苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9《词两首》同步练习（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元9词两首同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共25分)1. （3分）写出近义词。常记_ 深处_ 沉醉_2. （6分）给下面的字加部首再组词。 尔_到_则_逢_3. （4分）选词填空。突然 虽然地球上_变得十分寒冷。_下起了雨，但是我们仍在上体育课。书籍 书本学知识不能只局限于_中的知识。_是人类进步的阶梯。4. （3分）把诗句补充完整。不识庐山真面目，_。山重水复疑无路，_。5. （3分）诗人早已离开江南多年了，还如此思念江南是因为（ ）A . 江南是诗人的故乡，思乡之情令他如此思念江南。B . 江南的风景实在太美了，以致离别多年，还使人魂牵梦绕。C . 诗人在江南任职时，曾为人民做了不少好事，人民对他有好感，江南那段令他怀念。6. （6分）积累运用。 （1）盖士人读书，_，_，_。 （2）王老师看到我三心二意地读书，语重心长地对我说：“读书有三到，谓_，_，_。” （3）_？为有源头活水来。 （4）冰心指导儿童读书的话是：_。 二、 阅读理解 (共2题；共16分)7. （8分）阅读文字，回答问题山是野的。索溪峪的山，是_的美，是_的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。（1）在横线上填出适当的词语。索溪峪的山，是_的美，是_的美。（2）照样子，写词语。摇摇晃晃_忽悠忽悠_（3）用直线画出选文中的总起句。8. （8分）根据课文内容填空。（1）古往今来，很多文人墨客喜爱梅花，他们或以梅寄情，或以梅言志，南宋诗人就在卜算子咏梅中写了：“无意苦争春，_。”毛泽东读陆游咏梅词后，反起意用之，他写道“已是悬崖百丈冰，_。”我还知道其他写梅花的诗句：“_，_。”（2）“柳”是美好的象征，请你写出两句关于写“柳”的诗句：“_，_。”（3）茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进_，叉开五指，在嫩叶中不停地翻拌。_，忽而搓，忽而捺，_，嫩叶如同_，煞是好看。（4）用奇谋孔明借箭选自我国最早的一部长篇章回体历史小说_这篇文章中你喜欢的人物是_，因为_。（5）此时，周围寂静无声。你一卷在手，犹如独自走在_，犹如与挚友小聚，_。当那诗句一一闪过时，你会感觉到一种心境澄澈的享受、一份激情、_你会随着那纵情的声音，翻过峻峭的山岭，越过广阔的平原，蹬过_的小溪读完这段话你的眼前是否也展现出自己读书时的情景？请你向大家推荐一本书，并说明推荐理由。_三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）题目：我是一个_的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读理解 (共2题；共16分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、