是（ ） A . 河蚌需要不停地喝水B . 水流利于河蚌的身体降温C . 水流利于河蚌完成气体和物质交换D . 水流自然流过7. （2分）一个狒狒群体中，能优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地的是（ ） A . 雄狒狒B . 雌狒狒C . “首领”雄狒狒D . 幼狒狒8. （3分）1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；A . 具有细胞结构B . 能进行新陈代谢C . 手感比较柔软D . 能快速生长（2）在显微镜下观察到的视野如图，要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向_移动到合适位置，然后换用高倍镜二、 中档题 (共7题；共14分)9. （2分）法国某公司最近展出了他们的最新产品机器人Spyke，Spyke可以通过无线网络由电脑进行控制，也可以远程通过互联网进行控制。它不仅会说话（通过内置的VoIP电话），而且可以四处观察（通过内置的摄像头）。下列关于机器人的说法正确的是（ ） A . 机器人不是生物B . 构成机器人的基本单位是细胞C . 机器人能与外界进行物质交换D . 机器人会对外界的刺激作出反应10. （2分）有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是（ ）A . 有没有种子B . 种子外有无果皮包被C . 植株是否高大D . 叶片的大小11. （2分）（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看（丁）原来是草履虫以上叙述哪一个属于实验（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁12. （2分）下列除哪项外，都是生命特征的表现（ ）A . 蜻蜓点水B . 种子萌发C . 火势蔓延D . 人的呼吸13. （2分）含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（ ）A . 能够运动B . 需要呼吸C . 能对外界刺激作出反应D . 能生长和繁殖14. （2分）显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进。此现象说明（ ） A . 草履虫有视觉器官，可以发现障碍物B . 草履虫有运动系统，可以自由游动C . 草履虫能适应环境并改变环境D . 草履虫能对外界刺激作出反应15. （2分）生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）A . 是生物，因为制造课桌的材料是树木B . 是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C . 是非生物，因为课桌不会动D . 是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍三、 拓展题 (共1题；共15分)16. （15分）在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网。一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蜘蛛网上，虎视眈眈地等待着，正在这时一只苍蝇不小心落入了蜘蛛网中，黏黏的蜘蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去。眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！（1）根据蜘蛛和苍蝇的形态结构特征，你认为它们应该属于哪一类群？（2）这类动物的主要特征是什么？（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 中档题 (共7题；共14分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 拓展题 (共1题；共15分)16-1、16-2、16-3、