七年级语文下(江苏版)8.122大自然的语言.doc

大自然的语言【课内四基达标】一、选择题。下列加点字注音正确的一项是( )A.农谚() 纬度() 翩然() 孕育()B.怠惰() 销声匿迹() 萌发() 海棠()C.连翘() 刺槐() 天竺() 风雪载途()D.榆叶梅() 济南() 逆温层() 衰草连天()2.下列加点字读音相同的一项是( )A. B. C. D. 3.选出下列加点字解释正确的一项。风雪载途( )A.记载 B.充满 C.装载 D.运载草木荣枯( )A.光荣 B.繁荣 C.兴盛 D.(草木)茂盛各种花次第开放( )A.一个接一个地 B.一次次地 C.慢慢地 D.次序4.下列词语不属于同一结构类型的是( )A.草长莺飞 B.鸟语花香 C.销声匿迹 D.风雪载途二、指出下列各句的说明方法。1.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。( )2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年迟十天左右，比1960年迟五六年。( )( )( )3.凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。( )4.这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。( )三、语段阅读。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 ，草木 ，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1.在第一段的横线处填上正确的词语。2.第二段中加点的词“次第”“渐渐”是什么词? 把它们去掉比较一下，这两个词有什么表达意义? 3.第一自然段写了什么内容，是按怎样的顺序写的? 4.第一段结尾“年年如是”中的“是”是什么意思?它指代什么?“周而复始”在这里的含义是什么? 5.阅读第二段，说一说你怎样理解作者所说的“大自然的语言”。这一段中“大自然的语言 ”有哪些? 6.体会这两段的语言特点，说说它的好处。 【能力素质提高】一、比较阅读下面两段文字。(一)海终于愤怒了，它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的隙里，又泼刺着岩石的壁垒。(二)潮音洞，在普陀山紫竹林内，龙湾岩麓。因洞窟日夜吞吐海潮，有如潮音，故名。洞为山石裂所成，从崖至脚高数十米，耸起于沙滩中，洞中二门通明如天窗。潮水奔驰入洞，浪石相激，声若雷轰。涨潮时，倚岩俯视，仿佛蛟腾足下，险怪百出。1.文中两处拼音是同一个字，这个字是 2.在第二段文字中，与第一段文字中“(海水)冲进了岩石的隙里，又泼刺着岩石的壁垒”相对应的句子是： 3.从两文中可以了解“潮音”形成，请作简要说明： 4.从内容上说，(一)文写的是 ，(二)文写的是 ， 而(二)文用的是 。二、试用准确的语言对以下两个图表进行说明，并根据图表的内容归纳出一个结论，200字左右。人均耕地世界平均水平中国4.20亩1.35亩中国人均耕地1949年目前3亩1.35亩【渗透拓展创新】请通过以下诗句中描写的物候现象，推断诗句所反映的季节，然后从早春到冬季，按季节推移排列顺序，将序号填入诗后的括号里。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。( )接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 ( )花尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。( )沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。( )天街小雨润如酥，草色遥看近却无。( )残萤栖玉露，早雁拂金河。 ( )【中考真题演练】以下是古代书信中的一段文字，请运用自己掌握的物候知识，选择恰当的一项填入文中的横 线上。(月份均为农历) ，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。A.早春二月 B.暮春三月 C.盛夏六月 D.中秋八月参考答案【课内四基达标】一、1.A 2.A 3.BDA 4.D二、1.打比方 2.比较 数字说明 举例子 3.比较 4.打比方三、1.依次是融化、萌发、簌簌、销声匿迹 2.“次第”“渐渐”都是副词，把它们去掉后 的意思与原文比较一下就会发现“次第”修饰“开放”，表达花儿的开放是连续的一个接一个的，这就有了一个连接的状态和过程，完全符合春天百花先后盛开的情况，去掉后只表现了一个开放的结果，以上的意味就全没有了。“渐渐”修饰“变黄”，表明变化是逐渐的，有一个过程的，而不是突然的，这也准确地写出了秋天树叶的变化。 3.第一自然段写的内容是：地球上温带和亚热带地区四季的物候变化，是按照春、夏、秋、冬的顺序写的，条理清楚。 4.“是”的意思是“这样”，它指代以上所述四季物候的变化。“周而复始”在这里的含义是：物候现象经过了春、夏、秋、冬的变化，又从春天开始重新轮回，如此循环往复，没有尽头 5.作者在这里运用了比喻的手法，将草木荣枯、候鸟来去等自然现象的变化能够显示气候情况，传达气候信息比作大自然的语言，这样就把人们通过观察、积累得知的情况写成了大自然的主动传语，把事物写活了，生动有趣。这一段中，大自然的语言有：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 6.语言特点是说明生动。作者使用了富于文学表现力的语言，将四季的变化写得有声有色，将大自然写得有情有义，既形象生动又通俗易懂，能够引发人们特别是青少年的阅读兴趣，在轻松阅读中获取 知识。【能力素质提高】一、1.罅 2.“潮水奔驰入洞，浪石相击，声若雷轰”。 3.海水冲进岩石的罅隙。 潮水奔驰入洞，浪石相激 4.海、洞；描写、说明。二、略【渗透拓展创新】【中考真题演练】 B