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2012年湖南高考试卷分析及教学反思 一、试卷分析 今年湖南省高考语文试卷其试卷结构跟去年大致相同分语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、选做题和作文五大部分。但与去年试卷比照知识点考察还是总体保持平稳但从形式上来看又出现了一些变化。 A 语言文字运用题 1、语音题继续延续往年的考察重点重点考察多音字、形声字、方言去年没有考查的错别字重新进入考卷考查形式与前几年相同。从这两个题型来看湖南卷对于语言文字的基础还是相当重视。 2、正确使用词语与辨析并修改病句没有设题。这一点出乎大家的意料。 3、语言表达的得体继续延续去年题型重点考查了谦词和敬词的使用并且设题与生活实际密切相关突出了学生的语言运用能力。 4、诗歌选句填空同时出现是较新的变化。不过平常训练中学生都有练习过也不会有陌生感。这个题型先要疏通诗歌大意然后根据绝句的平仄、押韵等角度来解答题目。本题考查语言表达准确、鲜明、连贯。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力题目新颖但难度不大。 B 文言文阅读 1、选文较往年短小阅读量减少但断句题考查非选文内容难度较往年增大。 2实词题的考察主要考查该词在语境中的含义。此处根据语境用代入法即可推出。 3、将往年的简答题改为文意分析题使得整张试卷的选择题较去年增加了一题。 从题目中可以看出这是一篇“自戒”的文章故不存在“劝谏他人”。解答本题需要考生的细心在整体把握文意的基础上比对选项与原文信息的异同难度不大。 4、文言虚词题考查“为、之、以、其”四个字的意义和用法较去年对“其”一个字的考查增加了难度。D项第一个“其”表反问的语气词第二个“其”代词可译为“它们”。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法又要回到上下文利用语言环境帮助理解虚词同时还需做好课内知识的迁移。 5、文言文翻译题需要考生注意的得分点1行一词多义此处指品行森然严明的样子法度名词作动词符合法度。2虽即使。与给予。无故古今异义无缘无故。妄胡乱引申为行为不正。3若人这样的人。益对有好处。两个“也”字判断句。本题的三个文言翻译句子特别需要理解的是实词意思考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑以提高理解的正确率还需注意翻译语句的通顺合理。 C诗歌鉴赏 考查唐代的边塞诗对学生来说并不陌生抓住诗歌中的意象应该容易看出。 2、诗歌的意境、情感比较容易把握。本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容和作者的观点态度。 3、题量上由去年的一题改为两题难度不是很大设问方式较去年指向更为明确。 D古诗文默写 默写仍延续了一句选修教材和两句必修教材。选修教材出自屈原湘夫人必修教材主要是滕王阁序和游褒禅山记。需要注意的是错别字现象1中的“兮”有可能误写为同音字2中的“鼎”、“舳”注意笔画和偏旁3中的“者也”不能写丢。 从设题情况来看默写仍需要平常就要扎扎实实搞好记忆。 E 实用类文本阅读 1、设问方式与考查角度较往年都有变化。2、选词填空与信息推断在解题方法上与考生平常的训练有所不同考生对此有陌生感。 F 现代文阅读 现代文学作品阅读湖南坚持选文典雅厚重的原则此次选的文段是鲁迅的文章湖南自从单独命题以来考查鲁迅已经是三次出题一次有关鲁迅的山阴道上一次是鲁迅所作忆刘半农君第三次就是今年的忆韦素园君在鲁迅作品纷纷下架的今天湖南的命题体现了湖南鲜明的导向。 15题 考查句子的含义理解题谈谈你对文中“沉静着又啮碎了自己的心”这句话的理解。分析抓住关键词“沉静”和“啮碎了自己的心”由表及里发掘人物的性格和情感内涵。 16题 简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。5分 本题考查分析作品结构概括作品主题。 分析情感概括并不困难突出了由喜至悲的过程情感表达的特点要注意排比手法的“指析点”。作者在叙述中糅入议论与抒情配之以凝重、诚挚的笔调突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重与怀念。 17题综观全文分析鲁迅笔下韦素园形象的特点6分 分析本题考查欣赏作品形象领悟作品的艺术魅力。 先概括要点再列举事实把定性分析和举例分析结合起来注意原文的引用和关键词的提取。文章中有关韦素园的文字基本上都与未名社的活动相联系作者在肯定未名社的立场上肯定韦素园对于未名社所起的作用自始至终将韦素园泛在未名社的工作中加以考察也就是在整个新文学背景中来评价韦素园这一文学青年而绝非以个人的好恶论功过这就使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵。对于自己患病与对待朋友咯血的不同态度的对比在比较中突显“关爱别人胜过关心自己”的性格。 18文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”联系实际谈谈你的认识。6分 分析本题考查探究文中的某些问题提出自己的见解。忆韦素园君是鲁迅的一篇回忆性散文。作者通过记叙与韦素园君相识、交往的若干情景展现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱并肯定他“在默默中支持了未名社”的努力与功绩从而赞美韦素园宁愿作为无名的基石无名的泥土“切切实实的点点滴滴的做下去”的实干精神。注意联系实际分点作答。 D选做题 选做题部分较去年有变化一是分值由去年的9分增为今年的12分二是没考查文化经典而是在外国小说和新闻短评中二选一作答这体现了命题者对选修教材的重视也说明高中的选修教材不可偏废应该一视同仁。 G 作文 湖南高考作文一幅双手的图。伸出手是温暖的服务张开手是创造的力量摊开手是放飞的想象合拢手是收获的快乐。根据上面图文自选角度自定立意自拟题目写一篇不少于800字的记叙文或议论文。可以“手”为话题展开可以从多角度发散。 虽然漫画材料作文在全国时有出现但在湖南多年的作文命题中此次图画进入作文材料尚属首次体现了命题者大胆的突破和创新。仔细思考揣摩我觉得可以把此次作文转化为以“手”为话题的作文。 考生可以从人情的角度将向上摊开的手掌理解为一份热情一种温暖一份理解接纳一份坦诚包容一种鼓励一种扶持的力量。 可以从心态的角度将向上摊开的手掌理解为一种开放的气度积极的心态一种胸怀一种抱负一种海纳百川、兼收并蓄的胸襟。人生因为有了这种心态自然可以用双手托起明天的太阳、未来的希望。 或是从行动的角度将向上摊开的手掌理解为一种行动一种大胆的尝试一种突破一种创新。只有勇于行动、敢于探索的人才可能充满创造的力量。 还可以用辩证的眼光思考付出与汇报、奉献与获得之间的关系伸出的双手可以理解为努力的付出也可以理解为付出后的甜蜜回报这是生活的辩证法。 比去年好理解好发挥 今年高考作文题总体来说比去年的“大家好我来了”“大家好你们来了”好写一些不存在审题上的障碍。学生可以任选一个角度也可以从几个角度切入来写有话可说。可以结合自己成长的亲身经历来写以细节真情感人也可以紧扣社会热点、焦点话题来谈发表议论。需要提醒考生的是一要注意图文材料的核心内容是“手”所写内容皆要与手密切相关才算紧扣材料切不可置“手”于不顾。二要注意短短一篇800字的文章不要因为受四句提示语的影响而面面俱到导致中心不突出论述不深入。 二、教学反思 首先由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学尤其是高三复习的教学过程我觉得有以下几点值得注意 1、基础还是基础。高考题目出的大都是基础知识同学只要平时稍加注意就不会失分。 2、平时讲课要注重积累注重语言积淀不必过多地关注专业知识。高考题目不是光靠这些专业知识就能完全解决的如果你语言积淀比较丰厚对语言的感悟和把握比较敏锐 3、在注重基础知识的基础上让学生扩大阅读面开拓学生的视野增加学生的阅历为作文准备素材。作文实际是生活经历、情感、观点的展示一个人要想写好作文除了基本的写作功底、写作技巧外更重要的是素材的积累。俗话说“巧妇难为无米之炊”一个人腹内空空想让他道出来点东西可真是难为他呀。相反如果同学头脑中积累有许多素材在写作的过程中就可以信手拈来左右逢源写出的文章就事实充分、材料翔实就会得高分。不会像挤牙膏一样半天也写不出几句话来。 4、回归教材学过的知识要不断地回头复习。只有不断地复习才能“温故而知新”。高考试题中许多题目在课文都能找到原形甚至有些题目就是书上的原句但是有些同学早已忘得无影无踪把不应该失的分给丢了这就未免可惜了。为了避免这些分数的丢失只有不断地引导学生及时回头复习。 5、适当的有针对性地训练。高考毕竟是一次考试和平时的考试其实没什么两样只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试就必须平时有针对性加以训练但这种量不宜过多过犹不及。在训练的过程中要重点训练以下几项内容书写的规范性审题的准确性答题的程序性时间利用的计划性。 三 教学中的不足 当然由于自己的年青经验不足也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考给学生自主活动的机会少也有时会追求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学经验的积累自己将会及时发现问题改正缺点。