2012级高中历史人教版周练二.doc

高一历史周练二 (7-10课) 一、选择题 第一部分错题再现（1-6课）1北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了 A官僚内部斗争集中于相位之争 B宰相位尊权重的传统开始改变 C专制权力得到进一步强化 D监察官员与宰相权力基本对等2齐国原是姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称：“田氏代齐”。这一现象反映出 A分封制度被破坏 B奴隶制度被废除 C宗法制度被破坏 D贵族特权被废除3唐制规定中男（男丁l6岁以上至21岁为中男）不服兵役，成男（男丁22岁以上为成男）才服兵役。封德彝曾提出中男服役的建议，并得到太宗许可。但魏征拒绝签署文件导致最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于 A尚书省 B中书省 C兵部 D门下省4宋太祖曾说“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最重要措施是 A 派文臣做知州 B 设“三衙”，收精兵 C 设转运使，管理地方财政 D “强干弱枝，守内虚外”5我国古代地方势力威胁中央政权的危险基本解除于 A隋唐时期 B北宋时期 C元朝 D清朝6 “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映 A两汉时期察举制的弊端 B魏晋时期九品中正制的腐朽C隋唐时期科举制的影响 D明清时期八股取士的危害7 “（唐朝科举制）考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族婚（严禁）刑家之子、工商殊类（应试）。”从中我们不能得出的信息是 A唐朝科举考试有资格限制 B唐朝科举考试以门第出身为标准C统治者重农抑商的观念 D唐朝科举考试是代表地主阶级利益的选官制度8黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”黄宗羲这句主要是说明A废宰相后君主专制加强，加剧了政治腐败B废宰相后，使君权受相权威胁的局面得到改善C废宰相后严重破坏了民主法制，使政治开始腐败D废宰相后使古代政治民主化程度大大提高9公民大会作为雅典城邦的最高权力机构，一般每十天左右召开一次，为了保障所有公民的参政资格，伯里克利时期大会采取了相应的举措。下列推测中最接近事实的应是A压缩议程特别是公开辩论的时间 B向每位与会者发放津贴C允许公民委托他人代行表决权 D在城邦各地设置分会场习惯法形式：十二铜表法前3C中前6C末前449年成文法适用范围：公民法万民法10根据右图所示，其中关于罗马法的说法错误的是A十二铜表法既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法C从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争D罗马的公民法存在注重形式、程序烦琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有很大关系第二部分7-10课测试11 英国流传一句话：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情。”这句话出现在A英国颁布大宪章后B1640年英国资产阶级革命爆发后C1688年“光荣革命”后D1689年通过权利法案后12 “国王是国家的人格化，是民族团结的纽带和国家统一的象征。”在19世纪末的下列国家中，符合这一民主特征的国家主要是A英国 B法国 C美国 D中国13 有关英国资产阶级代议制的描述不正确的是A君主立宪制为特征 B议会内阁制为核心C两党轮流执政 D英国首相是政府首脑，对外代表英国14 关于英国责任内阁制的评述正确的有 下院议员由选民直接选举产生内阁成员由国王提名决定首相是国家政治生活中的最高决策者和领导者首相有解散议会的权力A B C D15大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是错误的 A“1689年权利法案的颁布，标志着我国君主立宪制基本确立” B“我国君主立宪制的一个显著特征是责任内阁制” C“它是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物” D“它是总统制与联邦制相结合，体现三权分立原则的一种较为完美的政治体制”16权利法案载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”对上述条文最准确的理解是A国王与议会商讨国家大事成为一种制度 B法律的权威高于国王的权威C议会权力超过王权，国王“统而不治” D国王的权力受到议会的制约 17在英国，“拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成”。这反映了A内阁对议会负责 B选举权扩大 C两党制的完善 D国王权力增强18英国格言“两个魔鬼胜过一个圣人”，典型地说明了民主宪政的特点。意思是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是A全体公民的参与程度B权力的制约与平衡 C君主立宪D人民主权19 有学者把17世纪20年代东西方两位末代君主（英国查理世和明朝崇祯皇帝）的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。此说法的着眼点在于 A.政权发生更替 B.社会形态转变 C.国力对比变化D.文化途径迥异20.在香港回归时，英国王储查尔斯代表英国国王参加了香港政权交接仪式。这说明 A.英国王室仍然行使外交权力 B.英国王室的政治地位有所提高C.英国国王在对外交往中代表英国 D.英国王室外可以取代内阁和首相21在美国1787年宪法签署前，富兰克林表示：尽管有很多缺撼，但想不出有比这更好的宪法。签暑仪式完成后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”富兰克林认为1787年宪法的签署是“日出”，对美国的前途充满信心的原因，不可能是由于A这是第一部资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础B宪法赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的稳固和统一C宪法规定实行三权分立，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度D宪法给予印第安人，黑人奴隶选举权，一定程度上实现了种族平等22翻开美国历史，包括克林顿在内，共有九位美国总统曾在美国众议院被提案弹劾。其中包括泰勒、强森、克里夫兰、胡佛、杜鲁门、尼克松、里根、老布什和克林顿，民主党和共和党领袖都未能幸免。这一史实体现出了美国政体的哪一重要原则A中央集权 B分权制衡 C两党制 D联邦制23右图反映的实质问题是 A美国的民主党和共和党在选举中相互斗争B美国的民主党和共和党在选举中相互妥协C民主党和共和党分别被比喻为“驴子”和“大象”D民主党和共和党操纵美国的政治选举24下列关于近代英美法德国家元首的表述不正确的是 A英国的国家元首是首相，通过选举产生，是国家的权力中心B美国的国家元首是总统，由选民间接选出，拥有行政权C法国的国家元首是总统，由参众两院联席会议选出，拥有行政权和军权D德国的国家元首是皇帝，是国家的权力中心，内阁对皇帝负责25关于美国1787年宪法的评述不正确的是 A奠定了美国政治制度的法律基础 B使所有美国人都拥有平等权利C体现了权利的制约与平衡原则 20070124 D有效地维护了共和制度26与英、法两国代议制相比，德国资产阶级民主改革不能彻底的主要因素是A君主立宪制的确立B地主贵族的政治经济利益未受根本触动C经过长期战争的破坏D各地区政治经济发展不平衡27 “从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是 A推翻殖民统治，建立独立王国 B建立美洲第一个独立国家C开创了国家元首选举制度的先河 D建立了总统制共和制28欧美资产阶级代议制的核心是 A 总理或首相 B总统 C议会 D大法官29同为共和制，美国总统与法国总统的相同之处有 都是国家元首 都是军队的最高统帅 都有权任命文武官员 都由议会选出 ABCD30下列对近代西方国家代议制的评述不正确的是 A核心是经选举产生的代表组成的议会 B其确立过程反映了资本主义的发展过程C议会成为各国国家权力的中心 D基本的政治原则是分权与制衡31“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”法国1875年宪法的这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。”这从根本上反映出 A共和制欲被君主制推翻B法国共和制的确立非常艰难C恢复君主制是历史发展的必然 D共和制确立不适合法国国情3219世纪七十年代，德、法两国相继颁布了新宪法。这两部宪法内容的共同之处是 A国家元首独掌行政大权B国家元首对议会负责C国家元首任命内阁成员D议会完全行使立法权33英国、美国、法国、德国等西方国家，自17世纪以来经过一个多世纪的努力奋斗，终于制订了适合于自己的国家特点的宪法，其具有的共同点在于 确立了与原来社会性质不同的社会制度 建立了资产阶级君主立宪制 都是本国历史上的第一部宪法 开始了资产阶级的议会制度ABCD341875年法国宪法的条款中，从法律上阻断保皇派复辟企图是A“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会，依据绝对票数选出，可连选连任”。B“众议院用普选方式选出。” C“总统是国家元首和军队最高统帅”D“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”352009年1月20日中午12时许，美国当选总统奥巴马宣誓就任美国第44任总统，他在美国最高法院首席大法官罗伯茨的见证下庄严宣誓。誓词大意为：“我郑重宣誓，我将忠实履行美国总统职责，尽己所能保存，保护和捍卫美国宪法”下列关于美国总统的职责与美国宪法内容的叙述，不符合历史事实的是A美国中央政府的构建体现了三权分立的原则，总统对立法没有否决权B最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令C美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，体现了制约与平衡的原则D按照宪法规定，美国的最高立法机构是国会36.某中学组织历史知识竞赛，主持人问：下列哪些成员是由选民直接选举产生的？你认为正确的答案应该是英国下院议员美国众议院议员英国内阁成员德国联邦议会议长A B C D37.1776年美国独立宣言宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”； 法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权落入国民会议手中。以上史实体现的政治主张是 A.主权在民 B三权分立 C .议会制度 D社会契约38、著名历史学家陈旭麓有一句名言：“中国不是自己超出中世纪的，是被轰出中世纪的。”他所说的“轰”是指 A鸦片战争 B洋务运动 C中法战争 D甲午中日战争39、这个条约的签订改变了长期以来中国与外国人之间经商的习惯和组织，开始了新的贸易制度。一夜之间，过去原本举足轻重的行商遭到削弱。这个条约最可能是指 A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约40、2009年2月，温家宝在英国剑桥大学发表演讲时说“我深爱的祖国-古老而又年轻，历经磨难而又自强不息，珍视传统而又开放兼容”。其中近代以来中国“历史磨难”与英国有关的史实有 发动两次鸦片战争 侵占香港地区 取得协定关税权 取得领事裁判权 A B C D二、非选择题（40分）41根据所学知识完成下列表格英国德国美国法国政体确立的标志权利法案行政权总统立法权议会权利中心分权与制衡议会相同点42阅读下列材料： 材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。以上材料均选自钱乘旦各国现代化模式的比较（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（2）根据所学知识，1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？（3）根据材料三并所学知识，“现代化领导力量的错位”是指什么? 这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?（4）到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。这一制度的确立，对资本主义发展有何积极意义？43. 华盛顿在告别演说中，提出“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”，提出“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来”。 据材料请完成下列问题： （1）华盛顿的担忧是什么？这种担忧是否多余？结合你所学的知识举例说明。（2）为了解决华盛顿所担忧的问题，美国政府是怎么组织的？其遵循的原则是什么？ （3）结合所学知识谈谈美国这种政府组成对美国的积极作用是什么？44阅读下列材料材料一：我们不能希望贸易会立刻就发展到按照该国（指中国）人口的众多、土地的富饶和人们的勤勉所可测定的那种规模。为了适应外商对农业产品已经增加的需要新贸易市场尚待确定，新部署尚待进行。自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望届时我们当有权要求中英条约的修订 材料二： 但不论什么时候我们谈到条约的修订，我们都可以提出建议我毫不迟疑地向你指出几件事，这都是女王陛下政府认为极应该向中国政府力行要求的。这些点是：一、 争取广泛地进入中华帝国的整个内地，以及沿海各域二、 争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京为止(包括南京在内)的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城市 三、实行鸦片贸易合法化 七、争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。 -摘自1845年克勒拉得恩伯爵致包令博士函（1）材料一中“自条约缔结以来”指的是什么条约？（2）材料一中哪些文字能够反映英国要求修约的原因？（3）材料一反映了英国对鸦片战争的结果表示了什么态度？他们“新的部署尚待进行”是指什么？(4)材料二所列内容，英法等国在第二次鸦片战争中是否得到了？具体有哪些内容？ (5)依据材料一和材料二分析第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的关系。