实验小学亲子运动会活动方案

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资源描述
实验小学2013年亲子运动会活动方案一、活动目标:1通过参加运动会,培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。2通过开展亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。3发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。4通过体育活动,培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。二、活动时间:2013年1月6日(特殊情况另行通知) 三、活动地点:学校操场四、活动方式:1.把参加的学生分成三个段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。2.每个段4个项目,一个项目每个班最多3个家庭参加,且每个家庭只能参加一个项目。3.根据每一个比赛项目的游戏方法进行比赛,每一个项目取一等奖4个;二等奖8个;三等奖12个。五、活动内容、方法及工作人员安排低 段1.指挥官准备:气球100个,蒙眼布4根游戏方法:把气球固定在不同方向的4个体操垫上,每个垫上一个气球,家长要蒙上眼睛,孩子指挥家长从起点出发坐爆固定在垫上的气球,每坐爆一个必须回到起点再出发,以把4个气球坐爆的时间长短确定名次。工作人员:任仲平(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、文海、范黎微、岳佳、李放2.螃蟹夹豆准备:体操棒、皮球、10米长场地游戏方法:学生与家长面对面手持两根体操棒夹住皮球,然后同时横着向前走,看谁第一个到达终点。(如球掉下,必须重新开始)作人员:经小明(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、罗映蓉、吴雪梅、覃凤琼、罗学艳3.穿新衣准备:家长每人准备一件有拉链的外套、10米长往返场地游戏方法:学生在起点,家长在十米外转折点,哨声响起时,学生拿起衣服跑向家长,给其家长穿上衣服,拉上拉链后家长背起孩子迅速跑向终点,最快穿完衣服回到起点的为胜。(必须把拉链拉好,才能背起学生跑回起点)工作人员:尹晓东(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、张槐、王丽蓉、弋朝霞、贾玉梅4.小脚踩大脚准备:10米长往返场地游戏方法:孩子的脚踩在家长的脚上,同时向前进,绕过障碍后返回起点,比谁快确定出名次。工作人员:谢欣荣(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、龙凤梅、王伟、何雪峰、向丽中段1.抬蛋子准备:玻璃珠子若干,筷子20根游戏方法:孩子、家长各用一根筷子配合,用筷子抬放在容器里面的蛋子放在另一容器里面,3分钟内抬的数量多的家庭为胜。工作人员:何黎(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、赵琴、谢佳、沈志敏、李碧芳、2.老虎吃汤圆准备:乒乓球100个,垃圾桶4个游戏方法:一名家长拿着垃圾桶站在2米线后,孩子依次将50个球投向桶内,家长可以移动接球,比比哪个家庭接球最多。工作人员:余海萍(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、张晓英、弋桂芝、韩小潭、杨文萍3.背靠背运球准备:排球4个,10米往返场地游戏方法:家长和孩子背对背把球夹在两人背部,绕过障碍后返回起点,比谁快,中途球掉下来应在掉球的地方重新把球夹好后继续。工作人员:蒲筱荣(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、陈晓艳、张洪斌、唐秀君、杨敏4.亲子跳绳准备:跳绳4根游戏方法:一名家长和孩子合作原地跳绳,1分钟之内数量最多为胜。工作人员:张昕(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、唐华、何芳、周军、左海波高段1.二人三足跑准备:粗绳(绑腿用)游戏方法:在场地两端画一条起跑线和一转折点,家长和孩子站在起跑线上,一根带子把家长和孩子相邻的一条腿绑在一起,听到口令后,家长和孩子一起出发跑向转折点后返回,先到为胜。 工作人员:李桂秋(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、吴丽娟、何芳、刘小寒、庞小兵2.爆竹声声(2分钟)准备:气球若干游戏方法:在2分钟内由家长先吹气球,然后把吹好的气球栓好放地上,再由自己的孩子踩,在规定时间内踩爆气球多者为胜。工作人员:祝燕(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、李权、杨德君、青榆鸿、蒋虹3.抬乒乓球接力准备:乒乓球、球拍各6个。游戏方法:学生(家长)站起跑线,把乒乓球放球拍上(球不能接触到手)发令后跑向对面的家长(学生),把乒乓球、球拍交由家长以同样的方式跑回起点,先到起点者为胜。工作人员:沈颖(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、李其兵、青露、张万春、刘书红4.盲人摸象准备:蒙眼布12条游戏方法:家长打乱坐于分散的凳子上,学生蒙眼后去摸家长,直到认出自己的家长,先认出为胜。(家长、学生都不能发出任何声音)工作人员:王建设(负责安排工作人员组织本组比赛,统计名次、收集相关比赛资料)、唐英、盘益、赵淑君、李朝国5
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