寒假小班教材高中非谓语动词.docx

2015寒假高中英语讲义教学内容（顶格四号黑体）1、 非谓语动词2、教学目标2015寒假高中英语教材目录第一篇 第二篇 第三篇 第四篇 第五篇 第六篇 第七篇 第八篇 第九篇 第十篇 第十一篇 第十二篇 （小四黑体，共十二篇）第一篇 非谓语动词非谓语动词具有动词的特点，但在句子中起着名词、形容词、副词的作用，充当主语、表语、定语、宾语、宾语补足语、状语，即：除谓语以外的一切成分。考点分析:非谓语动词包括不定式、动名词和分词等三种形式，这是历年高考必考内容，每年都会有1-2题涉及该部分要点。考点集中在：非谓语动词作定语的区别；动名词和不定式作宾语的用法比较；现在分词和过去分词的用法比较；特定句型中非谓语动词的用法等。知识点1 非谓语作定语1. 分词作定语(1)作定语的及物动词分词形式为：v.ing、being过去分词和过去分词。当被修饰的名词与分词为主动关系时，用v.ing；当被修饰的名词与分词为被动关系且表正在进行时，用being过去分词；当被修饰的名词与分词为被动关系且表完成时，用过去分词。The houses being built are for the teachers.正在建的那些房子是为老师们建的。(被动，正在进行)“Things lost never come again！” I couldnt help talking to myself.我不禁自言自语道：“覆水难收啊！”(被动，完成，表状态)I have never seen a more moving movie.我从未看过更感人的电影。(主动，表特征) (2)作定语的不及物动词分词形式为：v.ing和过去分词。v.ing表示正在进行；过去分词表示已经完成。2.不定式作定语(1)作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。The Browns have a comfortable house to live in.布朗一家有一幢舒适的房子可以居住。但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way时，不定式后面的介词习惯上省去。He had no money and no place to live(in)他没钱，也没有安居之所。(2)当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。Have you got anything to send?你有什么东西要寄吗？(不定式to send的动作执行者是“你”)Have you got anything to be sent?你有什么要(我或别人)寄的东西吗？(不定式to be sent的动作执行者是“我”或“别人”)(3)用不定式作定语的几种情况：不定式表将来。The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他姐姐的。用来修饰被序数词、最高级或no，all，any等限定的中心词，且与中心词为主动关系。He was the best man to do the job.他是做这个工作最好的人选。She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.她是在奥运会上第一个获得金牌的女性。用来修饰的词是抽象名词时用不定式，常见的有：ability，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，way，reason，moment，time等。Do you have the ability to read and write in English?你具备读写英语的能力吗？I have no chance to go sightseeing.我没有机会外出观光。 非谓语动词 位置 语态特征 时态特征 现在 分词 单个的现在分词多前置，现在分词短语一般后置 doing表示主动being done表示被动 动作正在进行 过去 分词 单个的过去分词多前置，过去分词短语常后置 被动 动作已经完成 不定式 后置 to do表示主动,to be done表示被动 动作尚未发生 【例1】 (2013高考天津卷)In some languages,100 words make up half of all words _ in daily conversations. Ausing Bto use Chaving used Dused 解析：句意：在一些语言中，100个单词占了日常对话所使用的所有单词的一半。题干中make up是谓语动词，_in daily conversations作后置定语，修饰words，words与use之间是被动关系，应该用过去分词used。 知识点2 非谓语动词作状语1. 分词作状语 (1)分词作状语的形式(2)分词作状语的基本原则分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则一般不能使用分词作状语。(3)分词作状语的句法功能分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。Hearing the news，they got excited.(时间)听到这个消息，他们很激动。Be careful while/when crossing the street.(时间)过马路的时候小心点。Having been told many times，he still repeated the same mistake.(让步)虽然他被多次告知，但他仍然犯同样的错误。The teacher came into the lab，followed by some students.(伴随状况)老师走进了实验室，身后跟着一些学生。Having been bitten by a snake, she was frightened at it.(原因)因为被蛇咬过，她很害怕它。2. 不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从句，不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。(1)不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。To be a winner，you need to give all you have and try your best.要想成为赢家，你要付出所有并竭尽全力。To complete the project in time，the staff were working at weekends.为了及时完成这项工程，全体员工周末加班。 (2)不定式用于：so.as to.；such.as to；enough to.；too.to；only to等结构中往往用来作结果状语。Would you be so kind as to lend me your bicycle?你能不能行行好，借给我你的自行车？Hes such a fool as to think that his idle chatter can influence others.他如此愚蠢以至于认为他的闲扯能影响别人。He hurried to the booking office only to be told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票已经卖完了。(“onlyto do”表示出乎意料的结果，tell和主语he之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构) (1)不定式和现在分词作结果状语的区别：不定式作结果状语往往表示意想不到的或不愿看到的结果，而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。His parents died，leaving him an orphan.他的父母去世了，使他成为孤儿。(2)不定式与形容词连用时，大多表示原因，用来作原因状语。这些形容词主要有：happy，kind，surprised，frightened，angry，shocked，glad，delighted，disappointed等。Im very glad to hear the news.听到这个消息我非常高兴。【例2】 (2013高考湖南卷)_warm at night，I would fill the woodstove，then set my alarm clock for midnight so I could refill it. AStaying BStayed CTo stay DStay 解析：句意：晚上为了取暖，我会填满柴炉，然后为闹钟定时以便半夜里能起来再添一次。根据语境可知此处用动词不定式作目的状语，故答案为C。为了突出目的，通常把目的状语置于句首。 【例3】(2013高考安徽卷)_ in the early 20th century，the school keeps on inspiring childrens love of art. ATo found BFounding CFounded DHaving founded 解析：句意：这所学校创建于20世纪早期，它一直激励着孩子们对于艺术的热爱。the school与found之间为被动关系，故用过去分词。 知识点3 非谓语动词作宾语1. 常接动名词作宾语的动词或动词短语。 口诀记忆：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。consider，suggest/advise，look forward to，excuse/pardon；admit，delay/put off，fancy(想象，设想)；avoid，miss，keep/keep on，practice；deny，finish，enjoy/appreciate；forbid，imagine，risk；cant help，mind，allow/permit，escape。2. 常接不定式作宾语的动词。 口诀记忆：决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选计划，同意请求帮一帮。 decide/determine，learn，want，expect/hope/wish；refuse，manage，care，pretend；offer，promise，choose，plan；agree，ask/beg，help。此外，afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。3. 下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别，要特别注意。forget rememberregret stoptry meango oncant help4. 动词need，require，want作“需要”解时，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语，表示事情需要被做。这时动名词的主动形式表示被动意义。be worth后必须用动名词的主动形式表示被动意义。此外，need，require，want后可以接名词或代词作宾语，然后接不定式作宾语补足语，表示“需要/想要/要求某人做某事”。即：need/want/require(需要) be worthbe worthyThe window needs/requires/wants窗户需要擦一下。This place is这个地方值得参观。【例4】 (2012高考福建卷)China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from _in the South China Sea. Aattacking Bhaving attacked Cbeing attacked Dhaving been attacked 解析：考查动名词被动形式。根据题干中出现的“prevent Chinese fishing boats from _”可知此处考查“prevent sb./sth.from doing sth.”结构。根据题意“中国最近加紧了对黄岩岛附近水域的控制，为的是防止中国渔船在中国南海受到攻击”可判断渔船(fishing boats)应该是“被攻击”,故应选择动名词的被动形式,从而排除表示主动形式的A和B两项;D项having been attacked为动名词的完成被动式，表示动作已完成，而题干句意并未表明渔船已经受到了攻击,故排除D项,正确答案为C。 知识点4 非谓语动词作宾补1. 分词作宾补 (1)过去分词作宾补的两大特征：一是及物动词的过去分词作宾补与宾语有动宾关系；二是不及物动词的过去分词作宾补与宾语有主谓关系，多用来表示动作已完成。可接过去分词作宾补的动词有：have，see，hear，find，leave，want，make等。I saw the horse tied to a tree.我看到这匹马被拴在树上。People found the thief escaped.人们发现那个小偷逃跑了。 (2)现在分词作宾补的两大特征：一是宾语与现在分词有主谓关系；二是现在分词所表示的动作正在进行。可接现在分词作宾补的动词有：have，see，hear，find，get，leave，notice，watch，keep，start，set，catch，smell，feel，send，listen to，look at等。The old man heard the cock crowing.这位老人听到公鸡在打鸣。Do you hear someone knocking at the door?你听到有人在敲门吗？2. 不定式作宾补 动词不定式作宾补(主补)时，有两种情形：(1)接带to的不定式作宾补，此类动词或短语有：advise，allow，ask，cause，command，encourage, expect，forbid，force，get，hate，invite，leave，like, mean，oblige，order，permit，persuade，prefer, request，tell，want，warn，wish，call on，depend upon，long for，wait for等。I didnt mean you to hear it.我没打算让你听到这事。Were all longing for the new term to begin.我们都盼望新学期开始。 (2)接不带to的不定式作宾补的动词或短语有：make, have，let等使役动词以及see，watch，notice, observe，feel，hear等感官动词。如果此类动词或短语用于被动语态，则to不可省略。动词help后的不定式符号to可以省略，也可以保留。I can let you have one ticket.我能让你得到一张票。I wont have you say such things.我可不允许你说这样的话。She was seen to enter the managers office ten minutes ago.十分钟前有人看见她进了经理办公室。【例5】(2013高考新课标全国卷)They might just have a place_on the writing coursewhy dont you give it a try? Aleave Bleft Cleaving Dto leave 解析：考查非谓语动词作宾补。句意：在写作课程上，他们可能还有一个名额你为什么不试试呢？宾语a place与leave(剩下)为逻辑上的动宾关系，故答案为B项。 【例6】(2013高考北京卷)When we saw the road_with snow，we decided to spend the holiday at home. Ablock Bto block Cblocking Dblocked 解析：句意：当看到道路被雪堵住的时候，我们决定在家里度假。分析结构可知，此处是“see宾语宾语补足语”结构；宾补是do形式时，表示“看见宾语做某事的整个过程”;宾语是doing形式时，表示“看见宾语正在做某事”；若宾补与宾语之间为动宾关系，则要用过去分词作宾补。分析结构可知，此处block与宾语the road之间为动宾关系，应用blocked作宾补，故正确答案为D项。解此类试题，分析宾语与宾补的逻辑关系是解题关键。知识点5 非谓语动词作主语、表语 【例7】(2013高考福建卷)_ basic firstaid techniques will help you respond quickly to emergencies. AKnown BHaving known CKnowing DBeing known 解析：句意：懂得基本的急救技能将会帮助你对紧急情况快速做出反应。从句子的主干来分析：will help是谓语，空中所选词在句中作主语，根据选项可判断须用动名词(doing)来作主语，因此可排除A项过去分词known；此处并没有完成的意味，因此可以排除B项现在分词的完成式having known;D项动名词的被动形式being known可以作主语，但是在本题中没有被动意义，因此不符合语境。所以动名词形式knowing为最佳选择。 知识点6 非谓语动词在独立主格结构中的用法1“名词/代词不定式”构成的独立主格结构。 不定式构成的独立主格结构往往表示尚未发生的行为或状态，在句中常作原因状语，偶尔作条件状语。 Lots of homework to do，I have to stay home all day.(As/Because I have lots of homework to do.)由于有很多的家庭作业需要做，我只好一整天待在家里。2“名词/代词现在分词”构成的独立主格结构。 动词ing形式的逻辑主语与主句的主语不一致时，就应在动词的ing形式前加上逻辑主语，构成动词ing形式的独立主格结构，逻辑主语与动词之间为主谓关系，是分词的动作执行者。 The guide leading the way，we had no trouble getting out of the forest.(As the guide led the way.)向导领着路，我们毫不费劲地走出了森林。3“名词/代词过去分词”构成的独立主格结构。 逻辑主语与动词之间为动宾关系，是分词动作的承受者。Rex was listening attentively to the lecture，all his attention fixed upon it.雷克斯专心致志地听着讲座，所有注意力全用在上面了。“名词/代词非谓语动词”构成的独立主格结构，运用不定式，动词ing形式和动词ed形式意义是不同的：不定式往往表示没有发生的或即将发生的动作，动词ing形式表示正在进行的动作或状态，动词ed形式往往表示已经完成的行为。Many things to settle, the manager looks worried.有这么多的事情要处理，经理看上去很着急。(事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式to settle，表示将来的动作)The question being discussed，a man came up with a practical solution.正讨论这个问题时，有人提出了一个切实可行的计划。(问题正在被讨论，用现在分词的被动形式being done表动作正在被进行或状态)Many things settled，the manager looks relaxed.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松。(事情已经处理好了，用过去分词settled表示动作已经结束)【例8】2007重庆The children went home from the grammar school, their lessons _ for the day.A. finishing B. finished C. had finished D. were finished解析：有逗号，而且前后没有连词，说明既不是复合句，也不是并列句，而是一个含有独立主格结构的简单句。【例9】2005湖南I send you 100 dollars today, the rest_ in a year.A. follows B. followed C. to follow D. being followed解析：有逗号，而且前后没有连词，说明既不是复合句，也不是并列句，而是一个含有独立主格结构的简单句。剩余的钱一年内支付，不定式结构to follow的时间发生在主句谓语动词send之后，而且follow这一动作和the rest是主谓关系。就是表示将来，用to do。1(2014河南豫北三校联合考试)_ in the bank robbery，Tod was arrested by the local police early in the morning.AInvolvingBInvolvedCTo involve DTo be involved2(2014陕西西安五校第一次模拟)If you are the last student _ the room，remember to turn off the lights.AleavingBto leaveCleftDleave3(2014四川绵阳高三模拟)It is no good _ here this morning.Come again on Monday.Await BwaitingChaving waited Dto be waiting4(2014江西师大附中、鹰潭一中高三联考)Why do you hang that photograph above the fireplace?_visitors of the memorial days of Long March，sir.AReminding BTo remindCReminded DReminds5(2014南京五校联考)_ with crisis，we should not shrink from the challenge，we should try our best to overcome it.AFaced BTo faceCHaving faced DFacing6(2014河南省普通高中适应性检测卷一)People spend many years learning about favorite sports and _ how to do them well.Apractice BpracticedCpracticing Dto practice7(2014四川省攀枝花市高考模拟)Mr. Johnson，_ as a manager for many years，found it hard to be an ordinary clerk again.Ahaving worked BworkedCto have worked Dworking8(2014四川省重点中学联考)Some people try to knock me down，only _ me more determined to do things better.Ahaving made BmakeCto make Dmaking9(2014四川省绵阳市诊断)_ how to hold the party for several days，the children finally reached agreement.ADiscussed BDiscussingCTo discuss DHaving discussed10(2014潍坊五校联考)Many trees，flowers and grass _，our newly built school will look even more beautiful.Ato be planted Bbeing plantedCplanting Dhaving planted11(2014河南豫西五校高三教学质量检测)The text is too difficult.The explanation of our teacher will help make it easy _.Ato understand Bto be understoodCunderstood Dunderstanding12(2014济南巩固性训练)In my opinion，keeping dogs well _ up is advisable for dog owners.Ato tie Bbeing tied Ctied Dto be tied13(2014成都诊断)_all the homework assigned by the school，the students have to work at it till midnight.ACompleting BTo completeCHaving completed DTo have completed14(2014太原模拟)Many farmers in the countryside have gone to cities to look for work and left their children behind _ by their grandparents.Araised BraisingCbeing raised Dto be raised15(2014陕西五校模拟)The new traffic rules have come into effect since the New Years Day of 2013，_ a heated discussion among drivers as well as other residents.Ato bring about Bbringing aboutChaving brought about Dbrought about解析：1解析：选B。考查非谓语动词。句意：因为参与了银行抢劫案，托德一大早就被当地警方逮捕了。Involved in.Because Tod was involved in.，在句中作原因状语，involve与Tod之间是逻辑上的动宾关系，故用involve的过去分词形式。2解析：选B。句意：如果你是最后一个离开教室的学生，请记住关灯。student前有the last对其进行修饰，故此处用不定式短语to leave作后置定语，且不定式表示将来的动作。3解析：选B。句意：今天早上在这里等是没有用的。周一再来吧。It is no good doing sth.为固定句型，it为形式主语，真正的主语为后面的动名词短语。4解析：选B。考查非谓语动词。句意：你为什么把那张照片挂在壁炉上？为了提醒参观者缅怀那段长征岁月，先生。根据语境可知此处表示目的，故用动词不定式作目的状语。5解析：选A。结合句中的with可知face与we为动宾关系，故用过去分词短语作状语。6解析：选C。考查非谓语动词。spend.(in)doing sth.表示“花费做某事”，根据and可知，空处应与learning并列，作省略了的介词in的宾语，故选C。7解析：选A。考查非谓语动词。句意：由于已经当经理很多年了，Mr.Johnson发现重新做回一名普通职员很难。主语Mr. Johnson与work之间为逻辑上的主谓关系，故应用现在分词形式，由空后的时间状语“for many years”来看，应该用完成式。8解析：选C。考查非谓语动词。句意：有些人试图把我击倒，结果却使我更加坚定地去把事情做得更好。only与不定式连用，用来表示意想不到的结果。9解析：选D。考查非谓语动词。句意：关于如何举办聚会孩子们讨论了好几天，最终他们达成了一致。the children和discuss是逻辑上的主谓关系，应用现在分词形式，排除A项，再结合句意可知discuss这一动作发生在reached之前，故用现在分词形式的完成式，即Having discussed。10解析：选A。考查非谓语动词。句意：由于要种上许多花草树木，我们新建的学校看上去将更美。因为主句的时态为一般将来时，所以种花草树木的动作应发生在将来，因此非谓语动词用动词不定式，且花草树木与种植之间有逻辑上的动宾关系，故A项正确。11解析：选A。考查非谓语动词。句意：这篇文章太难了，我们老师的解释会使它易于理解。此处用动词不定式的主动表示被动。此种用法常用于“be性质形容词不定式”结构中，此类形容词有easy，hard，interesting等。12解析：选C。考查非谓语动词。句意：依我看，把狗拴好对狗主人来说是明智之举。分析句子结构可知，空处在句子中作宾语补足语，且tie和dogs之间是逻辑上的动宾关系，应用tie的过去分词形式，表示状态。13解析：选B。考查非谓语动词。此处为目的状语，因此使用不定式，排除A和C，而且不强调完成，因此使用不定式的一般式，故选B。14解析：选D。考查非谓语动词。句意：许多农民到城里打工而将孩子留给他们的爷爷奶奶抚养。根据句意可知，本句话强调“抚养”的动作尚未完成，故选D，不定式表示将来的动作。A表示被动和完成；B表示主动形式；C表示正在发生的被动。15解析：选B。考查非谓语动词。句意：新的交通规则自2013年元旦起生效，这在驾驶员以及其他居民们之间引起了激烈的讨论。根据句意可知，此处为现在分词短语作状语。